烛之武退秦师教案PPT资料.pptx

高中文言文学习方法高中文言文学习方法怎样学习文言文怎样学习文言文 1 熟读课文，经典文章最好能背诵。熟读课文，经典文章最好能背诵。2 了解作品的写作年代了解作品的写作年代，时代背景。，时代背景。3 了解作者及作品的情况。了解作者及作品的情况。4 弄清楚文章的重要语法：弄清楚文章的重要语法：5 词法：词法：（1）通假）通假 （2）古今异义）古今异义实词实词 （3）一词多义）一词多义 （4）词类活用）词类活用虚词虚词 如如“而而”“若若”“以以”等。等。6 特殊句式。特殊句式。方方法法多朗读多朗读多背诵多背诵多做练习多做练习勤查工具书勤查工具书翻译要求翻译要求信信达达雅雅准确准确通顺通顺有文采有文采一人之辩一人之辩 重于九鼎之宝重于九鼎之宝 三寸之舌三寸之舌 强于百万之师强于百万之师v“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝”。此话的出处就在战国策开首的此篇。战国时代风云激荡、群雄逐鹿、弱肉强食，作为日渐衰落的东周的重臣颜率，为应对国难，在对人性的深刻把握基础上和对游说技能的熟练驾驭下，运用自己的智慧和口才，三言两语、轻轻松松就挽救了一个国家的尊严和利益。如果换些没头脑的庸官，那么不仅兴师动众，而且会使尊严、利益丧失殆尽。一切正如刘向在战国策书录中所写的：“高才秀士，度时君之所能行，出奇策异智，专危为安，运亡为存，亦可喜，皆可观”。左传左传第一课时第一课时第三课时第三课时第二课时第二课时 左传左传是是我国第一部我国第一部详细完整的详细完整的编年体编年体历史著作历史著作，相传是鲁国的史官，相传是鲁国的史官左丘明左丘明所著。因所著。因为为左传左传和和公羊传公羊传谷梁传谷梁传都是为解都是为解说说春秋春秋而作，所以它们又被称作而作，所以它们又被称作“春秋三春秋三传传”，左传左传又名又名春秋左氏传春秋左氏传。左传左传以以春秋春秋的记事为纲的记事为纲，以时间，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比二十七年）。记事比春秋春秋详细而具体。详细而具体。关于关于左传左传 左传左传从从政治、军事、外交政治、军事、外交等方面，比等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的的重要事件重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人，同时也较为具体地描绘了一些人物的物的生活琐事生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌真实地反映了当时的社会面貌和政治状况和政治状况。作者在选材、描写和评论时，往。作者在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。大小历史事件，作了深刻而生动的记述。关于关于左传左传 左传左传善于描写战争和记述行人辞令，善于描写战争和记述行人辞令，记事记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形人物形象栩栩如生象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。见其人，如闻其声。关于关于左传左传 左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。朱彝尊朱彝尊(清代诗人、词人、学清代诗人、词人、学者者)经文考经文考按年月日顺序编写的史书体按年月日顺序编写的史书体裁。如裁。如春秋春秋、左传左传、资治资治通鉴通鉴等。等。分不同的国家编写的史书体分不同的国家编写的史书体裁。如裁。如国语国语、战国策战国策等。等。以人物传记为中心的史书体裁。以人物传记为中心的史书体裁。如如史记史记、汉书汉书等。等。编年体编年体国别体国别体纪传体纪传体你知道吗你知道吗？