谈社大班级经营内湖社区大学.pptx

成人教學的理論與實踐從成人教學的基本內涵談起 演講人：鍾育恆2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n第一階段教學觀摩：n主要內涵：n成人教學的基本內涵n成人學生特性在教學上的因應n學術內涵的平易化與生活化 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n學術內涵平易化與生活化：n舉例：哀愁的火車站n夜快車玻璃窗外，點點雨水滴，無情的電鈴聲音，響亮在四邊，催阮的目屎流滴，心裡苦無比，高雄發尾班的北上夜快車，十點三十分，啊！哀愁的火車站第二月台。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n1.它是一種兼蓄過程與結果的活動n特別是相對於現行體制內的養成教育和深造教育，成人學習特重過程，講師若稍有輕忽，那一門課程對於許多人而言，成果多半就是中輟。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n2.它是一種深入而複雜的情緒經驗n上課的第一印象，常常成為成人是否繼續學習的關鍵；n班級同學間的互動是否融洽，往往便是成人是否繼續學習的重要誘因；n建立足夠的情誼，肯定是成人學習動力的主要來源；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n2.它是一種深入而複雜的情緒經驗n與生活或工作的適當結合，將成為繼續學習的最重要誘因；n善於營造情境應該成為每一位社大講師的本職學能；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n2.它是一種深入而複雜的情緒經驗n經驗與共鳴，固然可以有加分效果，但它也有可能同時刺中學員的舊創與傷痛，所以適當的瞭解學員的成長背景，便成為講師的重要功課；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n2.它是一種深入而複雜的情緒經驗n專業必須加上踏實、認真、熱情，如果能再輔以適當且絕不傷人的幽默，便允為課程與班級經營成功的充要條件；（自然平易又貼近事實的自我消遣，往往可以既不傷人，又卓具笑果）2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n2.它是一種深入而複雜的情緒經驗n成人學生對於講師的欣賞甚至崇拜，都必須被控制在感性的適當範圍之內。而關於此點，講師責任重大，並且隨時需要自我檢視、節制，避免擦槍走火。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n2.它是一種深入而複雜的情緒經驗n（由於人大都需要甚至渴求肯定也就是成就感，所以，當講師被掌聲和崇拜包圍的時候，想要保持適當的清醒和節制，其實難度並不低，不可不慎）n不但要滿足最大公約數，天秤的兩端同樣需要足夠的關照 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n3.它是一項兼具民主與合作的活動n民主是精神，合作是內涵，共學是體現；常常不是講師完全主觀的決定要教什麼，反而是由學生在決定要學什麼；n鏡頭裡外與為愛長歌。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n4.它是一種涵蓋挑戰與冒險的活動n成人學習的興趣與熱情一旦被成功挑動，所有參與此一教學活動學員的多元成長背景，就會自然轉化為多元學習的火種，快速點燃迎向挑戰與冒險的烈焰，成為推動成功共學的巨大動能。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n4.它是一種涵蓋挑戰與冒險的活動n當成人學習進入此一情境，講師所該把握的原則，就是基於自己的專業，保持適當清醒與理性，同時加入並鼓勵共學氛圍，共同面對課題，挑戰未知，經歷過程，享受成果。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n4.它是一種涵蓋挑戰與冒險的活動n永遠做最好的準備；n知之為知之，不知為不知，誠實永遠是最好的策略，健康的友誼，以及受到學員發自內心底的尊重甚至尊敬，將會幫助你度過所有困境與難關。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n5.教學相長在此一領域特別凸顯n沒有人可以什麼都懂，甚至大家都應該明白在人的一生當中，不懂的極有可能永遠遠大於所懂的。此所以成人必須透過終身學習，來保持生命的活力、內涵與新鮮度。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n5.教學相長在此一領域特別凸顯n在社區大學的課堂當中，對於所謂教學，講師永遠不應該忽略教學相長是現實，更應該成為事實。誰能夠帶起參與式學習的風氣，誰就能經由此一高度有機的學習模式，建立起師生之間的良性互動、互信，與親密學習伙伴的關係。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、成人教學的基本內涵（或稱為觀點）：n5.