新历史主义批评.pptx

第十章 新历史主义批评一、发展过程一、发展过程二、理论概述二、理论概述三、操作方法三、操作方法四、批评特色四、批评特色 五、个案分析五、个案分析六、学生范文六、学生范文第十章 新历史主义批评一、发展过程一、发展过程新历史主义新历史主义新批评的衰落新批评的衰落 与解构主义（后结构主义）、与解构主义（后结构主义）、马克思主义和女权主义一起兴起马克思主义和女权主义一起兴起7070年代末和年代末和8080年代早期年代早期 研究方法有着共同的对历史文化研究方法有着共同的对历史文化关注的倾向，新历史主义渐渐兴起，关注的倾向，新历史主义渐渐兴起，于于19821982年葛林伯雷第一次提出了年葛林伯雷第一次提出了“新新历史主义历史主义”这一概念。这一概念。第十章 新历史主义批评二、理论概述二、理论概述历历史史是是一一种种话话语语 宣称所有的历史是主观的，是被人写出来的，宣称所有的历史是主观的，是被人写出来的，写的人的个人偏见影响了对过去的阐释写的人的个人偏见影响了对过去的阐释 历史并不能为我们提供某种真理，也从来不会历史并不能为我们提供某种真理，也从来不会给我们有关于过去事件的完整的精确的图景给我们有关于过去事件的完整的精确的图景 历史与其他学科一样，是思考与描历史与其他学科一样，是思考与描述世界的一种述世界的一种“话语话语”第十章 新历史主义批评二、理论概述二、理论概述文本是文化的产物，同时也形成文化，文本是文化的产物，同时也形成文化，将文本历史化。将文本历史化。文本于是成了历史和文化的产物，成文本于是成了历史和文化的产物，成了存在于作者、社会、习俗、制度和社会了存在于作者、社会、习俗、制度和社会实践的文化网络中的社会性文本。实践的文化网络中的社会性文本。作家在作品里以作家在作品里以“含纳含纳”、“转化转化”、“不苟同不苟同”的方式，去演的方式，去演出错综复杂的意识形成与拒抗过程，出错综复杂的意识形成与拒抗过程，对文化的形成发挥着重要的作用对文化的形成发挥着重要的作用。第十章 新历史主义批评三、操作方法三、操作方法 不相信从孤立的文本内不相信从孤立的文本内部能够阐释文本的意义。部能够阐释文本的意义。要阐释一个文本的意义，必须探讨文要阐释一个文本的意义，必须探讨文学本文产生时的社会、历史与文化语境。学本文产生时的社会、历史与文化语境。“厚描厚描”方法方法 详细深刻地描述文化系统中的各种详细深刻地描述文化系统中的各种因素，这种描述是一种解释，通过这种因素，这种描述是一种解释，通过这种解释，深入文本的内心深处，对文本做解释，深入文本的内心深处，对文本做出文化历史的解释。出文化历史的解释。第十章 新历史主义批评考考察察的的三三个个相相关关的的领领域域作者的生活作者的生活文本内发现的社会法则与规定文本内发现的社会法则与规定被证明存在于文本中的作品被证明存在于文本中的作品 的历史语境的反映的历史语境的反映三、操作方法三、操作方法第十章 新历史主义批评四、批评特色四、批评特色跨学科的文化分析跨学科的文化分析各种不同的话语形成了文化各种不同的话语形成了文化话语的含义话语的含义 各类文字作品、文学、艺术、社会各类文字作品、文学、艺术、社会活动和任何个人或集体依赖把观念和行活动和任何个人或集体依赖把观念和行动施加于他人而形成的社会关系动施加于他人而形成的社会关系 文本是靠和它产生于其中的文化的互动关文本是靠和它产生于其中的文化的互动关系而产生意义的，因此跨学科的文化分析是必系而产生意义的，因此跨学科的文化分析是必需的。需的。第十章 新历史主义批评四、批评特色四、批评特色对话性的文本阐释对话性的文本阐释 文本的意义在于作者和作品及文本的意义在于作者和作品及作品所反映的历史的作品所反映的历史的“协商协商”其阐释是一种实践性的进程，是一种其阐释是一种实践性的进程，是一种多声部、社会性和对话性的文本阐释，其多声部、社会性和对话性的文本阐释，其意义是不确定的和未完成的。意义是不确定的和未完成的。在文学分析的实践中强调所有人类活动在文学分析的实践中强调所有人类活动的相关性，是一种对话性的文本阐释的相关性，是一种对话性的文本阐释 第十章 新历史主义批评五、个案分析五、个案分析看葛林伯雷如何使艺术作品成为各方看葛林伯雷如何使艺术作品成为各方“谈判谈判”的产物的产物 在资本主义在资本主义的社会话语和审的社会话语和审美话语中间存在美话语中间存在着着“流通流通”构成了现构成了现代审美实践的代审美实践的核心，艺术作核心，艺术作品也是一番流品也是一番流通的产物通的产物 是创作者是创作者与与“社会机制和社会机制和实践实践”“谈判谈判”所形成的所形成的“协议协议”性产物性产物第十章 新历史主义批评 李陵事件的打击以及汉武帝时皇李陵事件的打击以及汉武帝时皇权在文化上的控制力还远未登峰造极，权在文化上的控制力还远未登峰造极，使使史记史记的历史叙述有了强烈的抒的历史叙述有了强烈的抒情的色彩，在历史客观叙述中，融入情的色彩，在历史客观叙述中，融入了著作者司马迁的个人叙述，以自己了著作者司马迁的个人叙述，以自己的价值观、思想观衡量评价史实。的价值观、思想观衡量评价史实。六、学生范文六、学生范文个人意识与历史叙述个人意识与历史叙述第十章 新历史主义批评 从而有可能从而有可能从皇统中剥离出从皇统中剥离出相当程度的士阶相当程度的士阶层的集体意志，层的集体意志，从从“道统道统”意义意义上进入政治伦理上进入政治伦理判断领域判断领域六、学生范文六、学生范文 言语组织言语组织的符号象征性的符号象征性错综变化的叙述形式错综变化的叙述形式 使史书撰写者司使史书撰写者司马迁介入到叙述文本马迁介入到叙述文本中中“说话说话”中中 部分坚持部分坚持“道道统统”相对独立性相对独立性的士人提供了介的士人提供了介入史书叙述的合入史书叙述的合法形式法形式