秋二级语文上册小猫咪穿鞋子时北师大版.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时小猫咪穿鞋子小猫咪穿鞋子1通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用）通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身的特点出发，不能盲，懂得看问题、做事情要从自身的特点出发，不能盲目学样。目学样。学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，说一说课读课文，说一说课文写到了哪几种不能穿鞋文写到了哪几种不能穿鞋子的小动物。子的小动物。二画：二画：画出描写小动物不穿画出描写小动物不穿鞋子的原因的句子。鞋子的原因的句子。四思：四思：本课运用了大量的语本课运用了大量的语言描写，有什么好处？言描写，有什么好处？三品：三品：品味写小动物不穿品味写小动物不穿鞋子的原因的句子，说一鞋子的原因的句子，说一说你从中明白了什么。说你从中明白了什么。核心问题：核心问题：为什么小猫咪和其为什么小猫咪和其他小动物不能穿鞋子？他小动物不能穿鞋子？从实际出发从实际出发小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他东找西找，找到了四只鞋，穿在脚上，左看看，他东找西找，找到了四只鞋，穿在脚上，左看看，右看看，很得意。右看看，很得意。“羡慕羡慕”说明了小猫咪穿鞋子的原因，因为看说明了小猫咪穿鞋子的原因，因为看着人们穿鞋子好，才会找鞋子来穿。着人们穿鞋子好，才会找鞋子来穿。“得意得意”写出写出了穿上鞋子的小猫咪无比高兴的心理，了穿上鞋子的小猫咪无比高兴的心理，“左看看，左看看，右看看右看看”的的动作描写动作描写，是小猫咪的自得心理的具体，是小猫咪的自得心理的具体体现。体现。“那你怎么不穿鞋啊？那你怎么不穿鞋啊？”公鸡说：公鸡说：“我穿上鞋，就我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。不能刨土找虫子吃了。”从这里的从这里的语言描写语言描写中我们明白了公鸡不能穿鞋的原因：中我们明白了公鸡不能穿鞋的原因：穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。小猫咪小猫咪高兴高兴了：了：“我不用刨土，不用抓树枝，也不用我不用刨土，不用抓树枝，也不用游泳，我可以穿鞋！游泳，我可以穿鞋！n思考：别的小动物都不能穿鞋，小猫咪的心情是怎样的思考：别的小动物都不能穿鞋，小猫咪的心情是怎样的？小猫咪很高兴，感觉自己很幸运，别的小动物都不小猫咪很高兴，感觉自己很幸运，别的小动物都不可以穿，唯独小猫咪可以穿鞋子。可以穿，唯独小猫咪可以穿鞋子。仿写仿写：请你用请你用“不用不用不用不用也不用也不用”的句式，的句式，写一句话。写一句话。_示例：示例：早上，我不用坐公交车，不用坐出租车，也不用早上，我不用坐公交车，不用坐出租车，也不用骑单车，我步行去上学，因为我家离学校很近。骑单车，我步行去上学，因为我家离学校很近。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！哦，是这样的。小猫咪从此再也不穿鞋啦！哦，是这样的。小猫咪从此再也不穿鞋啦！n探究探究(重点重点)：通过小猫咪穿鞋这件事，你明白了什么：通过小猫咪穿鞋这件事，你明白了什么道理？道理？从小猫咪的身上，我懂得了无论做什么事儿，都从小猫咪的身上，我懂得了无论做什么事儿，都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。要根据自己的特点，不能盲目地学别人。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：因为小猫咪和其他小动物的脚都是其用来生存的因为小猫咪和其他小动物的脚都是其用来生存的工具，所以不能穿鞋子。工具，所以不能穿鞋子。为什么小猫咪和其他小动物不能穿鞋子？为什么小猫咪和其他小动物不能穿鞋子？1.1.