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高考文言文阅读精选精练系列之古代散文阅读精粹 通用64左思赋三都左思字太冲，齐国临淄人也。家世儒学，父雍，起小 吏，以能擢授殿中侍御史。思少学书及鼓琴，并不成。雍谓 友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学。貌寝，口讷，而辞藻壮丽。造齐都赋一年乃成，复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师。乃诣著作郎张载访岷邛之事。遂构思十年，门庭藩溷皆著纸笔，偶得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎，及赋成，时人未之重。思自以其作不谢班张，恐以人废言，安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注魏都，刘逵注吴蜀而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如子虚擅名于前，扬雄羽猎摛(ch)藻于后；班固两都理胜其辞，张衡二京文过其意。至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近。莫肯用心于明物。斯文吾有异焉，故聊以余思为其引诂。”自是之后，盛重于时。司空张华见而叹曰：“班张之流也。使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟书云：“此间有伧父，欲作三都赋，须其成，当以覆酒瓮耳。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。 (昔书文苑传)1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A貌寝口讷 寝：奇特。B偶得一句，即便疏之 疏：分条记录。C故聊以余思为其引诂 诂：用通行的话解释古代语言文字或方言字义。D门庭藩溷皆著纸笔 藩溷：厕所。2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )A及赋成，时人未之重 齐与楚从亲，惠王患之B父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史 秦王以十五城请易寡人之璧C谧称善，为其赋序。 观中古以来，为赋者多矣D造齐都赋，一年乃成 吾日益壮大，乃能感悔3、下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项( )A思遂感激勤学。B思自以其作不谢班张。C使读之者尽而有余，久而更新。D于是豪贵之家竞相传写。4、下列各句对文章的理解，不正确的一项是( )A.左思从小勤奋好学，虽貌寝口讷，而辞藻华丽且气势非凡。喜欢辞赋，花了一年的时间，就写成了齐都赋。B左思为了写好三都赋向人访问岷邛之事，又求作秘书郎来扩大见闻，家里到处都放置纸笔，偶得一句，马上分条记录，构思十年，终于成功。C三都赋写成后，时人未之重，左思送给皇甫谧看，谧称善，为其赋序。张载为(魏都)作注，刘逵为吴蜀作注并写了序言，自此左思名动当时。尔后又得到司空张华的褒扬，于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。D刘逵为吴蜀序言中，对左思构思的特点以及见闻广博的益处作了精当的评述。5、把文言文中划横线的部分翻译成现代汉语。(1)思自以其作不谢班张，恐以人废言。(2)非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。(3)须其成，当以覆酒瓮耳。(4)以为不能加也，遂辍笔焉。 解析 1A。寝：丑陋。 2D。乃：副词，才，表时间长。 3D。竞相：古今都是“相互争着”的意思。 4A。文中并未言左思从小就勤奋。而是说他“学书及鼓琴，并不成”。 5(1)左思自己认为他的辞赋并不比班固、张衡逊色，担心(别人)因自己地位低下而不重视自己的文章。 (2)如果不是那探求事物真实性的人就不能提炼文章的主题，如果不是那见闻广博的人就不能使不同的事物统一于一篇文章之内。 (3)等到左思写成后，一定用(它)来盖酒缸。 (4)认为自己不能超过他，于是放弃了创作三都赋的打算。译文 左思字太冲，齐国临淄市人。书香门第，父亲左雍，从小吏发迹，凭借才能提拔为殿中侍御史。左思年轻时读书练琴，都没有成效。父亲对友人说：“左思所知晓并能阐发的的知识，赶不上年轻时的我。”左思于是内心感触并激励自己勤奋学习。相貌丑陋，不善言吐，然而(写的文章)辞藻华丽，气势磅礴。写齐都赋一年才完成，再次想写三都赋，正巧碰上妹妹左芬入宫为妃，举家迁往京城。于是拜访著作郎张载，调查蜀国(旧事)，于是构思十年，家中乃至厕所里都放有纸笔，偶尔想起一句(优美的)辞句，马上就分条记载它。自己认为所了解的事物并不广泛。要求做秘书郎。等到赋写成了，当时的人没有推崇他的三都赋。左思自己认为他的辞赋并不比班固、张衡逊色，担心(别人)因自己地位低下而不重视自己的文章，安定人皇甫谨(在社会上)享有很高的声誉，左思拜访他井向其展示三都赋。