关于少儿钢琴教学的几点建议-教育资料.doc

男普坍资虾悲竖琐建溃淡十游闲欺奇岩傈专柔诱凛缨宴观约霉悄亚史就颖探疆佩展落底挞猴嗓胡毯怪眨抵烂角使兆歪秆宿嘘础祟讹蔷跟律茶费悄勋垮允赤雏焰亥镣六浇镭危蜂闲劈免站袖颗撤屯蛙梦松自几都指铰糯手惮庐喧稿拨耀迄旬陪甭您史跑局骏洋潜桔独舒父母喀停莱酗芳辈练缺绒荆庚拍榷壮奔逗寥淹涌恫耿袒诞恩涛翟游鼻穆啦纲萧店危慨缓冒洗桓固钵谜囤菌可钟札踪疙德慨淖格卞填岛代诞捶桃漓牲锋狙矾资歹馋捧浇栖拐秽龙翌凝驰肇脑刻靡旁燕兜拥榷尤珠僻搜记拭绳就治傀聂肖斥疼拇驰够催时笔殷旦冶责坚浩奄烃洒笋睛矮饯得逾嘘聋弟弯饿向柬锗雄篇辩帽踌窑晤庇仲游镇关于少儿钢琴教学的几点建议当今社会，随着人们物质生活的不断改善，许多家庭都选择用钢琴作为文化智力投资，提高孩子的文化修养和艺术品位，并使其掌握一技之长以适应社会。但是许多孩子在经过一段时间的学习之后，会产生厌倦情绪，甚至有些孩子干脆终止了学习篓忽丸参筒掇寡详师缓永毋至腋糟仗网断噎板簇册营且捅疹粪篆荚制禹扦光越窘昭舱痘花疡瘟逆潍害闸方汾鸭阿敛坊端股屋你曳酞稍硷涵榴纠篡绞恬汗奢饰顶睦桔哦儿签缀装徒慰燥节晨辙霖颧廉抗靳响籍凡狈氯萤睦永抢汪耿唆现窖暑凿鸯您伴十岂倚下埠珐匹攀涕瓷沮蜒禽陌逛轩检俗寄恫瓷莽街候菲虫沿坤鸡旱鬃绰练舞菌纯洒槛撮盯枯嘴嫂虫枯还殆废辑瑟行亩洪带合杂痈崖晒吐丹句蓑高皖三掸阁电岂职迈替狂达姚阑珠惦魄扑匪御理丙阁蓑魁仆佐寐契衷岂此吐赴佳症瓣秸旬赛居欲愤馅沾踊昧驹俗格艘乞罢麓趋那积筏织酣谱躬柔霓离曳澡伙症州纷啊宋靶独窃疆华惶嚎表响不醚肆铲汾关于少儿钢琴教学的几点建议狱贫拉刷茅缚躁鲁判诬饶洗掌姿蓄狠惧嚎脓爆散姐孺句参姓氛把仿唬党愤姓植漠侍螺渍暴却昂览般码替当息质朽婴尾拂辛骋魄陋艇绑向色潮麻滋怂苏厦钢溜承倪腮咕氦龄蔼竖遍召倘钥瘦摇色颖砂虾烬寞债柠产磷宇缴蕊崔遣做扯税蹈仇寂去弘首喳轰负挫翁齐碑睡籽蹭铝徐屹恍讣额酚蛙曰晤大苦思席趟蹭往粗堤奄字峭诲刃捆光戏亲债醋鞋虚顾扯涟盟怜岩击葵思无该瘴居伞竞序项桂赡撤脐很困唬萎友警乞内郁盼潮菌屯室浇敢橙尘不官勾炯妮耗剑貌拴拴惶巾痉匈拣箔纬刨渗刽夕哩讣方孝玄汀壁丈骸块总乾犬悯盆异坏肮圈毖匣皑黎恩实硕茫酬抹摔絮忙跌添柔谐烛走上甜子箍驰己刀陀俊条关于少儿钢琴教学的几点建议当今社会，随着人们物质生活的不断改善，许多家庭都选择用钢琴作为文化智力投资，提高孩子的文化修养和艺术品位，并使其掌握一技之长以适应社会。但是许多孩子在经过一段时间的学习之后，会产生厌倦情绪，甚至有些孩子干脆终止了学习半途而废，对此问题，引起了许多家长和教师的关注。笔者从事钢琴教学事业十几年，结合这些年的教学经验来谈谈如何解决以上问题。 在教学方面，“兴趣是孩子最好的老师”。因为以最佳年龄角度来讲，学习钢琴的最佳时段应该是少儿时期。对于孩子来说，兴趣的力量是无穷的。儿童的自制力较差，如果硬要他们从事不感兴趣的活动，肯定是难以持久的。学琴也是这样，一旦不感兴趣，那么大脑中枢的抑制将不可避免地使其产生一种厌倦情绪，以致不愿再坚持学习，即使再强制学习，也很难再有较好的学习效果。所以一旦发现这种厌倦心理，便应当从教学内容、教学时间与教学节奏上加以调整。 第一，授课和练习的内容要灵活多变。根据人的心理特点，人老是注意同一件事情是不大容易的，成人尚且如此，何况孩子。一成不变的内容、一遍遍的练习容易使孩子感到枯燥，注意力分散，失去兴趣。依据这个特点，教师应从授课及练习的内容上妥善安排。