教育学实践与创新教育的意义内容方法.pptx

2013201320132013年年年年3 3 3 3月月月月实践与创新实践与创新主讲人：梁光胜主讲人：梁光胜全校公共选修课全校公共选修课 华北电力大学电气与电子工程学院华北电力大学电气与电子工程学院1 课程概述课程概述一、为什么要开设这门课程？一、为什么要开设这门课程？二、这门课程的目的和任务、内容、二、这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？要求是什么？三、这门课程的教学方法和考核方法三、这门课程的教学方法和考核方法怎样？怎样？1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.1 大学四年的生活该如何度过？大学四年的生活该如何度过？1、大学四季论、大学四季论 自然有四季，人生也有四季，大学更有自然有四季，人生也有四季，大学更有四季。只有经历过春播、夏耕、秋收、冬四季。只有经历过春播、夏耕、秋收、冬藏，才能自在享受藏，才能自在享受“春有百花秋有月，夏春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪有凉风冬有雪”的无限美景。的无限美景。1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.1 大学四年的生活该如何度过？大学四年的生活该如何度过？2、做人、处事、学习是在大学里必须学会的、做人、处事、学习是在大学里必须学会的人才之道人才之道 刻苦学习、积极迸取是大学四年的基刻苦学习、积极迸取是大学四年的基本主线。本主线。大学四年遵循的学习原则。大学四年遵循的学习原则。打好专业基础、学会做学问的基本方法打好专业基础、学会做学问的基本方法是大学四年的基本目标。是大学四年的基本目标。1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.1 大学四年的生活该如何度过？大学四年的生活该如何度过？3、设定人生目标、设定人生目标 调查数据显示，没有目标的人有调查数据显示，没有目标的人有27%，目标，目标模糊的人有模糊的人有60%，短期目标清晰的人有，短期目标清晰的人有10%，长，长期目标清晰的人只有期目标清晰的人只有3%。一位哲人说一位哲人说:“人生就是一连串的抉择，每个人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全把握在自己手中，只要人的前途与命运，完全把握在自己手中，只要努力，终会有成。努力，终会有成。”1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.1 大学四年的生活该如何度过？大学四年的生活该如何度过？4、社会发展相应要求的几种人及其知识结构、社会发展相应要求的几种人及其知识结构“I”型：深度足够但广度不够。“一”型：广度足够但深度不够。“T”型：深广度都够但不敢冒尖。“十”型：掌握的专业技能还不够多。“”型：在社会上有较强的适应性。“木”型：真正的复合型人才。1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.2 创新与超越的需要创新与超越的需要 改革开放三十多年来，中国采用学习、引进、改革开放三十多年来，中国采用学习、引进、模仿的跟随战略。今天这种策略依然有价值，但模仿的跟随战略。今天这种策略依然有价值，但超越的冲动却在不断增长，我们必须学会超越前超越的冲动却在不断增长，我们必须学会超越前人和同时代的人，走出自己的道路来。无数的事人和同时代的人，走出自己的道路来。无数的事实证明，唯有创新，才有希望。而创新又绝不仅实证明，唯有创新，才有希望。而创新又绝不仅仅是专家和科学家的事情，更应该成为每一个公仅是专家和科学家的事情，更应该成为每一个公民、每一个职工的清醒意识和自觉行动。让我们民、每一个职工的清醒意识和自觉行动。让我们开动脑筋，勇于创新，善于创新，在创新中不断开动脑筋，勇于创新，善于创新，在创新中不断超越自己，开辟美好未来。超越自己，开辟美好未来。1 课程概述课程概述1.1 为什么要开设这门课程？为什么要开设这门课程？1.1.3自己多年来的探索、实践与感悟自己多年来的探索、实践与感悟 高等教育实践活动包括本科专业的规划和建设、实验高等教育实践活动包括本科专业的规划和建设、实验室的规划和建设、实验和实习教学、课堂教学、大学生室的规划和建设、实验和实习教学、课堂教学、大学生课外科技活动、大学生德育工作等方面，与大学生的四课外科技活动、大学生德育工作等方面，与大学生的四年生活息息相关。