教學相長在此一領域特別凸顯n而且只要互動關係的分寸拿捏不差，那一個課程的班級經營，以及所可能帶出來的口碑效應，將促使社區大學的社區參與和永續經營，都獲得最有力的支持與保障。n 播放並講解威廉泰爾序曲 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n對身心的影響n1.生理方面感官能力逐漸消褪反應速度逐漸減慢 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n教學對策：n可考慮善用群體動力，因為適度的遊戲與競爭，可以激起成人的好勝慾望；而群體的力量，又可以不著痕跡的化解官能與速度的降低與減緩所造成的尷尬；讓學習在遊戲與適度的競爭當中完成，更可以成為有效學習的美好經驗。n播放莫札特鋼琴奏鳴曲K.332 第一樂章，解釋奏鳴曲的主題。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n對身心的影響n2.心理方面流質智力逐漸衰退，晶質智力逐漸增加。n教學策略：同樣的內容，可以重複使用，但應有詮釋和深度上的差別。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐二、成人學生特性在教學上的因應n對身心的影響n教學策略：音樂欣賞這門課程所強調的是審美觀和領悟力，所以經由名曲的版本比較，便可以有效凸顯成人的領悟力，以及不怕不識貨，就怕貨比貨的本能，並可藉以逐漸累積獨屬於個人的賞樂品味；n 播放泰綺絲冥想曲的二個版本，進行版本比較。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n學習特性上的影響n1.關於知的需要以個人連續教學七年的經驗累積，發覺有相當比例的學員，在學習最初的一段時間裡，總是非常在意記不記得住曲名，以及聽不聽得懂總感覺非常艱澀的樂曲，2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n學習特性上的影響n1.關於知的需要所以，如何用一些比較典型的樂曲，幫助大家瞭解一些音樂家做曲的基本手法，便可以幫助學員逐漸克服求知的障礙，進而享受得知的快樂、滿足與信心。n 播放四季小提琴協奏曲第四樂段冬的第一樂章並輔以適當解說。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n學習特性上的影響n2.內在化的學習動機願意在工作之餘，或者夜晚休閒的時間，繳交學費來社區大學選修課程，已經明確表達了社區大學學員的學習動機，以及玩真的企圖，2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n學習特性上的影響n2.內在化的學習動機如何在這個健康的基礎上，經由課程的安排，適當教學方式的激發，以及互動關係的迅速加強，來強化成人原本即偏向內在化的學習動機，的確允為從事成人教育講師隨時應該寄與高度關注的思考焦點。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n學習特性上的影響n教學策略：創造足以引起最大公約數的情境，引發深刻的悸動。n 播放漢彌爾頓的冰上芭蕾僅此一生（包含必要的背景解說）。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n3.問題中心的學習架構n習慣帶著問題上課堂，是成人學習的重要特性；n如何在課堂當中引導成人勇於發問，是講師創造上課氛圍的重要課題；n教學策略：n絕不輕視任何一個提問，是不應該違背的基本原則；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n教學策略：n真心的肯定每一個提問，是引發提問慾的有效途徑；n適時主動提問，激發從問題的思考尋求答案的動機與自信；n問：如果你是音樂家，會用什麼樣的方式來寫景或寫意？n 播放名曲大黃蜂飛行，讓學員可以輕易瞭解創作標題音樂的基本手法。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n4.成人豐富多樣的經驗n豐富多元的人生經驗，固然可以成為多元學習的有利資源，也同時可能成為激化對立的基本元素（特別是容易陷入絕對主觀的政治主張或立場）；n經驗的洪流，若經過有系統的疏導，當然可以成就豐富的學習成果，反之，若稍有不慎，也有可能在課堂上氾濫成災；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n教學策略：n多肯定，少批判；n多用隱喻，態度莊重誠懇；n借用名人的觀點，至少可以化解尷尬，避開對立；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n教學策略：n若無法立即找到解決之道，寧願暫時休兵，讓時間與空間的遞延與轉換，成為尋求智慧的緩衝器；n溫馨和諧的氛圍，往往可以化解尷尬於無形n 播放男女二重唱祈禱的人（加上適度的背景解說）。【調整緩和情緒】2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n5.具有自我導向的自我觀念n6.