中国古代史书的体例中国古代史书的体例 先先 秦秦 文文 学学1、诗歌、诗歌 诗经诗经开现实主义的源头开现实主义的源头 楚辞楚辞开浪漫主义的源头开浪漫主义的源头2、散文、散文：春秋末期至战国时期的散文春秋末期至战国时期的散文 先秦历史散文：记叙历史先秦历史散文：记叙历史 记事：编年体记事：编年体春秋春秋左传左传 记言：国别体记言：国别体国语国语战国策战国策 先秦诸子散文：议论说理先秦诸子散文：议论说理 论语论语孟子孟子庄子庄子 积累语文小知识积累语文小知识第一部编年体史书第一部编年体史书 春秋春秋 最大的编年体史书最大的编年体史书 资治通鉴资治通鉴第一部纪传体通史第一部纪传体通史 史记史记 第一部纪传体断代史第一部纪传体断代史 汉书汉书 第一部诗歌总集第一部诗歌总集 诗经诗经第一部词典第一部词典 尔雅尔雅第一部神话集第一部神话集 山海经山海经第一部语录体著作第一部语录体著作 论语论语时时 代代 背背 景景战事频繁的春秋时代战事频繁的春秋时代春秋时代，王室衰微，诸侯割据，战祸春秋时代，王室衰微，诸侯割据，战祸不断，是我国奴隶社会逐渐解体，封建不断，是我国奴隶社会逐渐解体，封建制正在孕育的变革时代。周平王东迁后，制正在孕育的变革时代。周平王东迁后，天子地位日益下降，相继出现春秋霸主。天子地位日益下降，相继出现春秋霸主。孟子尽心下：“孟子曰：春秋无义战。”v春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争v春秋时期，周天子威信渐渐降低，很多有势力的诸侯依次采用“挟天子以令诸侯”的方式来开展兼并战争。他们经常打着“勤王”的旗号，事实上是想取得自己称霸诸侯的目的，并非真正帮助周王树立天子威信。v“义战”就是指正义的战争，在那个时候，就是为了维护周天子而发动的战争。“春秋无义战”指的就是假“勤王”真争霸的意思。城濮大战城濮大战v公元前公元前632年年4月，城濮，一场史无前例月，城濮，一场史无前例的战车大会战展开了。由晋下军佐将胥的战车大会战展开了。由晋下军佐将胥臣指挥的部队把驾车的马全部蒙上虎皮，臣指挥的部队把驾车的马全部蒙上虎皮，出其不意的向楚的盟军陈、蔡两国军队出其不意的向楚的盟军陈、蔡两国军队进攻，不堪一击的陈蔡军立即全线崩溃，进攻，不堪一击的陈蔡军立即全线崩溃，而晋军的上军则故意后退引诱楚军主力而晋军的上军则故意后退引诱楚军主力追击，当楚军进入晋军的包围圈时，晋追击，当楚军进入晋军的包围圈时，晋军全军出动将楚军打的一败涂地，楚军军全军出动将楚军打的一败涂地，楚军统帅成得臣经奋力拼杀才冲出重围，由统帅成得臣经奋力拼杀才冲出重围，由于伐晋是他的一意孤行之举，所以在回于伐晋是他的一意孤行之举，所以在回军的途中他自觉无脸见楚成王，遂自杀军的途中他自觉无脸见楚成王，遂自杀身亡。城濮之败使楚国被迫暂时放弃了身亡。城濮之败使楚国被迫暂时放弃了其进军中原的计划。城濮之战中，郑国其进军中原的计划。城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，郑国为了自身利益，曾出兵帮助楚国，郑国为了自身利益，派人出使晋国，与晋结好，最终没有结派人出使晋国，与晋结好，最终没有结果。果。v春春 秋秋 时时 期期 形形 势势 图图郑郑秦秦晋晋函函函函 陵陵陵陵氾氾氾氾 南南南南秦 军晋 军秦秦 晋晋 围围 郑郑 形形 势势 图图 秦、晋围郑发生在公元前秦、晋围郑发生在公元前630630年年(鲁僖公三鲁僖公三十年十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前礼相待；二是在公元前632632年年(鲁僖公二十八年鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前至在公元前632632年五月，年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。争。