“三走进”活动实施方案(3篇).doc

“三走进”活动实施方案
为落实市、区____开展“三走进”活动的要求，确保活动实效性，我校特制定此活动方案，具体如下：
一、“学校开放日”活动。
1、主持人：
具体负责人。各班班主任和教育现代化各室管理人员。
2、时间安排：
宣传时间：____年____月____日；活动时间：____年____月____日上午；
3、实施过程。
(1)家长听课。
时间：
第一节课；地点：各班教室；
(2)____会议：校长介绍学校的发展情况及办学思路。时间：
第二节课；地点：学校教学楼前或多媒体教室；
(3)参观学校及各室；开班级小会；与学科教师交流。时间：
第三节课；地点：教育现代化各室和各个教室；
(4)家长填写反馈表。
时间：
第四节课；地点：各班教室。
4、活动小结。班主任小结和学校小结。
二、教师家访活动；
1、人员安排：主持人：冯伟
具体负责人：全体任课教师
2、活动过程：
(1)学生基本情况调查(重点八个必访。军人子女、进城务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女、学困生、贫困生、有不良心理倾向学生、特长生)。
(2)教师分片安排，进行家访，做好记录。
3、时间安排：
(1)家访时间：____年____月____日—____年____月____日(2)总结时间：____年____月____日—____年____月____日
4、活动原则。所有家访活动要遵循“两个提前，两个适当，两个禁止”原则。“两个提前”即提前备课，提前预约时间；“两个适当”即家访时间适当，沟通方法适当；“两个禁止”即禁止以告状的方式进行家访，禁止在家访时做有损教师形象和学校声誉的事。
5、活动小结。全体任课教师小结和学校小结。
三、学生走进社区活动
1、主持人：冯伟
具体负责人：各班班主任；
2、时间安排：
(1)____月下旬；
(2)____月上旬；
3、活动内容及过程：
(1)卫生服务活动。清扫村中部分水泥道路(门前部分东西路)。
(2)夏天预防疾病知识宣传，发放卫生知识宣传单(学校门口或村委会门口)。
4、其他安全人员：张孝书、张志武、邓王健、吴玉平、曹焕明、冯静、黄艳青
5、参加学生：
卫生服务活动：全体学生；
夏天预防疾病知识宣传。中高年级学生。
6、活动小结。班主任小结和学校小结。
四、此次“三走进”活动总结。
时间：____年____月____日—____年____月____日。
“三走进”活动实施方案（二）
为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，不断提升我校教育教学质量，根据县教育局“四比一访三走进”活动启动大会会议精神，我校决定在全校开展教育质量提升“三比一访二走进”活动。为使活动卓有成效地开展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以县教育局“四比一访三走进”活动启动大会会议精神为指导，通过学校开展“三比一访二走进”活动，引导广大教师专注于课堂教学改革，积极实施有效教学，构建高效课堂，关心关爱每一名学生的成长进步，切实提高教书育人的能力，做师德高尚、师能高超、师风严谨的教育工作者；减轻学生的课业负担，培养广大学生的创新精神与实践能力，树立社会责任感，促进学生全面发展。
二、活动内容
“三比”即在我校开展“校长比管理、教师比师德、课堂比教学”；“一访”即在教师中开展“课外访家庭”活动；“二走进”即学生走进企业、走进社区开展社会实践活动。
(一)“三比”--开展“校长比管理、教师比师德、课堂比教学”岗位大练兵活动
开展校长比管理、教师比师德、课堂比教学为主要内容的“三比”岗位练兵活动，使学校整体教学理念提升、教学模式创新和
教师教学基本功比武。岗位练兵活动结合我校推出的“树名师、培养新人”、____备课、教研活动进行，包括____备课、说课、讲课和评课四个环节，主要提升教师日常教学的基本素养，展示原生态的课堂教学。说课主要阐述对教学目标的设计，对学生学习状态的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学理念与知识功底、教学设计与教学____实施能力、现代化教学手段应用、教学效果等，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。评课主要体现鲜活性、及时性、互动性和针对性，要充分了解师情、学情，客观公正地评课，体现交流与对话，达到高质量的观点交锋，思想碰撞；同时要体现深度钻研，不说空话，不走过场，使每次评课都是一次教育理念的升华和深化。