年生活息息相关。作为一名教育工作者，我多年来坚持认真为新生做好作为一名教育工作者，我多年来坚持认真为新生做好入学的专业教育引导、课堂教学的理念与方法和实践教入学的专业教育引导、课堂教学的理念与方法和实践教学内容与方法的创新、积极引导与指导学生参加学科竞学内容与方法的创新、积极引导与指导学生参加学科竞赛和大学生创新创业训练项目等课外科技实践创新活动，赛和大学生创新创业训练项目等课外科技实践创新活动，但总感觉系统性不强、实效性不好、受益面不宽。但总感觉系统性不强、实效性不好、受益面不宽。1 课程概述课程概述1.2这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？1.2.1课程的目的和任务课程的目的和任务 课程以占大学本科四年半壁江山的实践环节为载体，以培课程以占大学本科四年半壁江山的实践环节为载体，以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力为目标，养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力为目标，通过对实践与创新教育的意义、内容、方法与途径的分析讨通过对实践与创新教育的意义、内容、方法与途径的分析讨论，对实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、学科竞论，对实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、学科竞赛、创新创业项目、科研项目等大学四年所能涉及到的所有赛、创新创业项目、科研项目等大学四年所能涉及到的所有实践环节的内容、作用、方法、过程及其相互关系的剖析，实践环节的内容、作用、方法、过程及其相互关系的剖析，对创新思维与创新能力训练方法的介绍和总结，对机遇的产对创新思维与创新能力训练方法的介绍和总结，对机遇的产生、捕捉和利用等问题的探讨，对实践报告、学术论文、专生、捕捉和利用等问题的探讨，对实践报告、学术论文、专利申请书、项目申请书写作方法的讲解与展示，对演讲与答利申请书、项目申请书写作方法的讲解与展示，对演讲与答辩方法的讲解和示范，使同学们认真规划好自己的四年大学辩方法的讲解和示范，使同学们认真规划好自己的四年大学生活，通过一系列实践教学环节培养学生的创新意识、创新生活，通过一系列实践教学环节培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力，造就更多创新人才。精神、创新思维和创新能力，造就更多创新人才。1.2这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？1.2.2课程的基本内容课程的基本内容1 课程概述课程概述（1）实践与创新教育的意义、内容、方法与途径）实践与创新教育的意义、内容、方法与途径（2）大学实践环节营养菜单）大学实践环节营养菜单（3）科学方法、创新思维与创新能力训练）科学方法、创新思维与创新能力训练（4）写作、演讲与答辩方法）写作、演讲与答辩方法 通过上述内容的安排，使同学们认真规划好自通过上述内容的安排，使同学们认真规划好自己的四年大学生活，让大家明晰只有认真对待己的四年大学生活，让大家明晰只有认真对待和完成一系列实践教学环节，才能更好地培养和完成一系列实践教学环节，才能更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。使我们不论在学习中、工作中，还是在能力。使我们不论在学习中、工作中，还是在生活娱乐中，大脑时刻处于创新思维的激发和生活娱乐中，大脑时刻处于创新思维的激发和关联状态，随时准备激发出创新理念和创新智关联状态，随时准备激发出创新理念和创新智慧，以便能更好地去创新世界，创新自我，实慧，以便能更好地去创新世界，创新自我，实现人生价值。现人生价值。1.2这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？1.2.2课程的基本内容课程的基本内容1 课程概述课程概述1.2这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？这门课程的目的和任务、内容、要求是什么？1.2.3课程的基本要求课程的基本要求1 课程概述课程概述 （1 1）了解大学生实践与创新教育的意义、内容、方）了解大学生实践与创新教育的意义、内容、方法与途径。法与途径。