故事背景故事背景链接链接 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前外扩张。发生在公元前632632年的城濮之战，事年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。故事背景故事背景秦晋围郑形势图秦晋围郑形势图晋晋晋晋军军军军秦秦秦秦军军军军 晋侯晋侯、秦伯秦伯围郑，围郑，以以其其无礼无礼于于晋晋，且贰，且贰于楚也。于楚也。晋晋军军函陵函陵，秦秦军军氾南氾南。佚之狐佚之狐言言于于郑伯郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若使若使烛之武烛之武见秦君，见秦君，师师必必退。退。”公从之。公从之。辞辞课文串讲课文串讲以：因为以：因为以：因为以：因为于：对于：对于：对于：对无礼于晋无礼于晋无礼于晋无礼于晋=于晋无礼于晋无礼于晋无礼于晋无礼军：驻军。军：驻军。军：驻军。军：驻军。名名名名动动动动言于郑伯言于郑伯言于郑伯言于郑伯=于郑伯言于郑伯言于郑伯言于郑伯言使：派使：派使：派使：派若：如果若：如果若：如果若：如果师：军队师：军队师：军队师：军队辞：推辞辞：推辞辞：推辞辞：推辞翻译翻译翻译翻译晋军晋军(于）于）函陵函陵，秦军（于），秦军（于）氾南氾南。曰：曰：“臣臣之之壮壮也，也，犹犹不不如人；今老矣，无能如人；今老矣，无能为为也也已已。”公曰：公曰：“吾不吾不能早能早用用子，今急子，今急而而求子，求子，是是寡人之寡人之过过也。也。然然郑亡，郑亡，子亦有不利焉。子亦有不利焉。”许之许之。夜夜缒而出缒而出，见秦伯，见秦伯，曰曰：“秦、晋围秦、晋围之：用于主谓之间，取消之：用于主谓之间，取消之：用于主谓之间，取消之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。句子的独立性，助词。句子的独立性，助词。句子的独立性，助词。犹：尚且犹：尚且犹：尚且犹：尚且为：做（什么）为：做（什么）为：做（什么）为：做（什么）已：通矣已：通矣已：通矣已：通矣而：才而：才而：才而：才是：这是：这是：这是：这过：过错过：过错过：过错过：过错然：可是然：可是然：可是然：可是（烛之武）许之（烛之武）许之（烛之武）许之（烛之武）许之（烛之武）曰（烛之武）曰（烛之武）曰（烛之武）曰夜：在夜里。夜：在夜里。夜：在夜里。夜：在夜里。名名名名状状状状（烛之武）夜缒而出（烛之武）夜缒而出（烛之武）夜缒而出（烛之武）夜缒而出翻译翻译翻译翻译壮：壮年壮：壮年形形形形名名名名郑，郑郑，郑既既知亡矣。若知亡矣。若亡亡郑而有益郑而有益于于君，君，敢敢以烦以烦执事。执事。越越国国以以鄙鄙远远，君知，君知其其难也。难也。焉焉用用亡郑亡郑以以陪陪邻？邻？邻邻之之厚厚，君君之之薄薄也也。若舍。若舍郑郑以为以为东道主东道主，行李行李之之往来，往来，共共其其乏困乏困，君亦无君亦无所害所害。且君。且君尝尝既：已经既：已经既：已经既：已经亡：使亡：使亡：使亡：使灭亡。灭亡。灭亡。灭亡。使动用法使动用法使动用法使动用法敢以（这事）烦敢以（这事）烦越：跨过。越：跨过。越：跨过。越：跨过。以：而。以：而。以：而。以：而。鄙：把鄙：把鄙：把鄙：把当作边邑。当作边邑。当作边邑。当作边邑。名意动名意动名意动名意动焉：为什么焉：为什么焉：为什么焉：为什么陪：增加陪：增加陪：增加陪：增加厚：雄厚厚：雄厚厚：雄厚厚：雄厚薄：削弱薄：削弱薄：削弱薄：削弱以为：作为以为：作为以为：作为以为：作为东道主：东边道路上的主人东道主：东边道路上的主人东道主：东边道路上的主人东道主：东边道路上的主人行李：使者行李：使者行李：使者行李：使者共：通共：通共：通共：通“供供供供”乏困：缺少的乏困：缺少的乏困：缺少的乏困：缺少的(东西东西东西东西)。形形形形名名名名所害：所所害：所所害：所所害：所+动动动动翻译翻译翻译翻译远远：远方远方形形名名名名之：主谓间之：主谓间之：主谓间之：主谓间为为晋君晋君赐赐矣，矣，许君焦、许君焦、瑕瑕，朝朝济济而而夕夕设设版版焉，焉，君君之之所知所知也。