自尊心強卻經常缺乏自信n自我導向與自我觀念，多半源自於工作成就或社經地位，也有可能源於自卑感所引起的自大狂（或自我防衛）；n缺乏自知之明，常常是自尊心特強的相對現象；n缺乏應有自信，常常是自我期許過高的反作用力結果；也有可能是來自原生家庭的傷害。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n教學策略：n真誠與親和，是拉近彼此距離的重要特質；n盡其所能的避免來自言語、態度與提問的挑釁；n適時並且真誠的誇讚，可以將自尊轉化為榮譽；n真摯的愛與關懷，可以遮掩許多過錯；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n教學策略：n在肯定的基礎上，給予正向的建議，多半遠較批判來得有效；n給一個有一定難度的問題，用以破除非必要的自我，然後輔以適當且深入淺出的講解，協助建立進一步卻屬於正面導向的自信。n 播放：動物狂歡節的音樂化石迪士尼卡通小巫師 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n7.成人學習團體的異質性很大n永遠不要心存僥倖；n一招走遍天下，在成人教學領域裡，是不太行得通的；n就像燒菜，對象不同，菜色、口味、烹調，連同餐具、場地、招待，都應該有適當的調整和因應；n在設計課程之初，就盡可能瞭解並確認學習需求，非常重要；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n教學策略：n不斷瞭解需求，及時瞄準需求；n準備的教學內容，最好習慣超過所要份量，以便在授課之中，可以適當因應課堂中的反應差異，進行必要微調，以求盡可能滿足學習需求；（譬如：在介紹梁祝小提琴協奏曲的時候，另行增加流浪者之歌小提琴協奏曲做為備胎；在介紹黃河鋼琴協奏曲的時候，另行增加蕭邦革命練習曲與雨滴前奏曲做為備胎）2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、成人學生特性在教學上的因應n教學策略：n在自己教學領域裡，永遠保持求知與精進；n滿足最大公約數是基礎，同時設法關照天秤的兩端是加分；n 播放卡門幻想曲。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n第二階段教學觀摩：n主要內涵：n成人教學的十二項原則（前半）1.利用對話瞭解學習需求2.給予學習安全感3.建立良好的師生關係4.組織與增強5.鼓勵實做6.尊重學員2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、利用對話瞭解學習需求：n1.在選課手冊或相關資料上，簡要陳述課程理念，課程目標，授課內容綱要，以及推薦書籍，是瞭解並確認學習需求的第一步；（舉例：被告）2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n一、利用對話瞭解學習需求：n2.上第一堂課，軟性的要求每一位新進學員作簡要的自我介紹，並且簡述自己希望在本課程學到什麼，然後誠懇清楚的記下來，作為爾後備課及微調的依據，是瞭解需求並瞄準需求重要且有效的途徑；n3.上課中，不斷透過問答及互動，進一步深入瞭解學習需求，然後適時按照需求狀況，善做調整，實允為社區大學講師不可或缺的專業認知與素養。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n藉由同學的發問，不斷鼓勵並提醒多問就可以多學；n凡是做了教學內容的調整，就應該適時提出調整說明；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n有時候，多元且具引導性的對話，往往可以幫助學員自己找到學習焦點，或者更具建設性的答案。n問：如果讓你用音樂描寫一條河流，你將會採取什麼方式？n 播放並解說莫爾島河 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n二、給予學習安全感：n1.因為自覺程度很差，所以自然害怕丟臉；n2.因為環境和同學都感覺陌生，所以自然會有疏離感和不安全感；n3.沒有伴，感覺孤單，所以缺乏安定感和安全感；n4.講師太嚴肅，或者講授內容太深、太澀，都容易造成學員的心虛與不適；n5.太快的節奏，太多的內容，咄咄逼人的態度，都容易使學員產生要趕快逃離的感受；n6.切忌鄙視學生提問；n7.教室的氛圍和群體情緒，都有助於安全感的提昇。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n教學設計的內容，至少應該符合最大公約數，若是可能，最理想的狀況是還能同時顧及天秤兩端的需求；n如果是新開課程，應該多花一點時間培養上課課堂的溫馨氛圍（說兩則和課程有關動人的故事，講一段自己和課程有關的感人情節，說兩則高明幽默的笑話都會很有幫助）n即席說一段學鋼琴的過程2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n當講師採取高度互動式教學法的時候，最好讓接受挑戰的對象變成一個群體，那怕成員只有兩三位，都會比獨自一人面對要好；n 播放莫札特第40#交響曲第一樂章（順帶解釋奏鳴曲式）n 輕鬆一下：播放【馬雅普列絲卡雅】的垂死的天鵝 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n三、建立良好健康的師生關係：n1.