（2 2）熟悉实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）熟悉实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、学科竞赛、创新创业项目、科研项目等大学四年所能、学科竞赛、创新创业项目、科研项目等大学四年所能涉及到的所有实践环节的内容、作用、方法、过程及其涉及到的所有实践环节的内容、作用、方法、过程及其相互关系，引导学生以积极的心态、正确的方法、高效相互关系，引导学生以积极的心态、正确的方法、高效的过程完成这些实践环节。的过程完成这些实践环节。（3 3）掌握一些科学方法、创新思维与创新能力训练）掌握一些科学方法、创新思维与创新能力训练方法。方法。（4 4）掌握良好的写作、演讲与答辩方法。）掌握良好的写作、演讲与答辩方法。1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.3.1教学方法教学方法1 课程概述课程概述1、问卷和问题调查法2、基本理论精讲法3、典型案例分析与讨论教学法4、基于学生参与式的教学方法 1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.3.2考核方法及要求考核方法及要求1 课程概述课程概述1 1、问卷和问题调查问卷和问题调查：问卷和问题调查完成情况：问卷和问题调查完成情况 （1 1）自己实践能力、创新能力、写作能力、）自己实践能力、创新能力、写作能力、表达能力、协作能力现状，自己在上述方面的能表达能力、协作能力现状，自己在上述方面的能力培养需求和提升途径。让选课学生填写，并且力培养需求和提升途径。让选课学生填写，并且一名学生再调研身边不少于一名学生再调研身边不少于5 5名学生的情况。名学生的情况。（2 2）字数以不超过）字数以不超过800800字为宜。开课第二周上字为宜。开课第二周上交。占总成绩的交。占总成绩的10%10%。（3 3）根据问卷情况进行反馈与讨论，有针对）根据问卷情况进行反馈与讨论，有针对性地改进课堂教学内容和教学方法，提高教学实性地改进课堂教学内容和教学方法，提高教学实效性。效性。1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.3.2考核方法及要求考核方法及要求1 课程概述课程概述2 2、实践创新规划实践创新规划：自己未来几年的实践环节学：自己未来几年的实践环节学习和实践创新能力提高规划情况习和实践创新能力提高规划情况 （1 1）让大家结合自身情况和专业特点，写出）让大家结合自身情况和专业特点，写出一份未来几年的实践环节学习和实践创新能力提一份未来几年的实践环节学习和实践创新能力提高规划书；高规划书；（2 2）字数以不超过）字数以不超过12001200字为宜。开课第五周字为宜。开课第五周上交。占总成绩的上交。占总成绩的25%25%。3 3、创意创意：每人一个创意，字数以不超过：每人一个创意，字数以不超过500500字为字为宜。开课第六周上交。占总成绩的宜。开课第六周上交。占总成绩的20%20%。1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.3.2考核方法及要求考核方法及要求1 课程概述课程概述 4 4、以自己的创意或实践创新规划为主要内容，、以自己的创意或实践创新规划为主要内容，做一个精美的做一个精美的PPTPPT并做一次精彩的并做一次精彩的演讲答辩演讲答辩。结。结课后一周答辩，占总成绩的课后一周答辩，占总成绩的20%20%。5 5、课程学习总结课程学习总结：课程学习的总结、收获、：课程学习的总结、收获、意见、建议与反馈意见、建议与反馈,字数以不超过字数以不超过20002000字为宜。字为宜。结课后一周上交。占总成绩的结课后一周上交。占总成绩的25%25%。1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.3.2考核方法及要求考核方法及要求1 课程概述课程概述 6 6、所有上交的作业均为电子文档，电子文档、所有上交的作业均为电子文档，电子文档采用采用WORD2003WORD2003文件命名方法：姓名文件命名方法：姓名+学号学号+作业作业名称名称.DOC.DOC，在文中要注明专业班级、姓名、学，在文中要注明专业班级、姓名、学号、邮箱或号、邮箱或QQQQ号、手机号码，发送到我的邮箱号、手机号码，发送到我的邮箱或或,发送发送邮件时要写一个邮件标题邮件时要写一个邮件标题“实践与创新课程作实践与创新课程作业业+姓名姓名+学号学号”。