也。夫夫晋，晋，何何厌之有厌之有？既？既东封东封郑，又郑，又欲欲肆肆其其西西封，若不封，若不阙阙秦，秦，将将焉焉取之？阙秦取之？阙秦以以利利晋，晋，唯唯君君图图之。之。”秦伯秦伯说说，与郑人与郑人盟盟。使。使杞子杞子、逢逢孙孙、杨孙杨孙戍戍之，之，为：给为：给为：给为：给济：渡河济：渡河济：渡河济：渡河（晋君）许君焦、瑕（晋君）许君焦、瑕（晋君）许君焦、瑕（晋君）许君焦、瑕版：防御工事版：防御工事版：防御工事版：防御工事所知：所所知：所所知：所所知：所+动动动动有何厌有何厌有何厌有何厌 厌：满足厌：满足厌：满足厌：满足之：宾语前置的标志之：宾语前置的标志之：宾语前置的标志之：宾语前置的标志东、西：东、西：东、西：东、西：名名名名状状状状封：使封：使封：使封：使作疆界。作疆界。作疆界。作疆界。使动使动使动使动肆：扩张。肆：扩张。肆：扩张。肆：扩张。阙：削减阙：削减阙：削减阙：削减 使动使动使动使动焉：怎么焉：怎么焉：怎么焉：怎么利：使动利：使动利：使动利：使动唯：希望唯：希望唯：希望唯：希望图：考虑图：考虑图：考虑图：考虑 名名名名动动动动说：通说：通说：通说：通“悦悦悦悦”盟：结盟盟：结盟盟：结盟盟：结盟名名名名动动动动形形形形动动动动翻译翻译翻译翻译朝、夕：朝、夕：名名名名状状状状赐：恩惠赐：恩惠动动动动名名名名之：主谓间之：主谓间乃乃还。还。子犯子犯请击请击之之，公，公曰：曰：“不可。不可。微微夫人夫人之力不之力不及及此。此。因因人之人之力力而而敝敝之，不仁；失之，不仁；失其其所与所与，不，不知知；以；以乱乱易易整，不整，不武武。吾。吾其其还还也。也。”亦亦去之去之。乃：于是乃：于是乃：于是乃：于是之：代指秦军之：代指秦军之：代指秦军之：代指秦军微：没有微：没有微：没有微：没有夫人：那人夫人：那人夫人：那人夫人：那人及：达到及：达到及：达到及：达到因：依靠因：依靠因：依靠因：依靠而：却而：却而：却而：却蔽：损害蔽：损害蔽：损害蔽：损害 形形形形动动动动所与：所交往的人。所所与：所交往的人。所所与：所交往的人。所所与：所交往的人。所+动动动动知：通知：通知：通知：通“智智智智”乱乱乱乱：(军队军队军队军队)散乱散乱散乱散乱易：交换易：交换易：交换易：交换武：战时应遵守的道义准则武：战时应遵守的道义准则武：战时应遵守的道义准则武：战时应遵守的道义准则其：还是。表商量语气其：还是。表商量语气其：还是。表商量语气其：还是。表商量语气去：离开去：离开去：离开去：离开之：代郑国之：代郑国之：代郑国之：代郑国翻译翻译翻译翻译词类活用词类活用晋晋军军函陵，秦函陵，秦军军氾南氾南（）越国以越国以鄙鄙远远（）与郑人与郑人盟盟（）唯君唯君图图之之（）既东既东封封郑郑（）阙秦以阙秦以利利晋晋（）名词名词动词动词词类活用词类活用晋晋军军函陵，秦函陵，秦军军氾南氾南（驻军，驻扎）（驻军，驻扎）越国以越国以鄙鄙远远（意动，以（意动，以为边邑）为边邑）与郑人与郑人盟盟（订了盟约；建立同盟）（订了盟约；建立同盟）唯君唯君图图之之（计划，考虑）（计划，考虑）既东既东封封郑郑（使（使成为疆界）成为疆界）阙秦以阙秦以利利晋晋（使（使得利）得利）名词名词动词动词既既东东封郑封郑（）又欲肆其又欲肆其西西封封（）夜夜缒而出缒而出（）朝朝济而济而夕夕设版焉设版焉（）名词名词状语状语词类活用词类活用既既东东封郑封郑（在东边）（在东边）又欲肆其又欲肆其西西封封（在西边）（在西边）夜夜缒而出缒而出（在晚上，当晚）（在晚上，当晚）朝朝济而济而夕夕设版焉设版焉（在早上；到黄昏）（在早上；到黄昏）名词名词状语状语词类活用词类活用且君尝为晋君且君尝为晋君赐赐矣矣（）动词动词名词名词词类活用词类活用且君尝为晋君且君尝为晋君赐赐矣矣（恩惠，好处）（恩惠，好处）动词动词名词名词词类活用词类活用形容词形容词名词名词臣之臣之壮壮也也（）越国以鄙越国以鄙远远（）共其共其乏困乏困（）词类活用词类活用形容词形容词名词名词臣之臣之壮壮也也（壮年）（壮年）越国以鄙越国以鄙远远（远方，边远的地方）（远方，边远的地方）共其共其乏困乏困（缺少的东西）（缺少的东西）词类活用词类活用形容词形容词动词动词因人之利而因人之利而敝敝之之（）肆肆其西封其西封（）词类活用词类活用形容词形容词动词动词因人之利而因人之利而敝敝之之（损害）（损害）肆肆其西封其西封（扩张、延伸）（扩张、延伸）词类活用词类活用使动用法使动用法烛之武烛之武退退秦师秦师（）若不若不阙阙秦，将焉取之？