性格探索.pptx

职业规划与创新创业 第二讲第二讲 自我探索自我探索自我探索的四个方面：自我探索的四个方面：性格探索性格探索兴趣探索兴趣探索技能探索技能探索价值观探索价值观探索吴泽是某高校法律系一年级的学生，法学是他高考时的第一志愿第一专业。经过半个学期的学习，他发现自己对所学专业越来越感兴趣，而且成绩也不错。按说一切都尽如人意，但他依然有困惑。他觉得自己在性格上是个很感性的人，但法律这个行业要求更多的理性，自己的性格会不会不利于今后在专业上的发展。因此，吴泽不知道自己是否适合向法学方向发展。吴泽的困惑是什么？案例一：案例一：一个法学男生的困惑一个法学男生的困惑案例二：案例二：晓琳的两难选择晓琳的两难选择晓琳是个很聪明的学生，上大学后，她成绩优异，每年都拿奖学金。对此，她却不以为然，因为让她为难的不是成绩，而是自己的性格。她已经读到大三，对考研还是找工作一直犹豫不决：以自己的成绩考研应该不成问题，但是她希望早点踏入社会，投入更丰富的生活；如果找工作，自己的性格很内向，不善言辞，在人群中很难引起别人的注意。这样的性格在工作中是否很吃不开？是否应该再读几年书，趁这段时间把性格改变一下？不过，性格能改变么？晓琳的困惑是什么？19世纪末，一个男孩降生于布拉格一个贫穷的犹太人家里。随着男孩一天天长大，人们发现他虽生为男儿身，却没有半点男子气概。他的性格内向、敏感、多虑，防范和躲避的心理在他心中根深蒂固。男孩的父亲竭力想把他培养成一个男子汉，希望他具有刚毅勇敢的性格。在父亲严厉的培养下，男孩的性格不但没有变得刚烈勇敢，反而更加的懦弱自卑，以至于生活中的每一个细节、每一件小事对他都是一个不大不小的灾难。他常独自躲在角落里，小心翼翼地猜度着会有怎样的伤害落到他的身上。父亲面对儿子彻底失望了，你能够让他去当兵、去冲锋陷阵吗？不可能，部队还没有开始选拔，他也许就已经当逃兵了。让他去从政？依靠他的智慧、勇气和决断力，要从各种纷杂势力的矛盾冲突中寻找出一种平衡妥当的解决方法，那更是可望而不可即的幻想。他也不可能做律师，内向懦弱的性格怎么可能面对法庭上紧张激烈的法庭辩论。懦弱内向的性格，也许是人生的悲剧，即使想要改变也改变不了。案例三：捷克的作家卡夫卡 这个男孩后来成为一名闻名世界的文学家，他就是捷克的作家卡夫卡。为什么会这样？原因就在于卡夫卡找到了适合自己性格的职业。性格内向、懦弱的人往往有丰富的内心世界，能敏锐地感受到一般人感受不到的东西。他们也许是外部世界的懦夫，却是精神世界的国王。在自己营造的艺术王国中，在这个精神家园里，卡夫卡的懦弱、悲观、消极等性格弱点，反倒使他对世界、生活、人生、命运有了更尖锐、敏感、深刻的认识。他以自己在生活中受到的压抑、苦闷为题材，开创了文学史上一个全新的艺术流派，给我们留下了变形记、城堡、审判、美国等不朽的文学巨著。想象一下，如果卡夫卡当初听从父亲去做律师，法律界可能就多了一个失败的律师，更可惜的是世间也就少了这些不朽巨著。一、性格一、性格二、性格类型与职业选择二、性格类型与职业选择9活动：签名签名 三、性格理论MBTI编制编制迈尔斯迈尔斯-布莱格斯性格布莱格斯性格类型指标类型指标心理测评工具心理测评工具性格性格如何对人进行分类？如何对人进行分类？能量获得途径能量获得途径：外外倾（倾（E）内内倾（倾（I）接受信息的方式接受信息的方式：感觉感觉(S)直觉直觉(N)处理信息的方式处理信息的方式：思考思考(T)情感情感(F)采取行动方式采取行动方式：判断判断(J)知觉知觉(P)Energizing/Attending/Deciding/Living12性格理解活动性格理解活动E-I维度练习维度练习（一）E-I维度外倾E（extroversion）：注意力和能量指向外部世界的人和事，从与人交往和行动中得到活力-关注外部事物-喜欢谈话-兴趣广泛-先行动、后思考内倾I（introversion）注意力和能量集中于自己的内心世界，从对思想、回忆和情感的反思中得到活力-关注自己的内心世界-喜欢书面形式交流-兴趣专注1、你更喜欢将注意力集中何处？