7 7、课程相关材料（课件、要求、通知）请登录教学、课程相关材料（课件、要求、通知）请登录教学邮箱邮箱，用户名和密码都是，用户名和密码都是jiaoxuejiaoxue，在，在“网络存储网络存储”的的“实践与创新实践与创新”目录下。目录下。1.3 这门课程的教学方法和考核方法？这门课程的教学方法和考核方法？1.3.3课程的延伸建议课程的延伸建议1 课程概述课程概述1 1、建议大家参加一项相关的竞赛项目或创新创、建议大家参加一项相关的竞赛项目或创新创业训练计划项目或社会实践活动，或给同学做一业训练计划项目或社会实践活动，或给同学做一个专题报告。个专题报告。2 2、建议大家认真完成自己专业安排的每一个实、建议大家认真完成自己专业安排的每一个实践环节的教学任务。践环节的教学任务。3 3、建议大家每天拿出半小时的固定时间专门进、建议大家每天拿出半小时的固定时间专门进行思考。做到每日一想、每周一创、每学期一个行思考。做到每日一想、每周一创、每学期一个小制作、每年一篇小论文、每两年一个专利。小制作、每年一篇小论文、每两年一个专利。2.1 实践与创新教育的意义实践与创新教育的意义-为什么？为什么？1995 1995年江泽民同志在全国科学技术大会上指出：年江泽民同志在全国科学技术大会上指出：年江泽民同志在全国科学技术大会上指出：年江泽民同志在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”党的十七大报告把提高自主创新能力、建设创新党的十七大报告把提高自主创新能力、建设创新党的十七大报告把提高自主创新能力、建设创新党的十七大报告把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心。型国家作为国家发展战略的核心。型国家作为国家发展战略的核心。型国家作为国家发展战略的核心。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 创新是当今时代的旗帜。江泽民同志有句名言；创新是当今时代的旗帜。江泽民同志有句名言；创新是当今时代的旗帜。江泽民同志有句名言；创新是当今时代的旗帜。江泽民同志有句名言；“创新的关键在人才，人才的成长靠教育创新的关键在人才，人才的成长靠教育创新的关键在人才，人才的成长靠教育创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。所有。所有。所有。所有的创新，最终都要落脚在创新教育上。当代中国，的创新，最终都要落脚在创新教育上。当代中国，的创新，最终都要落脚在创新教育上。当代中国，的创新，最终都要落脚在创新教育上。当代中国，没有任何时候比今天更需要培养学生的创新意识、没有任何时候比今天更需要培养学生的创新意识、没有任何时候比今天更需要培养学生的创新意识、没有任何时候比今天更需要培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。创新精神、创新思维和创新能力。创新精神、创新思维和创新能力。创新精神、创新思维和创新能力。创新之根在于实践。创新之根在于实践。创新之根在于实践。创新之根在于实践。“问渠那得清如许，为有源问渠那得清如许，为有源问渠那得清如许，为有源问渠那得清如许，为有源头活水来。头活水来。头活水来。头活水来。”没有了实践便是无源之水，而没有了没有了实践便是无源之水，而没有了没有了实践便是无源之水，而没有了没有了实践便是无源之水，而没有了创新便是一潭死水，只有在实践的基础上创新，才创新便是一潭死水，只有在实践的基础上创新，才创新便是一潭死水，只有在实践的基础上创新，才创新便是一潭死水，只有在实践的基础上创新，才会真的会真的会真的会真的“清如许清如许清如许清如许”。2.1 实践与创新教育的意义实践与创新教育的意义-为什么？为什么？2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 大学教育必须通过一系列实践教学环节，才能很大学教育必须通过一系列实践教学环节，才能很大学教育必须通过一系列实践教学环节，才能很大学教育必须通过一系列实践教学环节，才能很好地培养学生的创新意识、创新精神、创新思维好地培养学生的创新意识、创新精神、创新思维好地培养学生的创新意识、创新精神、创新思维好地培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力，也只有通过构建相应科学有效的教和创新能力，也只有通过构建相应科学有效的教和创新能力，也只有通过构建相应科学有效的教和创新能力，也只有通过构建相应科学有效的教学方法和教学手段，才能将创新教育有机地融入学方法和教学手段，才能将创新教育有机地融入学方法和教学手段，才能将创新教育有机地融入学方法和教学手段，才能将创新教育有机地融入到实践教学中。