秦，将焉取之？（）若若亡亡郑而有益于君郑而有益于君（）词类活用词类活用使动用法使动用法烛之武烛之武退退秦师秦师（使（使.退却）退却）若不若不阙阙秦，将焉取之？秦，将焉取之？（使（使亏损）亏损）若若亡亡郑而有益于君郑而有益于君（使（使灭亡）灭亡）词类活用词类活用（）许之许之（主语）（主语）（）辞曰：辞曰：“臣之壮也臣之壮也”（主语）（主语）（）许君焦、瑕许君焦、瑕（主语）（主语）夜缒夜缒（）而出而出（宾语）（宾语）敢以敢以（）烦执事烦执事（宾语）（宾语）晋军晋军（）函陵，秦军函陵，秦军（）氾南氾南（介词）（介词）省略句省略句特殊句式特殊句式（烛之武）（烛之武）许之许之（主语）（主语）（烛之武）（烛之武）辞曰：辞曰：“臣之壮也臣之壮也”（主语）（主语）（晋惠公）（晋惠公）许君焦、瑕许君焦、瑕（主语）（主语）夜缒夜缒（烛之武）（烛之武）而出而出（宾语）（宾语）敢以敢以（之）（之）烦执事烦执事（宾语）（宾语）晋军晋军（于）（于）函陵，秦军函陵，秦军（于）（于）氾南氾南（介词）（介词）省略句省略句特殊句式特殊句式以其以其无礼于晋无礼于晋 （）且且贰于楚贰于楚也也 （）佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯 （）若亡郑而若亡郑而有益于君有益于君 （）何厌之有何厌之有 （）倒装句倒装句特殊句式特殊句式以其以其无礼于晋无礼于晋 （于晋无礼于晋无礼介词结构后置介词结构后置）且且贰于楚贰于楚也也 （于楚从属于楚从属介词结构后置介词结构后置）佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯 （于郑伯言于郑伯言介词结构后置介词结构后置）若亡郑而若亡郑而有益于君有益于君 （于君有益于君有益介词结构后置介词结构后置）何厌之有何厌之有 （有何厌有何厌宾语前置宾语前置）倒装句倒装句特殊句式特殊句式判断句判断句邻之厚，君之薄邻之厚，君之薄也也。（）以乱易整，不武。以乱易整，不武。（）特殊句式特殊句式判断句判断句邻之厚，君之薄邻之厚，君之薄也也。（“也也”表判断）表判断）以乱易整，不武。以乱易整，不武。（否定判断句）（否定判断句）特殊句式特殊句式特殊句式特殊句式固定句固定句焉焉用亡郑以陪邻？用亡郑以陪邻？（）夫夫晋，晋，何何厌之有？厌之有？（）君之君之所所知也知也（）特殊句式特殊句式固定句固定句焉焉用亡郑以陪邻？用亡郑以陪邻？（为什么要（为什么要，何必，何必）夫夫晋，晋，何何厌之有？厌之有？（，怎么，怎么。）。）君之君之所所知也知也（所（所+动词，表示动作的对象）动词，表示动作的对象）无能为也无能为也已已（）共共其乏困（其乏困（）秦伯秦伯说说，与郑人盟（，与郑人盟（）失其所与，不失其所与，不知知（）何何厌厌之有（之有（）若不若不阙阙秦（秦（）通假字通假字无能为也无能为也已已（矣矣）共共其乏困（其乏困（供供）秦伯秦伯说说，与郑人盟（，与郑人盟（悦悦）失其所与，不失其所与，不知知（智智）何何厌厌之有（之有（餍餍）若不若不阙阙秦（秦（缺缺）通假字通假字（古古/今今）贰贰贰贰于楚也于楚也于楚也于楚也（从属二主、有二心从属二主、有二心从属二主、有二心从属二主、有二心/数词二的大写数词二的大写数词二的大写数词二的大写）以为以为以为以为东道主东道主东道主东道主（东方道路上的主人东方道路上的主人东方道路上的主人东方道路上的主人/泛指主人泛指主人泛指主人泛指主人）行李行李行李行李之往来之往来之往来之往来（出使的人出使的人出使的人出使的人/指外出的人携带的随身物品指外出的人携带的随身物品指外出的人携带的随身物品指外出的人携带的随