良好可以包括：平等、尊重，融洽，信賴，欣賞，接納，關懷，鼓勵，以及一齊參與內容具有高度建設性的課外活動（譬如：登山、郊遊、謝師宴、參加音樂會、攝影外拍、田野調查、參觀畫展、大家相約看一場動人的電影、一齊去實現一項展現慈善關懷的活動）；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n三、建立良好健康的師生關係：n2.健康所指的是份際，是基於風序良俗所不應該跨越的那一條很難形容，卻真實存在，而且是你知、我知、大家都知的那一條界線；n3.一般而言，師生間的關係可概分為：n主客模式，諮商模式，合夥模式，與平等合作模式 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n對學員的關懷，必須出自真誠；n如果講師想通自己是主人，那麼如何款待客人，就可以類比為如何善待學員；n當一位成功的諮商者，最重要的特質就是：傾聽、仔細、誠懇與符合期待的專業；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n成功合夥的重要特質，是配搭，合作，誠實，信賴，體貼，器量，盡力，以及歸功於對方。最重要的則是謙卑，尊重和愛；n對於學員的良好表現，給予適時、適度的讚美；n認真、誠懇、平易、熱忱，加上來自於專業的智慧，與具有渲染力的上進心，是建立良好關係的重要特質（若有不足，就應該盡力學習）；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n金錢的處理必須特別慎重；n最好避談政治。若因課程需要，而必須有所說明或表達，應該設法建立對事不對人的遊戲規則和態度（必須高度尊重不同的主張和立場）n 播放：銅管五重奏奇異恩典和 艾蜜莉佩倫/凱瑟琳佩倫 演奏成田為三的水濱之歌 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n四、組織與增強：n1.組織可以概分為學習組織，和管理組織兩種；n2.由於成人會有是朋友，就始終湊做堆的現象，在進行組織活動的時候，絕不能輕忽這個特質；n3.所謂組織的增強，指的是尊重與保全原本的良好關係，然後在此一基礎之上進行符合學習與運作需要的組織再造，成全整體學習與發展的需要。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n1.用軍隊的名詞，就是在上課初期，盡可能保持原來的建制（切忌在一開始就打散原本的自然群體，或者讓他們覺得自己變成注目的焦點）；n2.小老師的發掘與慎重委任，是發展學習組織的重要基礎；n3.待全班逐漸熟稔，便可以進行上課中的隨機編組；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n4.遊戲、競賽、互動教學、參與式學習，特別是課外活動，若是細心，再加上對學員背景的適度瞭解，都可以自然發掘管理組織的適當人選；n良好關係的建立，加上健康正向的組織增強，本身就會帶出教學相長，以及學習自然增強的果效，讓同學對所在班級產生高度向心與情感，而課程的好口碑常常就是在此一基礎之上，加上講師的專業所自然塑造的；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n6.選對班長，或者班代表，是講師進行組織與增強最重要的課題n 播放馬友友與馬薩利斯的靛藍色的心情由紀安田祥子演唱紅鞋、甜蜜的家庭、卡農以及梅塔指揮維也納愛樂演奏約翰史特勞斯的愛倫斯特的回憶互相欣賞、鼓舞、成全2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n五、實做：n實做的價值，是將所學加以實踐；n實做成效如何，必須有足夠冷靜的反思（反思包括自我反思，與集體反思）；n實做的正面成就失敗經驗反思結論邁向成熟、成功的實做。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n實做之前，成人學員需要的是清楚的實做原則、要領以及步驟；n一旦關於原則、要領以及步驟都已經領會，在安全顧慮周全的前提之下，就應該放手讓他們親手實做；n可以用分組互相品評的方式，實踐參與式教學，激發集體智慧與教學相長；n品評必須建立在明顯善意與絕無惡意或人身攻擊的基礎之上；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n講師的講評，適宜多表揚優點，以及語帶鼓勵的提醒，適時的示範，更容易發揮畫龍點睛的效果，而且若非有立即的危險，或導致全面崩潰的狀況，應該完全放手讓學員去做，因為從錯中學效果往往最好。n 現場作和聲練習（主和弦、屬和弦、強、弱、漸強、漸弱，及從漸強到漸弱）n 播放土耳其進行曲管樂版與人聲二重唱 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n六、尊重學習者：n人都渴望被尊重，成人尤其明顯；n教學策略：n鼓勵發問，而且絕不輕蔑任何一個問題；n誠懇與抓住要點，是講師回答問題的基本原則；n若問題實在尷尬，可以緩一緩，因為事緩則圓；（舉例：蚊子；閹割）n 播放土耳其進行曲人聲二重唱的版本比較，請大家表示喜愛版本及原因 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n第三階段教學觀摩：n主要內涵：成人教學的十二項原則（後半）n7.