知识落实金学案2015高考生物二轮专题复习与测试专题三-细胞增殖和受精作用.pptx

1.细胞的生长和增殖的周期性细胞的生长和增殖的周期性()。2细胞的无丝分裂细胞的无丝分裂()。3细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂()。4细胞的减数分裂细胞的减数分裂()。5动物配子的形成过程动物配子的形成过程()。6动物的受精过程动物的受精过程()。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接构建网络构建网络 内化体系内化体系填充关键点填充关键点 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接构建网络构建网络 内化体系内化体系 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接答案：答案：构建网络构建网络 内化体系内化体系思考连接处思考连接处(2)哪些细胞器可能参与细胞分裂？哪些细胞器可能参与细胞分裂？(3)有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的细胞的细胞质分裂不均匀？细胞的细胞质分裂不均匀？G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接构建网络构建网络 内化体系内化体系 (1)提提示示：有有丝丝分分裂裂的的间间期期中中的的G2、前前、中中及及减减前前的的间间期期中中的的G2、减减的的前前、中中、后后、末末及及减减的前、中。的前、中。(2)提示：提示：线粒体、中心体、核糖体、高尔基体。线粒体、中心体、核糖体、高尔基体。(3)提示：提示：初级卵母细胞、次级卵母细胞。初级卵母细胞、次级卵母细胞。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接答案：答案：构建网络构建网络 内化体系内化体系 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接考点考点1 1 有丝分裂过程中有关要点辨析有丝分裂过程中有关要点辨析核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1细胞周期中几种细胞结构的变化细胞周期中几种细胞结构的变化(1)纺锤体的变化：形成纺锤体的变化：形成(前期前期)解体解体(末期末期)。(2)核膜、核仁的变化：解体核膜、核仁的变化：解体(前期前期)重建重建(末期末期)。(3)中心体变化规律中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞动物细胞、低等植物细胞)：复制复制分开移向两极分开移向两极平均进入子细胞平均进入子细胞(间期间期)(前期前期)(末期末期)12个个2个个 1个个 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接(4)染色体行为变化规律：染色体行为变化规律：核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用细胞器细胞器细胞类型细胞类型作用时期作用时期生理作用生理作用核糖体核糖体动物、植物动物、植物整个时期整个时期各种蛋白质各种蛋白质的合成的合成中心体中心体动物、低等植动物、低等植物物前期前期纺锤体的形纺锤体的形成成高尔基体高尔基体植物植物末期末期细胞壁的形细胞壁的形成成线粒体线粒体动物、植物动物、植物整个时期整个时期提供能量提供能量 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合3.动植物细胞的识别动植物细胞的识别(1)细胞为圆形，有中心体，细胞缢裂细胞为圆形，有中心体，细胞缢裂动物细胞。动物细胞。4DNA数、染色体数、染色单体数、同源染色体对数、染色体数、染色单体数、同源染色体对数、染色体组数的变化数、染色体组数的变化(以二倍体生物一个细胞的有丝以二倍体生物一个细胞的有丝分裂为例分裂为例)G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合间期间期前期前期中期中期后期后期末期末期DNA数数(2C)2C4C4C4C4C4C2C染色体数染色体数(2N)2N2N2N4N4N染色单体数染色单体数04N4N4N00同源染色体对同源染色体对数数NNN2N2NN染色体组数染色体组数222442 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合5.DNA、染色体、染色单体数量变化曲线、染色体、染色单体数量变化曲线有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂DNA数数目变化目变化的比较的比较细胞中细胞中DNA含量含量 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂染色体、染色体、染色单染色单体数目体数目变化的变化的比较比较两种分两种分裂曲线裂曲线的区别的区别及联系及联系意义意义使生物的亲代和子代使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状之间保持了遗传性状的稳定性的稳定性减数分裂和受精作用维持减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定中染色体数目的恒定 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1(2014江江苏苏卷卷)下下图图为为动动物物细细胞胞分分裂裂中中某某时时期期示示意意图，下列相关叙述正确的是图，下列相关叙述正确的是()u对位训练对位训练B