到实践教学中。到实践教学中。到实践教学中。2.1 实践与创新教育的意义实践与创新教育的意义-为什么？为什么？2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 20122012年年年年1 1月教育部、中宣部、财政部、文化部、月教育部、中宣部、财政部、文化部、月教育部、中宣部、财政部、文化部、月教育部、中宣部、财政部、文化部、总参谋部、总政治部、共青年团中央等七部门联合总参谋部、总政治部、共青年团中央等七部门联合总参谋部、总政治部、共青年团中央等七部门联合总参谋部、总政治部、共青年团中央等七部门联合发布了发布了发布了发布了“关于进一步加强高校实践育人工作的若干关于进一步加强高校实践育人工作的若干关于进一步加强高校实践育人工作的若干关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见意见意见意见”（教思政（教思政（教思政（教思政2012120121号）文件。文件就进一步加号）文件。文件就进一步加号）文件。文件就进一步加号）文件。文件就进一步加强新形势下高校实践育人工作，给出了一系列指导强新形势下高校实践育人工作，给出了一系列指导强新形势下高校实践育人工作，给出了一系列指导强新形势下高校实践育人工作，给出了一系列指导性意见。性意见。性意见。性意见。2.1 实践与创新教育的意义实践与创新教育的意义-为什么？为什么？2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 文件指出：（文件指出：（文件指出：（文件指出：（1 1）进一步加强高校实践育人工作，）进一步加强高校实践育人工作，）进一步加强高校实践育人工作，）进一步加强高校实践育人工作，是全面落实党的教育方针、大力提高高等教育质量是全面落实党的教育方针、大力提高高等教育质量是全面落实党的教育方针、大力提高高等教育质量是全面落实党的教育方针、大力提高高等教育质量的必然要求，对建设创新型国家和人力资源强国，的必然要求，对建设创新型国家和人力资源强国，的必然要求，对建设创新型国家和人力资源强国，的必然要求，对建设创新型国家和人力资源强国，具有重要而深远的意义。坚持理论学习、创新思维具有重要而深远的意义。坚持理论学习、创新思维具有重要而深远的意义。坚持理论学习、创新思维具有重要而深远的意义。坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持向实践学习、向人民群众与社会实践相统一，坚持向实践学习、向人民群众与社会实践相统一，坚持向实践学习、向人民群众与社会实践相统一，坚持向实践学习、向人民群众学习，是大学生成长成才的必由之路。学习，是大学生成长成才的必由之路。学习，是大学生成长成才的必由之路。学习，是大学生成长成才的必由之路。2.1 实践与创新教育的意义实践与创新教育的意义-为什么？为什么？2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 （2 2）要切实改变重理论轻实践、重知识传授轻能）要切实改变重理论轻实践、重知识传授轻能）要切实改变重理论轻实践、重知识传授轻能）要切实改变重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的观念，注重学思结合，注重知行统一，注重力培养的观念，注重学思结合，注重知行统一，注重力培养的观念，注重学思结合，注重知行统一，注重力培养的观念，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教，以强化实践教学有关要求为重点，以创新因材施教，以强化实践教学有关要求为重点，以创新因材施教，以强化实践教学有关要求为重点，以创新因材施教，以强化实践教学有关要求为重点，以创新实践育人方法途径为基础，以加强实践育人基地建设实践育人方法途径为基础，以加强实践育人基地建设实践育人方法途径为基础，以加强实践育人基地建设实践育人方法途径为基础，以加强实践育人基地建设为依托，以加大实践育人经费投入为保障，积极调动为依托，以加大实践育人经费投入为保障，积极调动为依托，以加大实践育人经费投入为保障，积极调动为依托，以加大实践育人经费投入为保障，积极调动整合社会各方面资源，形成实践育人合力，努力推动整合社会各方面资源，形成实践育人合力，努力推动整合社会各方面资源，形成实践育人合力，努力推动整合社会各方面资源，形成实践育人合力，努力推动高校实践育人工作取得新成效、开创新局面。高校实践育人工作取得新成效、开创新局面。