考慮觀念、情感與動作三個面向的學習n8.學習宜有立即實用價值n9.明確瞭解師生雙方的角色n10.十分講求團隊合作的學習經驗n11.讓學員經常保持高度參與感n12.使學員具有高度責任感 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n七、考慮觀念、情感與動作三個面向的學習：n1.觀念主導行為，所以正確觀念的傳達當然重要；n2.情感決定意向，所以建立認同感是學習有效的關鍵基礎；n3.動作反映學習，所以如何從學習到有效實做，應該是課程教學的主要內涵。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n導正觀念，多用比喻、引導、實例與科學佐證，避免批判、攻訐；n情感與認同感的建立，多半會從對講師的認同、欣賞起步，而此一認同、欣賞，則多半與講師的態度、專業度、敬業程度、表達能力、以及平易度有密切關連；n符合需要的課程規劃，充分的教學準備（包括：符合需要且深入淺出的教案講義，實用的教材教具，條理清晰的表達，深淺適中的內容、平易近人的態度），以及符合社大使命和特性核心掌握，都是講師可以迅速贏得掌聲與尊敬的要件；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n其實，只要能做好班級經營，很多學習的進行與效果，甚至會好到不可預期。n問：看過電影女人香的請舉手，請問電影裡印象最深刻的是什麼？n 播放約翰威廉士：改編自湯馬斯紐曼的女人香 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n八、學習宜有立即實用價值：n1.這與社區大學的誕生，其實有密切關連，因為傳統體制內教育所傳授的套裝知識，大都著重於理論基礎、思考、推理與研究方法的訓練，學生畢業後對於工作上的實用需要，往往是在工作職場上，邊做邊學所得到的，所以成人繼續學習，無論就其主觀意識，或者來自於生活乃至於工作的需求，便多半會朝向是否有立即實用的價值傾斜；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n八、學習宜有立即實用價值：n2.個人從事社區大學相關工作，雖然只有七年，卻清楚發現有相當比例的學院教授或講師，在社區大學的教學平台上，並沒有獲得名實相符的評價，這樣的現象至少相當程度的說明了擁有深厚的理論基礎當然重要，但是懂得理論，卻不一定就是好的實踐者的確是一項事實。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n1.教學內容盡可能從生活或工作的實務面切入；n2.如果理論知識可以讓人先明白所以然，那麼經驗知識的最大價值，就是讓實證與經驗說話；n3.完整的學能，應該透過終身學習的場域，讓理論與經驗得到充分的激盪與結合，然後不停通過知識與實務的互相印證，展現繼續（終身）學習的真正價值。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n 水調歌頭與基本曲式nA 明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？nA我欲乘風歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！nB 轉朱閣，低綺戶，照無眠，nB不應有恨，何事長向別時圓？別時圓！nA人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n 自作水調歌頭n A 窗外嚴冬寒，簾內似春暖，遙企煙外人家，春意更闌珊；nA猶記去歲今時，崗上細雨迷離，信步翠湖邊，牽手絮絮語，無聲更纏綿！nB 心恬恬，情切切，水漣漣，nB不勝依戀，但羨鴛鴦 不羨仙！不羨仙！nA時序依舊輪轉，事隨星移物換，竟夜未成眠，此情天可鑑，長記在心間。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n 主要差異：n1.在音韻和平仄上：自作顯有不合；n2.在境界上：蘇作談的是天上人間，胸懷磊落，器宇磅礡；自作談的是兒女私情，只見溫情，未聞氣勢；n3.在格局上：蘇作宏遠，自作侷限；n4.在意向上：蘇作借古諭今，自作量身裁製；n5.在實用上：蘇作顯為無限，自作可當情詩 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n 自我評價：n1.東施效顰，立見高下，勇氣固然可佩，成果實在不佳。n2.當作情書素材，效果應該不差。n3.連充作歌詞，都有所尷尬，今後不談也罷。n在座若有國文老師，建議您爾後連改作文也要把韻來押！哈！哈！n什麼嘛！明明上的是音樂課，卻扯成這樣，真是 ！n 播放：A Song for You 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n九、明確瞭解師生雙方的角色：n1.師者，所以傳道、授業、解惑也。務請切記偏一不妥；n2.