从何处获得活力？2、内倾与外倾人格特征、内倾与外倾人格特征15性格理解活动性格理解活动S-N维度练习维度练习（二）S-N维度感觉S（sensing）用自己的五官来获取信息-着眼于当前实际情况-观察敏锐、并记住细节-通过实际运用来理解抽象的思维和理论-相信自己的经验1、你如何、你如何 获取信息？获取信息？直觉N（intuition）通过想象、无意识等超越感觉的方式获取信息-着眼于未来的可能-富于想象力和创造力-关注数据所代表的模式和意义-相信自己的灵魂2、现实工作生活中感觉与直觉的区别、现实工作生活中感觉与直觉的区别18 感觉感觉 S S直觉直觉 N N明确、可测量明确、可测量明确、可测量明确、可测量细节、细致细节、细致细节、细致细节、细致现实、现在现实、现在现实、现在现实、现在看到、听到、闻到看到、听到、闻到看到、听到、闻到看到、听到、闻到连续的连续的连续的连续的重复重复重复重复享受现在享受现在享受现在享受现在基于事实、经验基于事实、经验基于事实、经验基于事实、经验 可发明、改革可发明、改革可发明、改革可发明、改革 风格、方向风格、方向风格、方向风格、方向 革新、将来革新、将来革新、将来革新、将来 第六感第六感第六感第六感 任意的任意的任意的任意的 变化变化变化变化 预测将来预测将来预测将来预测将来 基于想象、灵感基于想象、灵感基于想象、灵感基于想象、灵感性格理解活动性格理解活动T-F维度练习维度练习处理信息，如何做决定？处理信息，如何做决定？请同学们说说自己的决定和想法？请同学们说说自己的决定和想法？（三）T-F维度思考T（thinking）通过分析某一行动或选择的逻辑后果作出决定。目标是找到一个能应用于相似情境的标准或原则-好分析-运用因果推理-可能显得不近人情-公平意味着每个人都得到平等的待遇1、你是如何、你是如何 做决定的？做决定的？情感F（feeling）喜欢考虑对自己和他人来说什么是重要的，根据自己的价值判断作出决定。目标是创造和谐氛围-善于体贴他人-富于同情心，可能显得心肠太软-公平意味着每个人都作为独特的个体对待2、思考型事 情感性人24思考思考 T T情感情感 F F客观、公正客观、公正客观、公正客观、公正批评，不感情用事批评，不感情用事批评，不感情用事批评，不感情用事清晰清晰清晰清晰基于分析的基于分析的基于分析的基于分析的关注事情和联系关注事情和联系关注事情和联系关注事情和联系理智、冷酷理智、冷酷理智、冷酷理智、冷酷头脑头脑头脑头脑原则、规范原则、规范原则、规范原则、规范情有可原、法不容恕情有可原、法不容恕情有可原、法不容恕情有可原、法不容恕 主观、仁慈主观、仁慈主观、仁慈主观、仁慈 赏识，也喜欢被表扬赏识，也喜欢被表扬赏识，也喜欢被表扬赏识，也喜欢被表扬 协调协调协调协调 基于体验的基于体验的基于体验的基于体验的 关注人和关系关注人和关系关注人和关系关注人和关系 善良、善解人意善良、善解人意善良、善解人意善良、善解人意 心灵心灵心灵心灵 价值、人情价值、人情价值、人情价值、人情 法不容恕、情有可原法不容恕、情有可原法不容恕、情有可原法不容恕、情有可原25性格理解活动性格理解活动J-P维度练习维度练习今天是周五，本周日将要参加全国大学英语六级考今天是周五，本周日将要参加全国大学英语六级考试，这是你毕业前最后一次考试机会了。忽然有一试，这是你毕业前最后一次考试机会了。忽然有一个好朋友约你晚上去吃饭，去还是不去？个好朋友约你晚上去吃饭，去还是不去？（四）J-P维度判断判断J（judging）喜欢将事情管理得井井有条，过一种有计划的、井然有序的生活。照计划和日程安排对他们来说很重要，从完成任务中获得能量。-爱制定短期和长期计划-喜欢把事情落实敲定-避免最后一分钟才把事情做完的压力1、你如何与外部、你如何与外部世界打交道？世界打交道？知觉知觉P（perceiving）喜欢一种灵活、自发的方式生活，更情愿去体验和理解生活而不是控制它。