高校实践育人工作取得新成效、开创新局面。高校实践育人工作取得新成效、开创新局面。2.1 实践与创新教育的意义实践与创新教育的意义-为什么？为什么？2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 教教教教育育育育部部部部关关关关于于于于做做做做好好好好“本本本本科科科科教教教教学学学学工工工工程程程程”国国国国家家家家级级级级大大大大学学学学生生生生创创创创新新新新创创创创业业业业训训训训练练练练计计计计划划划划实实实实施施施施工工工工作作作作的的的的通通通通知知知知（教教教教高高高高函函函函2012520125号）文件指出：号）文件指出：号）文件指出：号）文件指出：大大大大学学学学生生生生创创创创新新新新创创创创业业业业训训训训练练练练计计计计划划划划是是是是增增增增强强强强大大大大学学学学生生生生实实实实践践践践能能能能力力力力、创新能力和创业能力的重要措施。创新能力和创业能力的重要措施。创新能力和创业能力的重要措施。创新能力和创业能力的重要措施。2.1 实践与创新教育的意义实践与创新教育的意义-为什么？为什么？2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见学生自主创业工作的意见学生自主创业工作的意见学生自主创业工作的意见(教办教办教办教办2010320103号号号号)文件指出：文件指出：文件指出：文件指出：国家鼓励大学生创新创业是服务于国家转变经济发展国家鼓励大学生创新创业是服务于国家转变经济发展国家鼓励大学生创新创业是服务于国家转变经济发展国家鼓励大学生创新创业是服务于国家转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国战略的迫切需方式、建设创新型国家和人力资源强国战略的迫切需方式、建设创新型国家和人力资源强国战略的迫切需方式、建设创新型国家和人力资源强国战略的迫切需要；是落实以创业带动就业发展战略，促进大学生充要；是落实以创业带动就业发展战略，促进大学生充要；是落实以创业带动就业发展战略，促进大学生充要；是落实以创业带动就业发展战略，促进大学生充分就业的重要途径；是深化高等教育改革，推动高校分就业的重要途径；是深化高等教育改革，推动高校分就业的重要途径；是深化高等教育改革，推动高校分就业的重要途径；是深化高等教育改革，推动高校教育教学、科学研究、社会服务三大功能有机融合，教育教学、科学研究、社会服务三大功能有机融合，教育教学、科学研究、社会服务三大功能有机融合，教育教学、科学研究、社会服务三大功能有机融合，培养创新型人才的重要支撑和有效手段。培养创新型人才的重要支撑和有效手段。培养创新型人才的重要支撑和有效手段。培养创新型人才的重要支撑和有效手段。2.1 实践与创新教育的意义实践与创新教育的意义-为什么？为什么？2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 高高高高校校校校教教教教学学学学主主主主要要要要包包包包括括括括理理理理论论论论教教教教学学学学和和和和实实实实践践践践教教教教学学学学。实实实实践践践践教教教教学学学学在在在在培培培培养养养养学学学学生生生生的的的的实实实实践践践践能能能能力力力力和和和和创创创创新新新新能能能能力力力力方方方方面面面面，具具具具有有有有理理理理论论论论教教教教学学学学所所所所不不不不可可可可替替替替代代代代的的的的作作作作用用用用，实实实实践践践践教教教教学学学学是是是是大大大大学学学学生生生生素素素素质质质质养养养养成成成成、能能能能力力力力培培培培养养养养的的的的重重重重要要要要环环环环节节节节，其其其其质质质质量量量量的的的的好好好好坏坏坏坏直直直直接接接接关关关关系系系系到到到到人人人人才才才才培养质量的高低。培养质量的高低。培养质量的高低。培养质量的高低。2.2 实践与创新教育的内容实践与创新教育的内容-做什么？做什么？1、精心设计大学四年的实践环节营养菜单、精心设计大学四年的实践环节营养菜单2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 专业人才培养方案中计划内的实践环节：（专业人才培养方案中计划内的实践环节：（专业人才培养方案中计划内的实践环节：（专业人才培养方案中计划内的实践环节：（1 1）实）实）实）实验：课程内实验和独立设课实验；（验：课程内实验和独立设课实验；（验：课程内实验和独立设课实验；（验：课程内实验和独立设课实验；（2 2）实习：金工）实习：金工）实习：金工）实习：金工实习、电子实习、认识实习、生产实习、毕业实习、实习、电子实习、认识实习、生产实习、毕业实习、实习、电子实习、认识实习、生产实习、毕业实习、实习、电子实习、认识实习、生产实习、毕业实习、社会调查实习；（社会调查实习；（社会调查实习；（社会调查实习；（3 3）课程设计；（）课程设计；（）课程设计；（）课程设计；（4 4）毕业设计）毕业设计）毕业设计）毕业设计（论文）。