一读：一读：读读课文，说一说课文写到了哪几种不能穿鞋子课文，说一说课文写到了哪几种不能穿鞋子的小动物。的小动物。课文写到了小猫咪、公鸡、麻雀和大白鹅四种课文写到了小猫咪、公鸡、麻雀和大白鹅四种不能穿鞋子的小动物。不能穿鞋子的小动物。u串珠问题：2.2.二画：二画：画出描写小动物不穿鞋子的原因的句子画出描写小动物不穿鞋子的原因的句子。我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。麻雀要用脚趾我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。麻雀要用脚趾抓住树枝，不能穿鞋；大白鹅要用脚掌游泳，也不能穿抓住树枝，不能穿鞋；大白鹅要用脚掌游泳，也不能穿鞋。咱们脚掌上有厚厚的肉垫，走路时脚掌落地没有一鞋。咱们脚掌上有厚厚的肉垫，走路时脚掌落地没有一点声音，老鼠就发现不了。要是穿上鞋就麻烦了。点声音，老鼠就发现不了。要是穿上鞋就麻烦了。3.3.三品：三品：品味写小动物不穿鞋子的原因的句子，说一说品味写小动物不穿鞋子的原因的句子，说一说你从中明白了什么。你从中明白了什么。我明白了每种动物不穿鞋子都是有原因的，我我明白了每种动物不穿鞋子都是有原因的，我们要从实际出发，不能盲目地学习别人。们要从实际出发，不能盲目地学习别人。4.四思：四思：本本课运用了大量的语言描写，有什么好处？课运用了大量的语言描写，有什么好处？本文大量运用了语言描写，语言描写能鲜明地展本文大量运用了语言描写，语言描写能鲜明地展示小动物的性格，生动地表现他们的思想感情，推动示小动物的性格，生动地表现他们的思想感情，推动情节发展。情节发展。小猫咪小猫咪穿鞋子穿鞋子小猫咪穿鞋子的原因小猫咪穿鞋子的原因小猫咪不穿鞋子的秘密小猫咪不穿鞋子的秘密公鸡、麻雀、大白鹅不穿鞋子的原因公鸡、麻雀、大白鹅不穿鞋子的原因从自身实际出发从自身实际出发,不要盲目学习别人不要盲目学习别人课文结构本课叙述了小猫咪喜欢穿鞋子，在向别的小动物本课叙述了小猫咪喜欢穿鞋子，在向别的小动物显示自己鞋子的同时，了解了别的小动物不穿鞋子的显示自己鞋子的同时，了解了别的小动物不穿鞋子的原因，再后来，通过妈妈，明白了自己也不能穿鞋子原因，再后来，通过妈妈，明白了自己也不能穿鞋子的事情，告诉我们无论做什么事儿，都要根据自己的的事情，告诉我们无论做什么事儿，都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。特点，不能盲目地学别人。课文主旨推荐阅读驴子的驴子的怨言怨言 庙庙里养了一头驴和一只哈巴狗。驴子关在栏子里，里养了一头驴和一只哈巴狗。驴子关在栏子里，虽然不愁温饱，却每天都要到磨坊里拉磨，到树林里虽然不愁温饱，却每天都要到磨坊里拉磨，到树林里去驮木材，工作挺繁重。而哈巴狗会演许多小把戏，去驮木材，工作挺繁重。而哈巴狗会演许多小把戏，很得庙里小和尚的欢心，每次都能得到好吃的奖励。很得庙里小和尚的欢心，每次都能得到好吃的奖励。驴子在工作之余，难免有怨言，总抱怨命运对自己不驴子在工作之余，难免有怨言，总抱怨命运对自己不公平公平。这一天，机会终于来了，驴子挣断缰绳，跑进小这一天，机会终于来了，驴子挣断缰绳，跑进小和尚的禅房，学哈巴狗那样围着小和尚跳舞，又蹬又和尚的禅房，学哈巴狗那样围着小和尚跳舞，又蹬又踢，撞翻了桌子，佛像被摔得粉碎。踢，撞翻了桌子，佛像被摔得粉碎。这样驴子还觉得不够，它居然趴到小和尚身上去这样驴子还觉得不够，它居然趴到小和尚身上去舔他的脸。这下，可把小和尚吓坏了，直喊救命。大舔他的脸。这下，可把小和尚吓坏了，直喊救命。大家听到喊叫急忙赶到，驴子正等着奖赏，没想到反挨家听到喊叫急忙赶到，驴子正等着奖赏，没想到反挨了一顿痛打，被重新关进栏内。了一顿痛打，被重新关进栏内。无论驴子多么忸怩作态，都不及小狗可爱，甚至无论驴子多么忸怩作态，都不及小狗可爱，甚至还不如从前的自己，毕竟这不是它所能干的行当。还不如从前的自己，毕竟这不是它所能干的行当。养得狸奴立战功，将军细柳有家风。养得狸奴立战功，将军细柳有家风。(谢周文之送猫儿谢周文之送猫儿黄庭坚黄庭坚)裹裹(gugu)盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄，寒无毡家贫策勋薄，寒无毡(zhnzhn)坐食无鱼。