关于小学教育中存在的师生关系问题的调查报告.doc

关于小学教育中存在的师生关系问题的调查报告摘 要：对于当前小学教育中，由于老师没有深刻认识到培养师生关系的重要性，从而导致的教育中存在学生与老师关系不和睦，从单方面讲，学生会厌学，弃学甚至对学习产生歪曲心里，这不仅不利于学生的学习，更会影响到学生的未来;从老师方面讲，对某个甚至某个班学生产生厌恶甚至产生放弃某个别学生的做法。这不仅不利于学生，更不利于老师进一步提高自己的教育方法，甚至影响整个中国的教育方法。对此应该提出合理建议，来避免这一问题而产生的严重后果。关键字：小学教育，师生关系，调查研究调查时间：2012年暑假期间调查地点：安徽省 池州市 庙前镇调查对象：近三十名来自小学不用年级的学生调查方法：通过开办小学暑期文化才艺培训班的形式调查人 ：杨逢彬调查分工：本人担任文化课授课老师，另一位同学担任艺术老师角色， 然后每次下课后老师们总结经验，和学生聊天形式。引言小学教育本身是一项十分重要的事业，如果说一个孩子的启蒙教育者是其父母话，那么小学教育者则是巩固这项启蒙教育的守护者，拥有一定生活经验的人则知道，一个人在其小学学到的一课本上的文化知识他一辈子也不会忘掉而且印象十分的深刻，一些为人处事的道理更是都会深刻的记住，这样的话对孩子一生的影响无疑是巨大的。而我们今天所谈到的小学教育中师生关系问题，无疑是推进这样一个事业顺利进展的强大推动力。由于条件有限，而正值暑假期间学校处于放假状态，我们很难从教育者本身吸取重要的经验，我们只能通过自身的亲自体会来获得，当然获得的信息非准确无误的，但是全为自身亲身所经历而非杜撰，以及所提出的建议希望赞同者采纳，反对者提出您意见，我将不胜感激。一 关于当前小学教育中师生关系存在的问题1. 师生间缺乏交流在我们的暑期文艺培训班举办的时候，由教艺术课的老师担任班主任，在培训班刚开始的时候，孩子们对我们甚是恐惧，上课不敢发一言，下课也不敢多嘴，即使讲话的时候也是在我们任课老师们都离开教室的时候，而我们一来便鸦雀无声，虽然我们对这样的学生班级纪律感到欣慰。但我们自身都是从孩子做起的，我理解他们的心理，他们这是不正常的现象，我不希望小孩子由于畏惧而丧失了本身而具有的孩童时代的活力与天真。所以，我便和班主任给他们上了一堂班会课。班会的主题就是“作为孩子而张开嘴巴”我们和他们聊了很多，从我们自身的小学聊到大学，从影视明星聊到军事时政，而我们也意外的发现在当今多媒体的社会下，孩子们的知识面变得十分宽广。这也让我们感到意外。通过这次班会课孩子们好像渐渐了解了我们，也开始经常和我们讲话，在今后的几天不仅课堂气氛变得活跃，而且课下也积极的过着丰富的课余生活。2. 孩子的心里问题受到忽视随着孩子的的渐渐长大，五六年级的孩子正由儿童期向青春期的转变，这是孩子心里状况表现为叛逆，与异性接触敏感等问题。再一次英语的课堂单词听写过程中，对于几次听写都不理想的几位同我给予了抄写英语单词的处罚，开始几次他们还能接受，而对于处罚次数多的同学他们就表示厌倦，表示不满认为老师老是正对他，从而翻反叛，不从，这的确是让人头痛。还有在男孩子和女孩子的的交往中，在上课时间里，他们一般都是男生坐一块，女生坐一块，男生的“领地”决不让女生侵犯，女生也一样也决不让男生越雷池一步。对这种关系。我和班主任决定就尊重与交往这个话题再展开一次班会，我们首先跟他们讲尊重的重要性，先告诉他们师生之间的尊重是相互沟通的基础，更他们讲我们的话他们要听，我们不会针对某个人，我们做的一切都是为孩子本身好这些。然后和他们讲对于这样一个社会人际关系的重要性，告诉他们要怎样男生之间交流，男生女生之间交流，女生女生之间交流。他们听得津津有味，这样以后这种现象得到缓解。3. 孩子的学校教育和家庭教育之间脱节孩子在学校里的表现和家庭情况有很大关系，我们收的学生中情况比较特别的比较多，有父母双方平时对孩子很少过问，只用钱打发，而孩子变现不好则会遭到父母责骂：有父母双方很早离异的;有父母一方因事故而成为单亲家庭的；有留守儿童等。对于这些孩子我们采取了不同方法，比如孩子父母很早离异的或单亲的则比较依赖老师，有种将老师当做亲人的感觉，这种孩子我们便会格外关心和关怀；而父母很少过问的我们则采取家访的形式，与其父母取得沟通，从而给与孩子更好地成长环境。等等一切对于不同的孩子我们采取不同的方法。4. 后期孩子们的学习态度消极问题。学习态度消极问题一直是老师最为头痛的问题，因为一旦当孩子不听话时是很难管教让其对学习产生兴趣，对此我们做了如下安排，让班主任做一位严师，而我则做一位对待学生关心经常和学生打成一片的角色。这么做的原因是:首先一面慈祥的爱，会让学生对学习不产生恐惧，从而使他们更好的发散。而一面严厉的爱则会让学生变得有所约束，不浮夸，不浮躁，态度不消极。一种畏惧，一种压力有时会成为前进的动力。而对于年级低的小学生这种方法不适宜，则要会掌握其心理（低年级学生的心理很好掌握）比如，孩子中一名叫润润的孩子则十分害怕自己妈妈，所以为了约束他，我们则会拿他妈妈的威严来管教他。还有个叫思忆的孩子，虚荣心较其他孩子强一些，我们则会给与其一些职务，这样他在管理他人的同是其实也在更好地约束自己的行为。二 提出解决问题方法与总结 方法：1对于小教工作者，我认为放低自身的老师威严与地位，和孩子们打成一片是极其重要的，这样不仅有利于相互之间的交流，还有利于老师教授的正确的价值观更容易被学生所接受。这对于双方来说都是极其有利的。 2.对于小教工作者要在交流的基础上积极了解到学生的心理变化，应对具体问题实事求是的对孩子给予解决，这样他们不仅会更信赖于自己的老师，还有利于孩子的健康成长，更重要的是教育工作者从中吸取到了许多教育经验。 3学校与家庭双方的教育不能脱节，学校毕竟是孩子呆的时间少的地方，他们在家里呆的时间更多，一个健康有益的家庭环境会对孩子的成长起到至关重要的作用。而防止两者之间脱节的链条便是小教工作者。应完善这环节。4.面对孩子学习兴趣问题不仅要在严厉与慈祥之间做好适当的妥协。而且要扎住孩子们的心里。具体问题具体分析的提供恰当方法。而且学习之余，做好课余游戏工作有事提高学生学习兴趣的好方法。总结：对于此次的小教社会调研工作，我们着实努力了一番，我们持续了一个月的时间，每天进行6个小时。可以说，以上情况与建议据出自实地考察研究，而非胡编乱造。我觉得这项调研工作十分有意义。不仅让我体会到了教育工作者自身的艰辛，还未以后的工作进行了一些经验积累，这些都是金钱所换不来的。是十分宝贵的。而在这完成工作的同时，我深深的为以后的这一份小教工作而感到自豪和骄傲。因为，祖国的新一代将在我们手中茁壮成长。