身物品）今有急而求今有急而求今有急而求今有急而求子子子子（您，多指男子您，多指男子您，多指男子您，多指男子/儿子儿子儿子儿子）越国以越国以越国以越国以鄙鄙鄙鄙远远远远（边远的地方边远的地方边远的地方边远的地方/粗鄙、低下粗鄙、低下粗鄙、低下粗鄙、低下）以烦以烦以烦以烦执事执事执事执事（婉指秦穆公婉指秦穆公婉指秦穆公婉指秦穆公/掌管某事的人掌管某事的人掌管某事的人掌管某事的人）亦亦亦亦去去去去之之之之（离开离开离开离开/距离距离距离距离）微微微微夫人夫人夫人夫人之力之力之力之力（那个人那个人那个人那个人/尊称人的妻子尊称人的妻子尊称人的妻子尊称人的妻子）古今异义古今异义每个自然段的主要内容：v一、秦晋围郑的原因，功方态势。（烛之武游说秦伯的背景）开端开端v二、郑伯于危急之中请烛之武前往秦营，烛之武不念个人恩怨，慨然应允。发展发展v三、烛之武夜缒而出，私访秦伯，并用一番动人言辞说服秦伯高潮高潮v四、秦伯退兵，并派人戍守郑国，最后晋也被迫退兵，郑国转危为安。结局结局叙事结构叙事结构秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师晋师撤离晋师撤离亡郑利晋而阙秦亡郑利晋而阙秦存郑利秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事晋忘恩负义，不可共事三点理由1、“是寡人之过也是寡人之过也”郑伯如何说服烛之武？郑伯如何说服烛之武？勇于自责，情真意切。勇于自责，情真意切。2、“然郑亡，子亦有不利焉。然郑亡，子亦有不利焉。”国家安危与个人息息相关，以国家安危与个人息息相关，以理服人。理服人。烛之武是如何说服秦伯？飞地难治飞地难治（地域政治）（地域政治）得郑地而生患得郑地而生患亡郑陪邻亡郑陪邻逐小利而罹大难逐小利而罹大难（利益分配）（利益分配）舍郑有益舍郑有益（两国邦交）（两国邦交）存弱国而交睦邻存弱国而交睦邻过河拆桥过河拆桥（历史纠葛）（历史纠葛）视往昔而知来日视往昔而知来日晋国扩张晋国扩张（争霸现实）（争霸现实）无近利贪而招远祸无近利贪而招远祸 晋文公曰：微夫人之力不及此。因晋文公曰：微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。不知；以乱易整，不武。吾其还也。晋文公不向秦军进攻的原因：晋文公不向秦军进攻的原因：头脑清醒头脑清醒 “霸主霸主”理智判断理智判断深明大义深明大义“志士志士”知难而上知难而上“勇士勇士”机智善辩机智善辩“辩士辩士”慧眼识才慧眼识才“伯乐伯乐”分析人物形象分析人物形象烛之武烛之武 佚之狐佚之狐 晋文公晋文公从故事发展来看从故事发展来看,本文记叙有什么特点本文记叙有什么特点?情节曲折情节曲折,波澜起伏。波澜起伏。留干去枝留干去枝,详略得当。详略得当。对话简洁对话简洁,语言精练。语言精练。如何用今天的眼光来看待这则故事以及故事中的人物？讨论活动讨论活动:自己最欣赏的是哪一个人物自己最欣赏的是哪一个人物,理由理由是什么是什么?郑伯郑伯礼贤下士，从谏如流。佚之狐佚之狐_识人才的伯乐。烛之武烛之武_官微人轻,怀才不遇,临危受命，不避艰险，深明大义，才智超群。秦伯秦伯_以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。晋侯晋侯_以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对,有政治家的风度。1 1、对下列句中划线词语解释，、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（不正确的一项是（）A.A.晋晋军军函陵（军：军队）函陵（军：军队）B.B.贰贰于楚也（贰：从属二主）于楚也（贰：从属二主）C.C.是是寡人之过也（是：这）寡人之过也（是：这）D.D.亡郑以亡郑以陪陪邻（陪：增加）邻（陪：增加）A本课验收本课验收 2 2、下列句中划线词，意义相同的一、下列句中划线词，意义相同的一组是（组是（）A.A.