善于调节自己的适应当前场合的需要，并从中获得能量-自发的，随意、开放-不喜欢把事情敲定下来，以留有改变的可能性-最后一分钟的压力使他们感到活力充沛判断和知觉是关于人们在与外界发生关系的过程中判断和知觉是关于人们在与外界发生关系的过程中如何做决定如何做决定2、特点、特点28判断判断 J J知觉知觉 P P按部就班按部就班按部就班按部就班随时控制随时控制随时控制随时控制明确规则和结构明确规则和结构明确规则和结构明确规则和结构有计划、有条理有计划、有条理有计划、有条理有计划、有条理快速判断、决定快速判断、决定快速判断、决定快速判断、决定确定确定确定确定最终期限最终期限最终期限最终期限避免避免避免避免“燃眉之急燃眉之急燃眉之急燃眉之急”的压的压的压的压力力力力 随遇而安随遇而安随遇而安随遇而安 不断体验不断体验不断体验不断体验 确定基本方向确定基本方向确定基本方向确定基本方向 灵活的、即兴的灵活的、即兴的灵活的、即兴的灵活的、即兴的 喜欢开放、获取喜欢开放、获取喜欢开放、获取喜欢开放、获取 好奇好奇好奇好奇 新的发现新的发现新的发现新的发现 从最后关头压力中得到动力从最后关头压力中得到动力从最后关头压力中得到动力从最后关头压力中得到动力29 说明：阅读下面每一对描述，选择说明：阅读下面每一对描述，选择其中在大多数情况下最像你的一个。你其中在大多数情况下最像你的一个。你必须设想最自然状态下的自己，你在没必须设想最自然状态下的自己，你在没有别人观察情况下的举动。有别人观察情况下的举动。30第一部分：第一部分：关于你精力的描述，哪一种模式更适合你？是E还是I？E EI I喜欢行动和多样性喜欢行动和多样性喜欢安静和思考喜欢安静和思考喜欢通过讨论来思考问题喜欢通过讨论来思考问题喜欢讨论之前先进行独立思考喜欢讨论之前先进行独立思考采取行动迅速，有时不作过多采取行动迅速，有时不作过多的思考的思考在没有搞明白之前，不会很快地去在没有搞明白之前，不会很快地去做一件事情做一件事情喜欢观察别人是怎么做事的，喜欢观察别人是怎么做事的，喜欢看到工作的结果喜欢看到工作的结果喜欢理解工作的道理，喜欢一个喜欢理解工作的道理，喜欢一个人或很少的几个人干事人或很少的几个人干事很注意别人是怎样看自己的很注意别人是怎样看自己的为自己设定标准为自己设定标准31第二部分：第二部分：下面是一些处理信息的方式，其中哪一种模式与你更接近？是S还是N？S SN N主要是通过过去的经验去处理信主要是通过过去的经验去处理信息息主要是通过分析事实所反映出来的意义以主要是通过分析事实所反映出来的意义以及两者之间的逻辑关系去处理信息及两者之间的逻辑关系去处理信息愿意用眼睛、耳朵和其他器官去愿意用眼睛、耳朵和其他器官去察觉新的可能性察觉新的可能性喜欢用想象去发现新的做事方法感受事物喜欢用想象去发现新的做事方法感受事物讨厌出现新问题，除非存在标准讨厌出现新问题，除非存在标准的解决方法的解决方法喜欢解决新问题，讨厌重复地做同一件事喜欢解决新问题，讨厌重复地做同一件事喜欢用已会的技能去做事而不愿喜欢用已会的技能去做事而不愿去学习新的东西去学习新的东西与其说练习旧技能，不如说更愿意运用新与其说练习旧技能，不如说更愿意运用新技能技能对于细节很有耐心，但当出现复对于细节很有耐心，但当出现复杂情况时则开始失去耐心杂情况时则开始失去耐心对于细节没有耐心，但不在乎复杂情况对于细节没有耐心，但不在乎复杂情况32第三部分：第三部分：下面是描述你做决定的方式，哪一种模式与你更下面是描述你做决定的方式，哪一种模式与你更接近？是接近？是T T还是还是F F？T TF F根据逻辑决策根据逻辑决策根据个人感受和价值观决策，即使它们根据个人感受和价值观决策，即使它们可能不合逻辑可能不合逻辑愿意被公正和公平地对待愿意被公正和公平地对待喜欢被表扬，喜欢讨好他人，即使在不喜欢被表扬，喜欢讨好他人，即使在不太重要的事情上也是如此太重要的事情上也是如此可能不知不觉地伤害别人的可能不知不觉地伤害别人的感情感情了解和懂得别人的感受了解和懂得别人的感受更关注道理或事情本身，而更关注道理或事情本身，而非人际关系非人际关系能够预计到别人会如何感受能够预计到别人会如何感受不太关注和谐不太关注和谐不愿看到争论和冲突，珍视和谐不愿看到争论和冲突，珍视和谐33第四部分：第四部分：下面是描述你日常生活的方式，哪一种模式更接近下面是描述你日常生活的方式，哪一种模式更接近你？