部编本语文三年级上册语文园地一口语交际习作语文园地.pptx

绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 教学要求：1让学生在口语交际中锻炼语感。2让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。3学会对别人说的话进行评价。教学重难点：1表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。2注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。课前准备：生活照片。教学时间：1课时 说到暑假，你会想到什么呢？明确话题明确话题在家避暑吃西瓜明确话题明确话题去大海边度假绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 明确话题明确话题 你的暑假是怎么过的呢？你经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！交际指导交际指导1.1.暑假里，哪件事给自己印象最深？暑假里，哪件事给自己印象最深？2.2.这件事发生在哪里？都有谁参加？这件事发生在哪里？都有谁参加？想一想想一想绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 交际指导交际指导自己讲述时：自己讲述时：1.说出暑假中印象最深的一件新鲜事。2.这件新鲜事的经历是什么？可以出示图片或者相关纪念品来讲一讲。(主要内容)他人讲述时：他人讲述时：仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。讲一讲讲一讲欣赏范例欣赏范例 暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽的城市，那里空气清新，大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道路上很干净。我们在那里坐船出海喂道路上很干净。我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。特别有趣，看，这是我看到的海豹。欣赏范例欣赏范例 我在暑假，和爸爸妈妈一我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。夏天的农起回了农村的老家。夏天的农村有很多有趣的事情，我向爷村有很多有趣的事情，我向爷爷奶奶学习，学会了锄草，还爷奶奶学习，学会了锄草，还见到了小麦收割的场景。这些见到了小麦收割的场景。这些事情对我来说特别新鲜，同时事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。现在做起，珍惜每一粒粮食。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 交际指导交际指导说一说说一说 来给我们讲一讲，你暑假中的新鲜事吧来给我们讲一讲，你暑假中的新鲜事吧！一、分小组讲自己经历的新鲜事。1交流自己经历了什么新鲜事。2交流自己有什么收获。3其他同学交流有什么感受。4讲讲今后的打算。二、每组选派一名讲得好的同学上台讲述自己经历的新鲜事。1生讲，师略记条理。2予以讲评、梳理。三、评比。大家评比谁讲得最好，评出讲故事小能手。四、作业：回家讲给妈妈听。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 教学要求：1积累课文中有新鲜感的句子，和同学交流读后的感受。积累所见一诗。2积累带身体部位的四字词语。学会用合适的方式朗读句子，表达句子意思。3在班里组织几个兴趣小组，然后小组内为小组取名字，小组内成员策划活动方案。成员间交流方案是否有改进和完善的地方。教学重难点：在班里组织几个兴趣小组，然后小组内为小组取名字，小组内成员策划活动方案。成员间交流方案是否有改进的地方。最后开始实施方案。课前准备：生字卡片、课件 教学过程：2课时 课文中经常有一些让我们觉得很新鲜课文中经常有一些让我们觉得很新鲜的语句，你发现了吗？的语句，你发现了吗？交流平台交流平台交流平台交流平台 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。下面的两行成语有什么特点？和同学交下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。流你的发现。词句段运用词句段运用摇头晃脑披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥都含有人体器官绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流练一练，然后和同学交流。词句段运用词句段运用 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。童真 说里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”疑惑明理睿智 在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学在一组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学在一起开展活动起开展活动。词句段运用词句段运用你的兴趣是什么呢？绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 词句段运用词句段运用找到志同道合的人成立兴趣小组吧！词句段运用词句段运用为你们的兴趣小组取个响亮的名字。篮球侠巧手剪纸组鲲鹏航模队探索者小队弈秋棋社绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 词句段运用词句段运用好名字体现特色有创意朗朗上口日积月累日积月累所见清 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。/日积月累日积月累牧童:指放牛的孩子。振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾:指道旁成阴的树。欲:想要。捕:捉。鸣:叫。立:站立。日积月累日积月累译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。日积月累日积月累创作背景：所见这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。日积月累日积月累作者简介：袁枚(1716-1798)，清代诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。