高三生物苏教版一轮复习103体液调节.pptx

第第3 3讲体液调节讲体液调节核心考点-2-考点一自主梳理核心突破典题试做考点二考点一激素调节和激素的成分及功能1.激素调节(1)激素调节的概念:指由内分泌器官(内分泌细胞)分泌的化学物质进行调节。(2)激素调节的特点:激素作用的相对特异性;激素通过体液传递信息;激素的微量和高效能放大作用;激素间具有协同或拮抗作用。核心考点-3-考点一自主梳理核心突破典题试做考点二错混辨析(1)激素的本质不都是蛋白质分子,而是一类有机分子,功能上是信息分子。(2)激素只具有调节作用是因为只改变细胞的代谢,并不直接参与生命活动。(3)激素随血液循环运输到全身器官、细胞,但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。核心考点-4-考点一自主梳理核心突破典题试做考点二2.人和动物体内的内分泌腺及其分泌的激素请将内分泌腺和分泌的激素连起来。核心考点-5-考点一自主梳理核心突破典题试做考点二判一判判一判(1)激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用。()(2)激素具有特异性,只能作用于特定的靶细胞。()(3)甲状腺激素分泌过多只会抑制下丘脑的分泌活动。()(4)激素只被运到其作用的靶器官、靶细胞。()提示:激素作用于特定的靶细胞和靶器官。提示:激素作用于特定的靶细胞和靶器官。提示:甲状腺激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体的分泌活动。提示:激素随血液循环运输到全身器官、细胞,但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息进而改变代谢。核心考点-6-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做1.激素的功能和来源核心考点-7-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做核心考点-8-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做核心考点-9-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做特别提示几种激素作用的靶器官 核心考点-10-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做2.激素分泌的分级调节和反馈调节(1)实例甲状腺激素分级调节模型核心考点-11-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做甲状腺激素的分泌受垂体直接调节,垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素的量,实现对甲状腺的间接调节。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素少,垂体释放促甲状腺激素少;反之,则多。甲状腺激素分泌既有分级调节,也存在反馈调节。核心考点-12-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做(2)反馈调节分正反馈和负反馈两大类正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。负反馈:偏离后纠正回归到静息水平,生物体中更常见,如体温调节、血糖调节等。核心考点-13-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做方法技巧激素分级和反馈调节的常见图形 核心考点-14-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做核心考点-15-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做错混辨析1.对下丘脑的功能认识不清下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用多种多样,容易记混导致错误。(1)作为神经中枢:下丘脑是内分泌的枢纽,下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体,通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。核心考点-16-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做下丘脑中有血糖调节中枢,该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞,调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。体温调节中枢主要位于下丘脑,通过体温调节中枢,调节体温的恒定。水平衡调节的中枢位于下丘脑。(2)作为感受器:下丘脑中有渗透压感受器,可以感受内环境中渗透压的改变,从而调节水分平衡。(3)作为效应器:下丘脑可以分泌抗利尿激素,调节水分平衡。核心考点-17-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做2.对酶与激素的相关知识辨析不清核心考点-18-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做核心考点-19-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做例题(2015全国卷)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题。