（论文）。（论文）。（论文）。2.2 实践与创新教育的内容实践与创新教育的内容-做什么？做什么？1、精心设计大学四年的实践环节营养菜单、精心设计大学四年的实践环节营养菜单2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 专业人才培养方案中计划外的实践环节：（专业人才培养方案中计划外的实践环节：（专业人才培养方案中计划外的实践环节：（专业人才培养方案中计划外的实践环节：（1 1）各）各）各）各类学科竞赛；（类学科竞赛；（类学科竞赛；（类学科竞赛；（2 2）大学生创新创业训练计划项目；）大学生创新创业训练计划项目；）大学生创新创业训练计划项目；）大学生创新创业训练计划项目；（3 3）撰写和发表各类学术论文；（）撰写和发表各类学术论文；（）撰写和发表各类学术论文；（）撰写和发表各类学术论文；（4 4）撰写和申请）撰写和申请）撰写和申请）撰写和申请各类专利；（各类专利；（各类专利；（各类专利；（5 5）参与老师的科研项目；（）参与老师的科研项目；（）参与老师的科研项目；（）参与老师的科研项目；（6 6）参加）参加）参加）参加各类学术讲座和社会实践活动。对于以上计划外实各类学术讲座和社会实践活动。对于以上计划外实各类学术讲座和社会实践活动。对于以上计划外实各类学术讲座和社会实践活动。对于以上计划外实践环节，不少高校将其作为课外能力素质学分也已践环节，不少高校将其作为课外能力素质学分也已践环节，不少高校将其作为课外能力素质学分也已践环节，不少高校将其作为课外能力素质学分也已纳入专业人才培养方案。纳入专业人才培养方案。纳入专业人才培养方案。纳入专业人才培养方案。2.2 实践与创新教育的内容实践与创新教育的内容-做什么？做什么？1、精心设计大学四年的实践环节营养菜单、精心设计大学四年的实践环节营养菜单2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径2、统筹推进实践育人工作的国家级指导性意见、统筹推进实践育人工作的国家级指导性意见2.2 实践与创新教育的内容实践与创新教育的内容-做什么？做什么？“关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见”（教思政（教思政（教思政（教思政2012120121号）要求：号）要求：号）要求：号）要求：（1 1）加强实践育人工作总体规划，系统设计实践）加强实践育人工作总体规划，系统设计实践）加强实践育人工作总体规划，系统设计实践）加强实践育人工作总体规划，系统设计实践育人教学体系。育人教学体系。育人教学体系。育人教学体系。（2 2）要结合专业特点和人才培养要求，分类制订）要结合专业特点和人才培养要求，分类制订）要结合专业特点和人才培养要求，分类制订）要结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，加强实践教学管理，提高实践教学实践教学标准，加强实践教学管理，提高实践教学实践教学标准，加强实践教学管理，提高实践教学实践教学标准，加强实践教学管理，提高实践教学质量。质量。质量。质量。2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 （3 3）实践教学方法改革是推动实践教学改革和人才）实践教学方法改革是推动实践教学改革和人才）实践教学方法改革是推动实践教学改革和人才）实践教学方法改革是推动实践教学改革和人才培养模式改革的关键。要将其作为专业建设的重要内培养模式改革的关键。要将其作为专业建设的重要内培养模式改革的关键。要将其作为专业建设的重要内培养模式改革的关键。要将其作为专业建设的重要内容，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学容，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学容，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学容，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法。