1、校长比管理。学校校长、教学副校长对教师要进行全员性听课、评课议课、导课。校长全员听课，评课议课每学期不少于____节，校长上有引领作用的示范课____节，教学校长导有借鉴价值的样板课____节、上有引领作用的示范课____节，结合我校开展的教科研活动进行。(____备课、说课、讲课和评课、其他教研活动。教务处负责____实施、积累材料)
2、教师比师德。教育是伟大的事业，教师是崇高的职业，教师一头挑着学生的今天，一头担着国家的未来。师德建设是一项系统工程，比师德就是要求教师比道德素质、比爱岗敬业、比奉献精神、比工作作风，比示范行为。签订教师《师德承诺书》、撰写师德师风、三乱自查报告，在家长中开展关于师德师风的问卷
调查，对教师师德行为进行约束。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，从而达到优化教风、净化校风、提高教育质量和培养优秀人才的目的。
3、课内比教学。“锤炼教学基本功，促进教师专业发展”，____开展写(书法)、画(简笔画)、讲(讲课)、说(说课)、做(制作课件)等多项竞赛活动，全面展示教师教学基本功。
讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学____实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。
结合我校推出的“树名师、培养新人”、____备课、教研活动进行，从而达到打造高效课堂的目的。开展教学业务比赛：教案设计、教案书写、说课、课堂教学、评课、教学反思撰写等评比，创新教研方式，“走出去请进来”在自我开展活动的基础上，开展校际间的互讲互评，促进学校之间的交流学习，共同发展。(见教学计划)校长参与评议课，业务校长____参与____备课、评议课、说课，教师比讲课。校长要走进课堂，带动全体教师进行____备课、说课、听课、评课、议课，网络教研、推门课教研等，充分发挥学校领导的专业引领作用。
(二)“一访”--课外访家庭活动
面向全体学生开展家访，家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。
1、班主任建立班级群、建立学校家庭联系卡。
2、一学期，班主任与每名学生家长以关于学生教育为主要内容的来往信函不少于两件。
3、班主任按照“六必访”(对生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭(单亲家庭)，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭。)给班级学生分类。有名册。
4、班主任按照“六必进”(教育政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。)拟定学困生转化实施方案，撰写家庭教育指导讲座两篇，撰写心理生理健康辅导讲座两篇。
5、班主任按照“六知道”。(学生知____师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况、成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。)家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况加以梳理，制定具体的教育方案，使学校教育更具针对性。家访活动结束后，每个家访教师要写出一份家访情况报告。
(三)“二走进”--走进企业、走进社区
加强学校三级课程建设，丰富综合实践课程内容，在确保完
成规定教育内容的前提下，深入挖掘我县历史资源、蒲峪路古城遗址、绿色食品之乡等重要资源，____学生走进企业、走进社区开展社会实践活动，了解家乡的历史文化，感受现代化工业文明，体验改革开放给新农村建设带来的新风貌，增强学生爱祖国、爱家乡的情怀。通过参观学习、社会调查、生产实习、____训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等方式，引导学生融入自然，融入社会，增强探究和创新的意识，学习科学的研究方法，拓展综合运用知识的能力，学会____与合作，促进其身心和谐发展。