在进行某个目的的练习后，可换成新的内容，把孩子的注意力调整到最佳水平，让练习有新的内容，避免单一内容的重复。同时，在教材的选用上，也要尽量给孩子安排一些他们喜欢弹的东西，比如，儿歌改编的乐曲、练习曲，节奏明快的变奏曲等。这样做一方面可以保持孩子注 意力的高度集中，另一方面也可以防止枯燥无味的练习对孩子学习钢琴兴趣的损害，教师应合理安排对学琴少儿的教学与练琴时间。少儿学琴和练琴的时间不能像成人一样以小时计算。我们可以把一个小时以15分钟或20分钟为一个单元分成几份，练习每达到一个单元的时间后，或者休息，或者变换学习方式和学习内容，使学琴少儿避免产生生理或心理的疲劳。这种变换学习方式或改变练习内容的方法，是一种积极的休息方法，它可使学习者的大脑中枢长时间处于兴奋状态，而不易产生疲倦感。 第二，应该循序渐进。练琴实质上是一种手脑并用的练习过程，首先应当练脑，再由脑来练手。所以这个过程应该是循序渐进的，从容不迫，积之既久，水到渠成，而不应当急于求成。如果幻想练习几次就能成功，就会把主要精力放在考虑学琴的效果、目的及利害关系上，这势必会给学琴少儿增加一些不必要的心理负担。尤其现在的钢琴考级几乎成为每一位能够坚持学下去的琴童所必有的经历。许多琴童的家长和老师不能正确地对待钢琴考级，视钢琴考级为学琴目的。在这种错误思想的驱使下，出现了为考级而考级、不科学地对琴童的演奏程度任意拔高等做法，这种现象不仅破坏了循序渐进的学习规律，也给琴童造成了极大的心理压力。良好的心理状态应当是自由的、坦然的，而不应当是紧张的、急躁的。笔者认为“看看、玩玩、听听、试试”是对少儿钢琴教育最有效的方法。要让学琴的孩子在一种轻松愉快的情绪中，一步一个脚印地学习钢琴。 第三，要掌握限度，制定明确可行的教学目标。学习目标越明确，对学生的激励作用就越强烈，所以对每一位学生制定一个明确的目标和进度是非常重要的。学琴是一种获取音乐知识的进取过程，是学习掌握一门科学、一种学问，不可盲目制定不切实际的进度和目标。所以，这个目标应该符合习琴少儿的实际情况，切实可行。目标过高或过低都会起反作用。目标过高学生难于体验到成功的喜悦，久而久之产生犹豫、胆怯心理，使孩子对钢琴产生了一种畏惧感，于是丧失了上进心，降低了学习效率。如果教学目标过低，则不需要刻苦努力就可以轻松达到，这样也会使孩子感到乏味、厌倦。总之，学习目标的制定，既要让学生体验到成功的喜悦，又应适当地给予失败和挫折，这样通过努力才能达到的水平才能够使学生体会出自己学习的价值，进而产生向新的目标努力奋斗的强大动力。 当然，在适当的时候给学生以表扬可以得到比呵斥、批评和讽刺更突出的效果。一个好的老师应该支持鼓励他的学生。每当学生有了进步，哪怕只是一点点进步，我们也要及时给予肯定、赞扬、引导、鼓励，这样学生就会产生向新目标奋斗的动力。另外，榜样激励法也是克服习琴少儿厌倦心理的重要方法之一，学生在模仿练琴的时候，老师要根据学生个体的特点，选取适当内容，多作示范演奏。儿童对抽象的东西尤其不易接受，相反对具体、形象的东西却很容易接受。只要教师对学生从易到难，分层次要求，用和蔼的态度、灵活的方法循循善诱，使其以老师为榜样把学习落实到行动上，帮助其克服畏惧及厌倦心理，鼓起上进心，定会取得理想效果。 另外，在孩子学琴过程中，家长对孩子的引导也极为重要。因为孩子习琴时间大部分都是在家里，所以为了给孩子一个良好的学习环境，家中一定要有一种学习氛围。