要加强大学生创新创业教育，支持方法和学习方法。要加强大学生创新创业教育，支持方法和学习方法。要加强大学生创新创业教育，支持方法和学习方法。要加强大学生创新创业教育，支持学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业模拟活动。模拟活动。模拟活动。模拟活动。2、统筹推进实践育人工作的国家级指导性意见、统筹推进实践育人工作的国家级指导性意见2.2 实践与创新教育的内容实践与创新教育的内容-做什么？做什么？2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 （4 4）着力加强实践育人队伍建设。所有高校教师）着力加强实践育人队伍建设。所有高校教师）着力加强实践育人队伍建设。所有高校教师）着力加强实践育人队伍建设。所有高校教师都负有实践育人的重要责任，要统筹安排教师指导都负有实践育人的重要责任，要统筹安排教师指导都负有实践育人的重要责任，要统筹安排教师指导都负有实践育人的重要责任，要统筹安排教师指导和参加学生社会实践活动。和参加学生社会实践活动。和参加学生社会实践活动。和参加学生社会实践活动。（5 5）要充分发挥学生在实践育人中的主体作用，）要充分发挥学生在实践育人中的主体作用，）要充分发挥学生在实践育人中的主体作用，）要充分发挥学生在实践育人中的主体作用，建立和完善合理的考核激励机制，激发学生参与实建立和完善合理的考核激励机制，激发学生参与实建立和完善合理的考核激励机制，激发学生参与实建立和完善合理的考核激励机制，激发学生参与实践的自觉性、积极性。践的自觉性、积极性。践的自觉性、积极性。践的自觉性、积极性。2、统筹推进实践育人工作的国家级指导性意见、统筹推进实践育人工作的国家级指导性意见2.2 实践与创新教育的内容实践与创新教育的内容-做什么？做什么？2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 （6 6）实践育人基地是开展实践育人工作的重要载）实践育人基地是开展实践育人工作的重要载）实践育人基地是开展实践育人工作的重要载）实践育人基地是开展实践育人工作的重要载体，因此要加强实验室、实习实训基地、实践教学共体，因此要加强实验室、实习实训基地、实践教学共体，因此要加强实验室、实习实训基地、实践教学共体，因此要加强实验室、实习实训基地、实践教学共享平台建设。享平台建设。享平台建设。享平台建设。2、统筹推进实践育人工作的国家级指导性意见、统筹推进实践育人工作的国家级指导性意见2.2 实践与创新教育的内容实践与创新教育的内容-做什么？做什么？2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径3、正确理解与把握创新的内涵和创新人才的标准、正确理解与把握创新的内涵和创新人才的标准 “创新创新创新创新”一词，响得只要有声音的地方就能听得到，一词，响得只要有声音的地方就能听得到，一词，响得只要有声音的地方就能听得到，一词，响得只要有声音的地方就能听得到，亮得只要有文字的地方就能看得见。然而，创新不是亮得只要有文字的地方就能看得见。然而，创新不是亮得只要有文字的地方就能看得见。然而，创新不是亮得只要有文字的地方就能看得见。然而，创新不是语言游戏，说出、写出、喊出、唱出创新二字不等于语言游戏，说出、写出、喊出、唱出创新二字不等于语言游戏，说出、写出、喊出、唱出创新二字不等于语言游戏，说出、写出、喊出、唱出创新二字不等于真正理解了创新、学会了创新。虽然说有了创新的意真正理解了创新、学会了创新。虽然说有了创新的意真正理解了创新、学会了创新。虽然说有了创新的意真正理解了创新、学会了创新。虽然说有了创新的意识就会有创新的行动，然而，创新舆论与创新实践之识就会有创新的行动，然而，创新舆论与创新实践之识就会有创新的行动，然而，创新舆论与创新实践之识就会有创新的行动，然而，创新舆论与创新实践之间仍然存在较大差距。间仍然存在较大差距。间仍然存在较大差距。间仍然存在较大差距。2.2 实践与创新教育的内容实践与创新教育的内容-做什么？做什么？2 实践与创新教育的意义、内容、方法与途径实践与创新教育的意义、内容、方法与途径 所谓创新或创新活动，是指主体以促进客所谓创新或创新活动，是指主体以促进客体对象的进步、发展以及实现新的目标要求体对象的进步、发展以及实现新的目标要求为直接目的，对原有客体进行异、变，或创为直接目的，对原有客体进行异、变，或创制新的客体的社会活动。创新活动需要创新制新的客体的社会活动。创新活动需要创新意识和思维但更需要创新实践。意识和思维但更需要创新实践。3、正确理解与把握创