然郑亡，子亦有不然郑亡，子亦有不利利焉焉 阙秦以阙秦以利利晋，唯君图之晋，唯君图之 B.B.既东既东封封郑郑 又欲肆其西又欲肆其西封封 C.C.越国以越国以鄙鄙远，君知其难也远，君知其难也 肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋 D.D.若不若不阙阙秦秦 阙阙秦以利晋秦以利晋D本课验收本课验收 3 3、下列、下列“其其”字意义不同于其字意义不同于其他三项的是（他三项的是（）A.A.君知其难也君知其难也 B.B.共其乏困共其乏困 C.C.又欲肆其西封又欲肆其西封 D.D.吾其还也吾其还也D本课验收本课验收 4 4、与、与“许之许之”句式相同的一句式相同的一项是（项是（）A.A.邻之厚，君之薄也邻之厚，君之薄也 B.B.夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有 C.C.敢以烦执事敢以烦执事 D.D.佚之狐言于郑伯曰佚之狐言于郑伯曰C本课验收本课验收 5 5、下列解释不正确的一项是（、下列解释不正确的一项是（）A.A.然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！灭亡了，对您也不利啊！B.B.秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约与郑国签订了盟约 C.C.且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠受晋国的恩惠 D.D.若舍郑以为东道主：如果您能放弃若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人围攻郑国而把它当作东方道路上的主人C本课验收本课验收 6 6、本文选自、本文选自 。它是我。它是我国第一部叙事详细的国第一部叙事详细的 体史体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与 合称为合称为“春秋三传春秋三传”。本课验收本课验收左传左传编年编年公羊传公羊传谷梁传谷梁传 7 7、本文故事情节发展的四个阶段是：、本文故事情节发展的四个阶段是：；。本课验收本课验收秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师晋师撤离晋师撤离周易周易尚书尚书诗经诗经周礼周礼仪礼仪礼礼记礼记春秋左氏传春秋左氏传春秋公羊传春秋公羊传春秋谷梁传春秋谷梁传孝经孝经论语论语尔雅尔雅孟子孟子十十三三经经返回返回占卜之书，神秘而哲理至深占卜之书，神秘而哲理至深占卜之书，神秘而哲理至深占卜之书，神秘而哲理至深西周初至春秋中期的诗歌集西周初至春秋中期的诗歌集西周初至春秋中期的诗歌集西周初至春秋中期的诗歌集汇集周王室官制和战国时期各国制度汇集周王室官制和战国时期各国制度汇集周王室官制和战国时期各国制度汇集周王室官制和战国时期各国制度主要记载春秋战国时代的礼制主要记载春秋战国时代的礼制主要记载春秋战国时代的礼制主要记载春秋战国时代的礼制秦汉以前有关各种礼仪的论著汇编秦汉以前有关各种礼仪的论著汇编秦汉以前有关各种礼仪的论著汇编秦汉以前有关各种礼仪的论著汇编重在史事的陈述重在史事的陈述重在史事的陈述重在史事的陈述重在论议重在论议重在论议重在论议孔子及其门徒的言行录孔子及其门徒的言行录孔子及其门徒的言行录孔子及其门徒的言行录论述封建孝道的专著论述封建孝道的专著论述封建孝道的专著论述封建孝道的专著专载孟子的言论、思想和行迹专载孟子的言论、思想和行迹专载孟子的言论、思想和行迹专载孟子的言论、思想和行迹 训解词义，诠释名物，经学家多据以解经训解词义，诠释名物，经学家多据以解经训解词义，诠释名物，经学家多据以解经训解词义，诠释名物，经学家多据以解经主要为君王的文告和君臣谈话记录主要为君王的文告和君臣谈话记录主要为君王的文告和君臣谈话记录主要为君王的文告和君臣谈话记录拓展