由於成人學員豐富、多元且深不可測的成長背景，與不同領域的專業素養，擔任社區大學的講師，不僅在自己的專業素養上，需要不斷力求精進，以保持授課間的適當自信，永遠保持發自心底的謙卑，更是不可或缺的關鍵素養。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n1.走上講台你是講師，走下講台就是朋友（而且肯定是益友）；n2.課堂上不可避免的多講，課堂間或下課後，就請多多傾聽；n3.在授業與解惑的同時，始終不要忘記傳道；而成人教育的傳道，絕非傳統的說教，一則故事，一首歌曲，一個見證，一段分享，來自自身生命的實踐與焠煉（包括受窘、挫折與失敗），都是最好的素材；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n 唱如果我能唱n如果我能開口唱一首歌，那將是對你的感恩和讚美，n苦難中你給我安慰，徬徨時你給我智慧；n雖然我不能完整唱一首歌，我也要對你獻上真誠和敬拜，n每時刻你的手牽引我，你慈愛使我開懷。n天上的雲雀啊！會唱的人們哪！你們可願代我歌頌上帝無比之美？n我願用耳傾聽，我願用心共鳴，這發自內心深處最美的聲音，我真愛你！2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n3.特別是傳道這個面向，最容易讓講師將課程、社大理念與社會責任做有機且貼近學員的連結；（譬如：電影想飛的鋼琴少年）n 講想飛的鋼琴少年 2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n十、十分講求團隊合作的學習經驗：n1.美國小號大師溫頓馬沙利斯（Wynton Marsalis）曾經說：我一向對團隊著迷；n2.合在一起並不容易，因為你必須瞭解一定會有歧見，那是團隊合作整個過程的一部份。n3.當團隊中碰到不合甚至難堪的時候，得先學會設身處地為人著想，以便瞭解造成尷尬的起因。n4.所以健康正向的團隊學習，不僅可以有效消除膽怯、心虛，授予學員相對安全感，同時更能激發群體智慧，進而創造高附加價值的學習效果。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n1.可採隨機編組方式進行；n2.若是較大或較長的課題，編組就必須考量均衡與個人意願；n3.請班代表代勞，其實是不錯的方式，前提是班代表得選對人；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n4.始終要尊重個別差異，因為每個人都有能貢獻給團體的觀念。n5.在團對中，彼此信任與按照個人專長密切配搭是很重要的。n6.鼓勵各個團隊設法先找到共同的目標，也是一種有效的策略。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n7.如果可以適度加入一點競賽性質，其實成人爭強好勝的本質，可是一點也不遜於年輕人的，只是應該事先聲明對事不對人的基本規範，以免爭競過度，傷了和氣。n8.可以在適當時機進行重編組，擴大團隊學習參與的競合範圍與效果。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n十一、讓學員經常保持高度參與感：n1.成人學習多半不喜歡有壓力，所以如何在適當的教學方法驅使之下，讓成人學員經常保持高度參與感，是一項難度不低的挑戰；n2.參與式學習其實是可以多面向進行的學習方式。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n可以立刻見到效果的遊戲，或者競賽，是不錯的切入點；n藉班級經營與同學建立足夠情誼與信賴，是保持高度參與感的重要基礎；n就像攝影班外拍回來之後的評圖，鼓勵同學與分組間的意見表達，可以很自然帶起參與是學習的高度熱情；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n音樂欣賞的版本比較，同樣可以增加參與是學習的學習樂趣；n記得對於發表意見的學員多給予正面的肯定。n 播放薩拉沙泰流浪者之歌版本比較，然後鼓勵發言。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n十二、使學員具有責任感：n1.持續高出席率的學習狀況，就是責任感的具體表現；n2.上課經常提出問題，或者發表心得看法，同樣是責任感的衍生；n3.對原本就怯於表達的學員，應該有適當的因應措施；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n藉班級經營與同學建立足夠情誼與信賴，自然會引發逐漸增強的學習責任感；n包括：實做，分組研討，戶外教學，田野調查，專題參訪，主題旅遊，境外教學，撰寫心得，繳交作品，策展，慈善義演，社區推廣都是提升參與式學習熱情，增強學習責任感的有效途徑；2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐n教學策略：n如果能有師生共同合作完成的作品，譬如：繪畫展、攝影展、心得報告合輯、田野調查綜合報告、出版專論或專書，都可以有效維持較長時間的學習熱情和責任感。n 播放旅德，旅法，旅西DVD的剪接精華。2007.12.25.真誠專業持續改善真誠專業持續改善成人教學的理論與實踐敬請指教