是你？是J J还是还是P P？J JP P预先制定计划，提前把事情落实和预先制定计划，提前把事情落实和决定下来决定下来保持灵活性，避免做出固定的计划保持灵活性，避免做出固定的计划总想让事情按总想让事情按“它应该的样子它应该的样子”进进行行轻松应对计划外和意料外的事情轻松应对计划外和意料外的事情喜欢先完成一件工作后，再开始另喜欢先完成一件工作后，再开始另一件一件喜欢开始多项工作喜欢开始多项工作可能过快地做出决定可能过快地做出决定可能做决定太慢可能做决定太慢按照不轻易改变的标准和日程表生按照不轻易改变的标准和日程表生活活根据问题的出现不断改变计划根据问题的出现不断改变计划34 回顾前面的回顾前面的4个部分，哪些类型更接近于个部分，哪些类型更接近于你？（圈出适当的字母）。你？（圈出适当的字母）。E/I、S/N、T/F、J/P。你的职业性格的四个字母为：。你的职业性格的四个字母为：。版权属北森公司，不得翻印3516种心理类型ISTJInspector稽查员稽查员ISFJProtector保护者保护者INFJCounselor咨询师咨询师INFPHealer/Tutor治疗师治疗师/导师导师ESTJSupervisor督导督导ESFJProvider/Seller供给者供给者/销售员销售员ENFJTeacher教师教师ENFPChampion/Advocate/Motivator倡导者倡导者/激发者激发者表演者表演者 示范者示范者ISTPOperator/Instrumentor操作者操作者/演奏者演奏者ISFPComposer/Artist作作/曲家曲家/艺术家艺术家INTJMastermind/Scientist智多星智多星/科学家科学家INTPArchitect/Designer建筑师建筑师/设计师设计师ESTPPromotor发起者发起者/创设者创设者ESFPPerformer/Demonstrator表演者表演者/演示者演示者/ENTJField Marshall/Mobilizer统帅统帅/调度者调度者ENTPInvertor企业家、发明家企业家、发明家领导干部：ESFJ最多，其次是ESTJ企业管理者：ESTJ、ISTJ比较典型人力资源管理者：ESFJ最高，其次是ESTJ，ESFP图书馆员：ISFJ和ISTJ居多辅导员：ISFJ最高，其次是ESTJ和ESFP吸毒群体：ESFP比较典型中国大众：ISFJ最高，ENFJ最少相关统计37“适应的现实主义者适应的现实主义者”有冒险精神，反应灵敏。在任何要求技巧性有冒险精神，反应灵敏。在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，常常被认为是强的领域中游刃有余，常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激喜欢活在危险边缘寻找刺激喜欢活在危险边缘寻找刺激喜欢活在危险边缘寻找刺激的的人。喜欢处理大量的事情和紧急事件，解决具体问题和面对压力。人。喜欢处理大量的事情和紧急事件，解决具体问题和面对压力。如西奥多如西奥多罗斯福、弗兰克林罗斯福、弗兰克林罗斯福、肯尼迪、邱吉尔、里根。为行罗斯福、肯尼迪、邱吉尔、里根。为行动，冲动和享受现在而活着。约有动，冲动和享受现在而活着。约有60%60%左右左右SPSP偏好的人喜欢艺术、偏好的人喜欢艺术、娱乐、体育和文学。被称赞为天才的艺术家：麦当娜、莫扎特、周娱乐、体育和文学。被称赞为天才的艺术家：麦当娜、莫扎特、周润发、刘德华等。润发、刘德华等。迈克尔迈克尔.乔丹乔丹MichaelJordan玛丽莲玛丽莲.