(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高的速率,使机体产热增多;影响神经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有(答出一点即可)。核心考点-20-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做答案:(1)下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞(3)高效(其他合理答案也可)解析:(1)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,垂体分泌促甲状腺激素,甲状腺分泌甲状腺激素。(2)甲状腺激素可促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,还能促进细胞代谢,增加产热。甲状腺激素可作用于几乎全身所有的细胞。(3)激素作用的特点有:微量高效,通过体液运输,只能作用于靶细胞、靶器官。核心考点-21-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做失分警示(1)激素在血液中的含量很低,但却能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果。(2)激素不只在作用的靶细胞周围有,因为内分泌腺没有导管,所以激素弥漫到体液中,随血液到达全身。(3)激素的作用具有特异性,它能选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。核心考点-22-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做对应训练1下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列对该图的叙述不正确的是()A.寒冷刺激会促进X分泌激素aB.Y可以分泌多种促激素和生长激素C.缺碘地区的人如不补充碘,血液中的激素b高于正常值D.若手术切除Z,会引起激素a和b分泌减少 答案解析解析关闭X、Y、Z分别是下丘脑、垂体和甲状腺。受到寒冷刺激后,激素a(促甲状腺激素释放激素)、b(促甲状腺激素)的分泌量均增加。如果机体缺少碘,则甲状腺激素合成较少,反馈调节使a和b的分泌量均增加。Y可以分泌促甲状腺激素、促性腺激素等促激素及生长激素。如果切除Z,则激素a和b的分泌量均增加。答案解析关闭D核心考点-23-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做对应训练2下列有关激素与酶的叙述,正确的是()A.能够产生酶的细胞,一定能够产生激素B.激素和酶的化学本质都是蛋白质C.激素对新陈代谢具有调节作用,但离不开酶的催化作用D.激素和酶都需要体液来运输 答案解析解析关闭激素由专门的内分泌腺(器官)或内分泌细胞产生,而所有活细胞一般都能够合成酶,所以能够合成酶的细胞,不一定能够产生激素,能够产生激素的细胞,一定能够合成酶;酶的化学本质为蛋白质或RNA,激素的化学本质为多肽类、蛋白质类、氨基酸的衍生物和类固醇等有机物;生物的化学反应一般都需要酶的参与,所以激素对新陈代谢发挥调节作用时,离不开酶的催化作用;激素属于外分泌物质,需要体液来运输,但有些酶在细胞内发挥作用,不需要体液来运输。答案解析关闭C核心考点-24-考点一考点二自主梳理核心突破典题试做对应训练3下图表示激素分子作用的机理,由图可知激素分子()A.被细胞膜上的酶A分解为分子B,引起细胞内反应B.与细胞膜上的受体A结合后,借助分子B引起细胞内反应C.与细胞膜上的蛋白A结合,转化为分子B催化细胞内反应D.被细胞膜上的载体A运输到细胞内,分解为分子B参与细胞内反应 答案 答案关闭B核心考点-25-考点一考点二自主梳理典题试做核心突破考点二血糖调节1.血糖的来源和去路核心考点-26-考点一考点二自主梳理典题试做核心突破错混辨析(1)血糖的主要去路为氧化分解葡萄糖,为机体的生命活动提供能量,体现了糖类是生物体的主要能源物质。(2)由糖类转化的某些氨基酸只能是非必需氨基酸,是通过转氨基作用形成的。(3)在血糖浓度小于3.9mmol/L时,肝糖原在肝脏细胞中转化为葡萄糖,转化的意义是维持血糖平衡。2.血糖平衡的调节血糖平衡主要通过胰岛素和胰高血糖素(激素)来调节。核心考点-27-考点一考点二自主梳理典题试做核心突破判一判判一判(1)血糖的主要来源是肝糖原分解。()(2)血糖平衡的调节只有神经调节。()(3)血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗。()提示:血糖的主要来源是消化、吸收食物中的糖类。提示:既有神经调节又有体液调节。提示:胰岛素(降低血糖水平)和胰高血糖素(升高血糖水平)相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定。核心考点-28-考点一考点二自主梳理典题试做核心突破血糖平衡的调节过程如下图核心考点-29-考点一考点二自主梳理典题试做核心突破(1)血糖平衡调节的方式有神经调节和激素调节,主要的调节方式是激素调节,而其他生命活动的主要调节方式是神经调节。(2)胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感知血糖浓度的变化,也可受有关神经的调控,分泌相关的激素;而肾上腺分泌肾上腺素只受神经调控。