1、1－____年级学生以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，开展手工制作、我为妈妈做家务等活动。
2、3－____年级学生和中学生可适当安排探究性、实践性较强的社会实践活动。开展手工制作、我为妈妈做家务等活动。走进工厂—丁玉豆制品加工厂、走进社区—庆丰村、富强村、电业所、邮电局、五保户、孤寡老人家庭开展相应活动。
3、班主任按照年段制定活动计划、记好活动记录。一切活动都是在保障师生安全的前提下进行，安全保障是开展学生社会实践活动的前提条件，学校制定各种有效措施，确保活动中师生人身安全。
三、活动步骤
活动时间为____年____月-____年____月，分为三个阶段：
(一)宣传发动阶段(____年____月-____月上旬)。主要任务：抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。学习县教育局在____月初
召开启动大会的会议精神，在校内召开启动大会，布置我校的具体活动要求，制定符合学校实际的工作方案。
(二)全面实施阶段(____年____月-____年____月)。主要任务：一是开展教师教学比武活动，并选拔优秀教师参加全县教学比武活动，具体比赛时段如下：____年____月-____月，各中小学以学校为单位开展全校教师教学比武活动；结合我校开展的教科研活动进行，校长评课、议课每学期不少于____节，教学校长导有借鉴价值的样板课____节。教师课内比教学结合我校教研计划、____备课、等活动进行。(见计划)____年11—____月，积极准备参加县教育局开展教学比武活动。二是集中开展教师访家庭活动和____学生开展综合实践活动，学校对活动及时布置及时检查验收。三是积极参与教育局举办的全县教学比武观摩课展示、教育教学名师精品课展示，家访优秀案例、社会实践活动优秀案例评选、“三走进”征文等系列活动，推进工作的深入落实。
四、活动要求
(一)成立____，落实责任。学校成立“三比一访二走进”活动领导小组。
组长：王树峰
副组长：____福岩孙永仁
成员：高晓宇孙建国陈凤志____慧闫德利
(二)提高认识，统一思想。通过对“三比一访二走进”活动宣传和学习，把教职工的思想统一起来，真正认识到此次活动既不是一次简单的赛课、家访和社会实践活动，而是提升自己业
务能力提高自己教学水平的一个大好机会，从而使全校教师能够积极参与此项活动中来。
(三)任务具体，目标明确。
1、各组按照学校制定的“三比一访二走进”活动实施方案制定计划，学校既要有总体工作布置，也要有每一阶段每一环节的具体步骤和评价考核办法，具有可操作性。
2、学校开展活动情况作为学校对教师年度考核的重要内容，作为评优表彰的条件之一。学校要把“教师比师德、课堂比教学、课外访家庭”活动记入教师师德档案和业务档案，作为教师评优、晋职的条件之一。
3、学校要把学生进企业、进农村、进社区开展社会实践活动记入《学生素质评价手册》，作为学生参加社会实践活动记录、考评的依据。
“三走进”活动实施方案（三）
各镇、村党组织、党支部：
现将《____在全镇组织系统开展“党员干部三走进三服务”活动的实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
中共桥头镇委员会
根据省委组织部及滁州市委组织部的文件精神，按照明光市委组织部《印发____》(明组字〔____〕____号)要求，现将我镇组织系统开展“党员干部三走进三服务”活动，提出如下实施方案：
一、活动目标
以“访民情、汇民智、解民忧、惠民生”为主题，在镇组织系统中开展“党员干部三走进三服务”活动。通过拜人民为师，问政于民，问需于民，问计于民，进一步加强基层组织建设，党员干部队伍建设和人才队伍建设，进一步促进干部转变作风，努力提升做好群众工作的本领，贴士提高组织工作满意度，为加速桥头崛起提供坚强的组织保证。
二活动时间对象
活动时间从____年____月初开始，至____年____月底结束。参加活动对象为：镇村各级党员干部。
三活动措施
根据明光市委组织部《印发____》精神，重点开展好五项活动。