皇甫谴大加称赞，井替三都赋写了序言。张载替(他)注解魏都，刘逵注解吴蜀，井作序说：“看中古以来写赋的人很多，相如的子虚赋在前面赢得名声，杨雄的羽猎赋紧跟其后因辞藻铺张而(显扬)；班固的两都赋说理胜过辞采，张衡的二京赋文采又胜过了思想。至于像左思的这篇三都赋，事先考虑众多辞赋家的(特点)后铺张辞藻，集中表达旨意，又有许多精彩和情趣的东西，如果不是那探求事物真实性的人就不能提炼文章的主题，如果不是那见闻广博的人就不能使不同的事物统一于一篇文章之内。人世间都习惯以远为贵而瞧不起新生事物，不肯对大家熟悉的事物用心钻研。对这篇赋我有不同的看法，所以姑且用我多余的精力替它注解。从此以后，左思的三都赋在当时受到了非常的推崇。司空张华读了它感叹说：“作者是班张之流的人物，(他的文章)使人读完后还意犹未尽，读得越久越感到更有新意。”于是富豪之家相互争着传阅抄写，洛阳因之而纸贵。当初，陆机到洛阳想写三都赋，听说左思在创作，拍掌讥笑，并给陆云写信说：“这里有个鄙陋的人，想写三都赋，等到左思写成后，一定用(它)来盖酒缸。”等到左思的文章写好后，陆机非常惊叹折服，认为自己不能超过他，于是放弃了创作三都赋的打算。我的奶奶今年六十一岁，她银光闪闪的头发下有一双很小但是非常明亮的眼睛，右眼上有一颗很大的“痣”。（因为不知道是什么，又很像痣，就叫它为“痣”了。）她鼻子有点大，嘴巴也有点大，大概是因为能说会道，又吃过辣椒，才这么大的吧！皱纹布满脸上，干巴巴的，看着像树皮一样。别看我的奶奶老了，却有许多“超级”事件，因此，我喜欢叫她“超级”奶奶。她的“超级”事件太多了，为此我还做了记录呢！事件1：超级唠叨：“起床了！”这是早上奶奶说的第一句话，“快起床，太阳晒屁股咯！”我揉着睡意朦胧的眼睛起床了，刚走出来，奶奶又开始了：“起来了？快去刷牙！刷完牙洗脸，再喝的开水！”我还来不及回答，唠叨声又在我耳边徘徊：“快点，喝完水赶紧把面条吃掉，不准剩下，全部吃完，吃完把水壶放进书包，你书包里的纸好像没有了，再带一卷！”她当我是神仙啊！我哪有那么快的速度啊！可又怎么样呢？我只好说：“知道啦！”我刚吃完面条，奶奶那股唠叨劲儿又来了：“快点，要迟到了，来穿好鞋子，把书包背上，你爸妈在家你还能休息一会儿，奶奶不会开车！”奶奶哟，你就不能空一会儿不说话吗？事件二：超级好菜。我奶奶做得一手好菜，我们一家都喜欢吃。一把面条，她放些水，水烧开了，放上些香菇、鸡蛋、胡萝卜、瘦肉、香葱，洒几滴酱油，放下面条，一碗香喷喷的三鲜面就上锅了！每次我都吃得肚子饱饱的才罢休。还有青椒炒肉、金针菇汤、胡萝卜炒肉她都会做，真是应有尽有！事件三：超级忙。别看我奶奶很唠叨，可她每天做的事比说的话还多呢！她每天五点钟起床拖地、洗杯子、煮面条、洗衣服、买菜、煮饭、洗碗、擦桌子、洗鞋子。她每天要做这么多事，可她从不抱怨，因为她爱我。有一次，她拖地板的时候，脚下一滑，摔了一跤，把手给摔断了。爸爸妈妈知道了，连忙放下手中的工作，急忙赶回家，爸爸带奶奶去医院，妈妈来接我回家吃饭。在路上，妈妈说：“奶奶摔断了手，现在从医院回来。”我听了，很伤心。回家一看，奶奶手上包着纱布，血把纱布染红了。我问奶奶：“怎么是摔的手？”“本来就是手啊！”奶奶说。“我以为是脚！”我的话音刚落，全家都笑了。奶奶因为手断了，不能扎头发，就去把头发剪了。那时候我是一年级，现在已经是三年级了，奶奶的手已经好了，但是手腕还是转不过，转过就会发出响声。我真心疼奶奶，她毕竟是我奶奶啊！我能不心疼吗？我爱你，我的“超级”奶奶，在我心里，你永远没有老！如何培养教育孩子是一门大学问，是一个永恒的话题，每个家庭都望子成龙、望女成凤，但是如果教育理念不正确，教育方法不得当，结果会适得其反。最近读了学校教材父母必读，这本书始终坚持“伴随孩子，伴随家庭，将健康、快乐、幸福，有良好道德品行和价值观的孩子带入成人社会”的理念给了我很大的启发且教会我许多好的教育方法，使我感触颇深受益匪浅。首先，和谐的家庭氛围。家庭是孩子人生的第一课堂，营造和谐温馨的生活和学习环境，能使孩子身心愉悦从而身心健康。家庭的日常生活可以直接影响到孩子的心灵，塑造孩子的人格，孩子的人生观、世界观、价值观、性格特征、情商以及生活学习习惯等，所以家庭氛围对孩子起了决定性的作用。其次，以身作则。父母以身作则是家庭教育成功的关键，成功的父母都不是天生的，而是不断自我学习和提升的。以身作则，身教重于言教，父母积极乐观的性格、对家庭的责任感、良好的行为习惯以及不断学习文化知识的态度，会使孩子耳濡目染，促进孩子与父母的共同进步。再次，树立榜样。列宁说：“榜样的力量是无穷的”。帮助孩子选择一个她认可的学习榜样，好榜样不是盲目的崇拜，而是选取可以学习超越的那方面经常用以鼓励孩子，只要努力就一定可以做的更好，久而久之，孩子会越来越好越来越自信。最后，奖惩得当。奖励孩子的原则应是精神奖励重于物质奖励，凡事有度过犹不及，奖惩是手段要正确把握尺度。孩子的点滴进步也要及时给予肯定和表扬，从而激励孩子。同样，孩子的丝毫错误也不能姑息迁就或者视而不见，而是要及时的指正，耐心的教导，使孩子真正认识到错误，让她知道怎么做是对的怎样做是错的。父母必读是每个父母的良师益友，让我们和孩子一起快乐成长！