(3)与血糖平衡调节有关的激素调节血糖浓度的激素有两类:一类是降血糖的激素,如胰岛素;另一类是升高血糖的激素,如肾上腺素和胰高血糖素。这两类激素的作用既相互对立,又相互制约,从而使调节效能得以加强。核心考点-30-考点一考点二自主梳理典题试做核心突破方法技巧胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的比较 核心考点-31-考点一考点二自主梳理典题试做核心突破核心考点-32-考点一考点二自主梳理典题试做核心突破例题(2015河北保定模拟)下图是血糖调节的部分过程图。甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法中正确的是()A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B.激素a能够促进过程,抑制过程C.激素b是唯一能够升高血糖的激素D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 答案解析解析关闭器官甲可以分泌两种激素,表示胰岛,胰岛素能够促进葡萄糖合成肝糖原,胰高血糖素能促进肝糖原的分解,可知乙为肝脏;激素a能够降血糖,为胰岛素,激素b为胰高血糖素,激素a对过程和均为促进作用;升高血糖的激素还有肾上腺素;胰高血糖素的分泌量与血糖浓度之间存在负反馈调节。答案解析关闭D核心考点-33-考点一考点二自主梳理典题试做核心突破对应训练1(2015山东潍坊模拟)下图是某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡调节的示意图。下列相关叙述正确的是()A.餐后血糖含量升高,主要是胰高血糖素分泌量增加所致B.分泌物甲是由胰岛B细胞分泌的激素,其作用的结果又可影响分泌物乙的分泌C.22.5h分泌物乙增多,它能促进肝细胞和肌细胞内糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖D.据图可知,分泌物甲和乙共同维持血糖平衡,二者是协同作用的关系 答案解析解析关闭餐后血糖含量升高,主要原因是机体对食物中糖类的消化和吸收;分泌物甲是由胰岛B细胞分泌的胰岛素,分泌物乙是由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素,当胰岛素分泌增加时会抑制胰高血糖素的分泌;胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,而肌糖原不能分解为葡萄糖;胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中是拮抗作用的关系。答案解析关闭B核心考点-34-考点一考点二自主梳理典题试做核心突破对应训练2下列关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述,正确的是()胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖A.B.C.D.答案解析解析关闭胰岛素可以促进血糖去路,抑制血糖来源;可以促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖;促进组织细胞将葡萄糖转化为非必需氨基酸。胰高血糖素能促进血糖来源,使肝糖原分解为血糖,而肌糖原不能直接分解为血糖;也可以促进非糖物质转化为葡萄糖。答案解析关闭C学科素养-35-一、激素分泌的调节方式激素分泌调节的方式有两种:神经调节、神经体液调节。1.神经调节由于某些内分泌腺是反射弧效应器的一部分,这样神经系统可以直接作用于内分泌腺,调节其分泌激素。调节途径如下图:2.神经体液调节在神经系统参与下,通过下丘脑、垂体分泌的相应激素,间接控制内分泌腺分泌激素。调节途径如下图:学科素养-36-二、激素分泌的调节机制:反馈调节一般是指下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌,而激素进入血液后,又可以反过来调节下丘脑和垂体对有关激素的合成和分泌的调节方式。调节途径如下图:学科素养-37-对应训练1下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系,则下列叙述不正确的是()A.通过的调节过程属于反馈调节,这种调节可使血液中的激素维持相对稳定B.通过调节内分泌腺合成分泌激素属于神经体液调节C.通过调节内分泌腺合成分泌激素属于神经调节D.结构A只参与神经调节 答案解析解析关闭据图分析A为下丘脑,激素通过和来调节下丘脑和垂体对有关激素的合成和分泌的调节方式属于反馈调节,这种调节可使血液中的激素维持相对稳定;调节表示在神经系统参与下,通过下丘脑、垂体分泌的相应激素,间接控制内分泌腺分泌激素,因此属于神经体液调节;调节表示内分泌腺是反射弧效应器的一部分,这样神经系统直接作用于内分泌腺,调节其分泌激素,所以属于神经调节;下丘脑它既能产生兴奋,又能传导兴奋,同时还能够合成并分泌激素,所以结构A(下丘脑)既参与神经调节,又参与体液调节。答案解析关闭D学科素养-38-三、下丘脑的部分调节作用学科素养-39-对应训练2下列对下丘脑的调节作用分析,错误的是()A.由造成,引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,最后使甲状腺激素分泌增多B.由造成,引起下丘脑分泌抗利尿激素,最后使细胞外液渗透压降低C.由造成,下丘脑通过神经的作用,可以促使两种激素肾上腺素、胰高血糖素分泌增多,最后使血糖升高D.由引起,通过下丘脑的体温调节中枢,可以引起毛细血管舒张,同时体内产热量增加D 答案解析解析关闭由引起,通过下丘脑的体温调节中枢,可以引起毛细血管收缩,由皮肤直接散失的热量减少。答案解析关闭D