1、开展深入调研聚民智活动。一是专题调研听民意。由桥头镇组织部门牵头，以各党支部为单位，围绕组织工作重点内容，确定调研专题，深入到农户、企业、学校等一线，与走访地普通党员干部群众一起交流，听取群众意见。在此基础上形成有份量、有价值的调研报告。各党支部，要结合实际自拟选题开展调研。二是“金点子”活动征集。镇、村各级党支部通过交流询问、动员征集、来信来电等多种形式，广泛征集组织工作创新“金点子”。镇、村各级党支部要上报不少于____个“金点子”。三是总结推广用民智。根据专题调研中掌握的民情民意，对征集的“金点子”进行认真梳理，把有价值的“金点子”作为推进组织工作的着力点和创新点，着力破解组织工作中的难点热点问题，不断提高组织工作满意度。
2、开展宣传政策释民惑活动。一是组织宣讲会。镇、村各级党支部，要在全镇新____届村干部培训班基础上，组织支部全体成员召开专题宣讲会，宣讲____“____”重要讲话精神，宣讲党的____中全会、省第九次党代会和镇五次党代会精神，宣讲党的干部
工作、组织工作、人才工作的政策规定。二是上门宣讲。镇、村党组织领导班子成员，结合工作实际，深入到农户、非公有制企业、重点工作平台等，上门宣讲有关组织工作政策要求。三是开放日介绍。“____”和春节前，设立“走进党支部”开放日，邀请部分党员和群众代表考察党支部，介绍组织工作成果，听取意见和建议，提高组织工作开放度。四是农村载体宣传。推进组织工作信息公开，通过公告栏、农家书屋等载体大力宣传党委换届工作成果，宣传换届政策和纪律，宣传基层党组织和党员干部先进事迹，提高组织工作知晓率。
三、开展化解矛盾解民忧活动。一是梳理来访。镇、村党组织主动联系司法、信访、民政等所室，对本地涉及组织工作的信访情况，特别是信访老户情况进行梳理，根据梳理情况，分门别类，登记造册，逐条抓好落实。二是开门接访。推进党组织领导班子成员开门接访工作，镇、村党组织建立健全开门接访制度，领导班子成员定期开门接访。三是带案下访。镇、村党组织领导班子成员，根据梳理情况，和相关同志一道深入信访户家中，做好矛盾化解工作。对暂时难以解决的问题，要列入工作日程认真加以研究；对不符合政策规定的问题，要讲清政策讲明道理。镇、村党组织要做好本支部的信访化解工作。
四、开展联系帮扶暖民心活动。一是建立健全联系点。镇、村各级党组织领导班子成员要结合现实，分别选取农户、学校、企业等不同类型作为联系点，联系点要与“三民工程”大走访单位、与结对共建单位等结合好。二是集中走访办实事。镇、村党组织领导班子成员要深入联系点，重点走访征迁户、上访户、困难户、老党员、老干部、
农村致富带头人，了解群众实际困难和问题，协调有关部门尽力帮助解决，实实在在为联系点办一批好事实事。
五、开展强化保障惠民生活动。一是把党组织打造成推进发展、改善民生的坚实先锋。大力加强党组织自身建设，组织广大党员干部深入学习镇第十一次党代会精神，深入学习李林森、沈浩同志先进事迹开展，进一步强化党员干部服务大局意识，激发广大党员干部内生动力，把党组织打造成推进发展、改善民生的坚实先锋。二是促进村党员干部在推进发展、惠及民生上有新作为。开展换届后村领导班子能力提升活动，组织开展“新班子、新作为”大讨论，进一步明确工作目标和发展措施；加大村干部的业务培训工作，努力建设“一好四强”村干部队伍，促进新班子在推进发展、服务群众上有新作为。三是树立创先争优促发展、惠民生的良好氛围。大力宣传在创先争优活，尤其在镇纪念建党____周年表彰中涌现出的先进党组织和优秀共产党员，大力宣传科学发展成果共创共享的先进经验，注重培养和使用长期扎根基层、作风好能力强、工作有经验有实绩的优秀村干部，进一步转变干部作风，为加速桥头崛起提供坚强的组织保证。
四、组织领导
1、落实领导督查。全镇党员干部要高度重视“党员干部三走进三服务”活动，统一思想，端正态度，转变作风。镇党委组织部门成立“党员干部三走进三服务”活动领导小组。各党组织、党支部要结合实际，认真安排好活动。领导小组将对各党组织开展情况进行督查。
2、确保活动成效。要科学合理地安排好走访活动，尤其选择好
走访时间和地点，避免过于频繁、走访区域过小，又流于形式，要深入总结活动中的好做法好经验，形成“三走进三服务”的长效机制。
3、加强舆论宣传。要高度重视“三走进三服务”活动的宣传工作，通过现有的各种载体对活动每阶段的成效及时宣传出去，营造良好的舆论氛围，让全镇群众切实体会到“三走进三服务”活动的重大意义。
第13页共13页