梦露梦露MarilynMonroes帕布洛帕布洛.毕加索毕加索PabloPicassoSPSP天才的艺术家天才的艺术家刘德华刘德华LiuDeHua38“热心而有洞察力热心而有洞察力”在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。帮助别人成长力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂，用和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂，用“教导教导”的方式的方式帮助他人帮助他人(圣女贞德圣女贞德)。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。就。在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。NFNF理想主义者、精神领袖理想主义者、精神领袖奥普拉奥普拉.温弗尼温弗尼OprahWinfrey夫拉迪默夫拉迪默.列宁列宁VLadimirLenin莫汉迪斯莫汉迪斯.甘地甘地MohandasGandhi孙中山孙中山SunZhongShan39SJSJ忠诚的监护人忠诚的监护人乔治乔治.布什布什GeorgeBush乔治乔治.华盛顿华盛顿GeorgeWashington “现实的决策者现实的决策者”有很强的责任心与事业心，喜欢解决问题，忠有很强的责任心与事业心，喜欢解决问题，忠诚、按时完成任务，关注细节，强调安全、礼仪、规则、结构和服诚、按时完成任务，关注细节，强调安全、礼仪、规则、结构和服从，喜欢服务于社会需要。坚定、尊重权威和等级制度，持保守的从，喜欢服务于社会需要。坚定、尊重权威和等级制度，持保守的价值观。充当着保护者、管理员、稳压器、监护人的角色。大约有价值观。充当着保护者、管理员、稳压器、监护人的角色。大约有50%50%左右左右SJSJ偏爱的人为政府部门及军事部门工作，并且显现出卓越偏爱的人为政府部门及军事部门工作，并且显现出卓越成就。企业中层管理者中大多是这种特点的人。在美国执政过的成就。企业中层管理者中大多是这种特点的人。在美国执政过的4141位总统中有位总统中有2020位是位是SJSJ偏爱。偏爱。(杜鲁门、摩根杜鲁门、摩根)周恩来周恩来ZhouEnLai洛克菲勒洛克菲勒Johann.D.Rockefeller40“有逻辑性且机敏有逻辑性且机敏”天生有好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造天生有好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力，产出高质量的新观点，关注自己的观点和成就被他们所尊重能力，产出高质量的新观点，关注自己的观点和成就被他们所尊重的人看重。的人看重。是独立的、理性的、有能力的人。人们称是独立的、理性的、有能力的人。人们称NTNT是思想家、是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦融、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些发明家、科学家大多是这种特点的人。特这些发明家、科学家大多是这种特点的人。NTNT科学家、思想家的摇篮科学家、思想家的摇篮比尔比尔.盖茨盖茨BillGates阿伯特阿伯特.爱因斯坦爱因斯坦AlbertEinstein玛格丽特玛格丽特.萨切尔萨切尔MargaretThatcher邓小平邓小平DengXiaoping我的MBTI类型能量倾向：-接收信息：-处理信息：-行动方式：-推荐测试网址：http:/ 大醍醐网课后练习自测自己的“职业性格”,自测结果怎样,有哪些相符之处,找出主要差距,采取哪些措施来调适?看看即将从事的职业对从业者(职业性格)要求要点有哪些?制定出职业生涯报告第一部分自我认知中性格特征这部分内容。