坐食无鱼。(赠猫赠猫陆游陆游)国学诵读【关于猫的歇后语关于猫的歇后语】猫嘴里的老鼠猫嘴里的老鼠跑不了；猫咬老虎跑不了；猫咬老虎冷不防；冷不防；猫爪伸到鱼缸里猫爪伸到鱼缸里想捞一把；猫披老虎皮想捞一把；猫披老虎皮抖威风。抖威风。走进中华传统文化【关于猫的词语关于猫的词语】猫哭耗子、猫鼠同处、偷猫盗狗、争猫丢牛、猫哭耗子、猫鼠同处、偷猫盗狗、争猫丢牛、照猫画虎、捉鼠拿猫、阿猫阿狗、猫鼠同眠、照猫画虎、捉鼠拿猫、阿猫阿狗、猫鼠同眠、猫噬猫噬(shsh)鹦鹦(yngyng)鹉鹉(ww)、猫鼠同乳。、猫鼠同乳。课堂小结课堂小结 本课是一篇童话故事，小猫咪本来是不穿本课是一篇童话故事，小猫咪本来是不穿鞋子的，课文写小猫咪穿鞋子的故事，通过这鞋子的，课文写小猫咪穿鞋子的故事，通过这件事小猫咪知道了动物是不穿鞋子的，因为它件事小猫咪知道了动物是不穿鞋子的，因为它们的们的“脚脚”都有自己的用途。文中用准确的语都有自己的用途。文中用准确的语言，以及人物的对话刻画了小猫咪天真、好奇、言，以及人物的对话刻画了小猫咪天真、好奇、知错就改的可爱形象。知错就改的可爱形象。1 1、把拼音和词语连一连。、把拼音和词语连一连。习题源于习题源于典中点典中点的的“基础起跳板基础起跳板”2 2、读拼音，写字词。、读拼音，写字词。fn fn f f(1)(1)小猫咪脱下鞋，小猫咪脱下鞋，看，不明白妈妈说的秘密。看，不明白妈妈说的秘密。lu lu d d(2)(2)小猫咪走路时脚掌小猫咪走路时脚掌 没有一点声音。没有一点声音。yn yn(3)(3)大白鹅不穿鞋，是因为他要用脚掌游大白鹅不穿鞋，是因为他要用脚掌游 。反反 复复落落 地地泳泳3 3、在下列句子中加点字的正确读音下面画、在下列句子中加点字的正确读音下面画“_”_”。(1)(1)小猫咪东找西找，好小猫咪东找西找，好(hohohoho)不容易找到四只鞋，不容易找到四只鞋，就好就好(hohohoho)奇地穿在脚上，很得意。奇地穿在脚上，很得意。(2)(2)老师教老师教(jiojiojiojio)给我们知识，还教给我们知识，还教(jiojiojiojio)育育我们如何做人。我们如何做人。4 4、加偏旁，组字。、加偏旁，组字。泳泳江江河河落落英英草草宿宿家家安安5 5、选字组词。、选字组词。脱说脱说()话话 ()落落密蜜密蜜甜甜()()()林林咪眯咪眯小猫小猫()()()着眼着眼麻床麻床起起()()()烦烦说说脱脱蜜蜜密密咪咪眯眯床床麻麻6、填入合适的动词。、填入合适的动词。()家家 ()土土 ()树枝树枝 ()虫子虫子 ()老鼠老鼠 ()鞋子鞋子回回刨刨抓抓找找捉捉穿穿7、选字填空。、选字填空。在在 再再 (1)大白鹅的家大白鹅的家()小河边。小河边。(2)小猫咪从此小猫咪从此()也不穿鞋啦。也不穿鞋啦。的的 得得(3)小猫咪的脚掌上有厚厚小猫咪的脚掌上有厚厚()肉垫。肉垫。(4)大黄狗穿上鞋子，就跑大黄狗穿上鞋子，就跑()慢了。慢了。在在再再的的得得8、加标点。、加标点。(1)哦哦 是这样的是这样的 小猫咪从此再也不穿鞋啦小猫咪从此再也不穿鞋啦(2)“好看好看 好看好看”公鸡连连点头公鸡连连点头，。！。9、把下列词语排成一句通、把下列词语排成一句通(tngtng)顺的话写下来，并加上顺的话写下来，并加上标点。标点。(1)小猫咪走来走去很羡慕人们穿着鞋子看见小猫咪走来走去很羡慕人们穿着鞋子看见_(2)落地小猫咪没有脚掌声音一点走路时落地小猫咪没有脚掌声音一点走路时_小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。小猫咪走路时脚掌落地没有一点声音。小猫咪走路时脚掌落地没有一点声音。10、换个说法，句子的意思不变。、换个说法，句子的意思不变。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？_穿上鞋就感觉不出来了，不能捉老鼠。穿上鞋就感觉不出来了，不能捉老鼠。完成完成点拨点拨“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。课后作业