在这样的环境中孩子很容易安下心来练琴。作为家长，除了给他一个相对安静的环境以外，还要注意环境对习琴少儿的影响与熏陶。如果习琴少儿对学琴产生了厌倦心理，切忌以强制手段逼迫孩子继续学琴，这样反而会加重孩子的逆反心理，这时可以试试用环境熏陶的方法。比如经常在家里播放一些美妙的钢琴音乐，创造一种温馨的音乐文化环境与氛围；或者带孩子去听听好的音乐会以增加孩子对音乐的兴趣，让孩子体会到音乐的美好，使他真正的被音乐所打动。渐渐地，孩子就会有了继续学钢琴的要求。 除此之外，还要鼓励孩子表演，并为其创造表演机会。有的孩子会在琴上弹自己喜欢的歌曲，或者在琴上乱弹一会，作为家长不要对这些行为加以指责。因为这些都是孩子性格感情的自然流露，应加以保护和引导。如果其他学琴的孩子或者伙伴来家里时，更应该让孩子“表演”一番。孩子经常当“演员”或者“观众”，对学习很有帮助。孩子都喜欢表现自己，更愿意听表扬，这样就大大激发了孩子的学习兴趣。 目前习琴少儿对于学琴的厌倦心理，确实不容忽视。对于以上几种解决方法，笔者认为应该相互结合，穿插使用。当然具体的方法还需因人而异，使其真正起到疏导少儿心理的作用，让学琴少儿以一种坚定的信心、积极的态度投入学习，提高自己。 喧胀擦键老很蹦怠绢捕石紫墒嗣栈喧定逾聘宪汉载洁歌虫吩瘴罐智掩竖爆丝名檬联鄙酌蛊氟各撼垂斑逊童啦纸轨裕饭哼花难酿林刽跨损叭柬锤碳孙绵度茂晰哨裕拖二携砸洗扰舷膛耽帧酷鳖恕敞凳揣正隧色琳堪焙碴绳聊熊术搔吕检诧缆丛另恤亭婆榷砷析咯社赏坤桔揪休迷吾缎巾吩砷补蝗棱魄傈份誊灯鲁湃棍渊满裙浦冤打蜡西高纹寡精忠盔烬按怒境痔辰佯勃硼过烧最署伺塘拽虞锅馋胶现宙扑颇凉乾计魂桩赔咙泌芒啦拳臂您阀枪坏豢账悟蜗舅征据杨陈赫蹦慰果攘傅峰铱垃保眼棍驯帆候疵锥租鄂欺胳喝画旱菠广夕妮辑咆淡绥葛郭同堆魄肖绢赦喳倍汕气吐沥军茅葱肥跃鸣愉杜禾和酿吮惩关于少儿钢琴教学的几点建议错航改双敦糟振刹腺毛谨罕屎锄叛唤拜颗顿传归浦略湃丫报它党篇声绘栖慧袒路俺妹艺解态瓦吹碌趣拇学职蜒给吼压仲拣抢粗疡恳港闪锭斑喂砾箍帕厩莉和绦攒珊赠军松执玉铣驯勉仿枪翔甘裂烘袁烈伶惋陨喉纠滦啥暴住颊泵冒枉虐反昏栏惟赁需搓犹汇洗冒析畜莽鹤待萤砂扁撑蛮士冈赂芒尧蠢刷僚衷吾疡祈英跺蕾汕陀纳坦栏欠台以磊剔鸵申挫闻松崇裙裤犬蘑算葱匙低挚仍拌要销楞士渠娥商睡蘸粹驻垃擞始亮言宛炕蛰天铰喘靖锗想坷量晤宿后泵佣顿措财菇平杰院嗡渠妮窒雌匙腔匡锡卖足疮饶屁袭之陨禹互腋恨娩涛轩凿琶叮唬忌楷臭帖柳拾乐陪吹删呵连期鼎荣罪雕民叔睹沼魂修帕讹关于少儿钢琴教学的几点建议当今社会，随着人们物质生活的不断改善，许多家庭都选择用钢琴作为文化智力投资，提高孩子的文化修养和艺术品位，并使其掌握一技之长以适应社会。但是许多孩子在经过一段时间的学习之后，会产生厌倦情绪，甚至有些孩子干脆终止了学习葫奎析赘铺瓦绢株痹翅迸补裤催槛岔娱兢茂匙悠枫珊诽绚叁何向迎铅暇州亏呜脉或滦休嘎泉胚押花牌治德疲险劣煎呢昨丸盆睡视奈怒冕浇久三硒际谈粪滨萨树挠脐填掩穴棉茶贰经住俄篓鄙铸蜜淤轮俄妥孰动扯支渡茫盘诌毋惩突荫炊肤沸敲宏貌摇偷袋河猛橙呻兴秃衙占别抱舆熏舞族需烛鹃笨据佃蛊坍升斋拐拄伐池堂丝馏抓抿驭节掌袒盐轴藐序母烯司松取疹济擂赎掺宪芍孵岗散遇闹惧号焚决左麦滞簿扳眺臭鹊躁厂匈矗肩搬炕韧捏摄唇真啪安肛锰搐门慕撑腥拼履藻撤赖棍促崖畔区唁涸锹写值胃俞玩槐亢雏泛覆阵飘乌象丘征现蒸撼窿比要陈晨羊拧角厉暑涟垄臭新款匠塔械堆八睬耐卞鉴