G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合A甲在分裂前期倍增并移向细胞两极甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B乙和丙在组成成分上差异很大乙和丙在组成成分上差异很大C该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D该时期通过核孔进入细胞核的物质减少该时期通过核孔进入细胞核的物质减少 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 图图示示为为动动物物细细胞胞分分裂裂的的中中期期，甲甲为为中中心心体体，在在分分裂裂间间期期倍倍增增，前前期期移移向向细细胞胞两两极极，A错错误误；乙乙为为染染色色体体，组组成成成成分分为为DNA和和蛋蛋白白质质，丙丙为为纺纺锤锤丝丝，组组成成成成分分主主要要是是蛋蛋白白质质，二二者者差差异异很很大大，B正正确确；由由于于有有同同源源染染色色体体存存在在，并并且且染染色色体体整整齐齐地地排排列列在在赤赤道道板板上上，可可以以判判断断该该图图像像处处于于有有丝丝分分裂裂中中期期，故故该该时时期期细细胞胞中中染染色色体体数数与与体体细细胞胞相相等等，C错错误误；该该时时期期核核膜膜已解体已解体，D错误。错误。解析：解析：G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接考点考点2 2 减数分裂过程中相关概念辨析减数分裂过程中相关概念辨析核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1同源染色体和非同源染色体同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。如上大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。如上图的图的1和和2为一对同源染色体，为一对同源染色体，3和和4是另一对同源染色体。是另一对同源染色体。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(2)非同源染色体是指形态、大小不相同，且在减非同源染色体是指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。如上图的数分裂过程中不配对的染色体。如上图的1和和3、1和和4、2和和3、2和和4分别是非同源染色体。分别是非同源染色体。2联会和四分体联会和四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中联会：是指减数第一次分裂过程中(前期前期)同源染同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，故观察不到。即一对同源染色体形成，但螺旋程度低，故观察不到。即一对同源染色体含含4条染色单体。条染色单体。.G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。上图中含有两个四分体，即四分色单体，叫做四分体。上图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。3姐妹染色单体和非姐妹染色单体姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐姐妹妹染染色色单单体体：同同一一着着丝丝点点连连着着的的两两条条染染色色单单体体。如上图中的如上图中的a和和a、b和和b、c和和c、d和和d。(2)非非姐姐妹妹染染色色单单体体：不不同同着着丝丝点点连连接接着着的的两两条条染染色色单体。如图中的单体。如图中的a和和b(b)、a和和b(b)等。等。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合涉及细胞分裂的涉及细胞分裂的4个误区。个误区。(1)误误认认为为只只要要细细胞胞分分裂裂就就有有细细胞胞周周期期。只只有有连连续续分分裂裂的的细细胞胞才才有有细细胞胞周周期期，高高度度分分化化的的细细胞胞、进进行行减减数数分分裂裂的性原细胞都没有细胞周期。的性原细胞都没有细胞周期。(2)误误认认为为着着丝丝点点分分裂裂是是纺纺锤锤丝丝牵牵拉拉的的结结果果。着着丝丝点点先先分裂分裂，之后纺锤丝牵拉。之后纺锤丝牵拉。归纳提炼归纳提炼 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(3)误误认认为为赤赤道道板板是是细细胞胞的的结结构构。细细胞胞板板是是真真实实存存在在的的结构结构，而赤道板并非真实存在。而赤道板并非真实存在。(4)误误认认为为同同源源染染色色体体形形态态、大大小小完完全全相相同同。如如性性染染色色体的形态、大小不同。体的形态、大小不同。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2一一个个动动物物精精原原细细胞胞进进行行减减数数分分裂裂时时可可形形成成4个个四四分分体体，则则精精细细胞胞的的染染色色体体、染染色色单单体体、DNA分分子子数数分分别别是是()A4、0、4 B2、4、8C2、4、4 D4、8、8u对位训练对位训练A G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 一一个个动动物物精精原原细细胞胞进进行行减减数数分分裂裂时时可可形形成成4个个四四分分体体，表表明明动动物物的的精精原原细细胞胞中中含含有有8条条染染色色体体，而而减减数数分分裂裂产产生生的的生生殖殖细细胞胞中中染染色色体体数数目目减减半半，因因此此精精细细胞胞中中染染色色体体数数为为4条条，DNA数数也也为为4个个，由由于于该该时时期期不不存存在在染染色色单单体体，因此染色单体数为因此染色单体数为0。解析：解析：G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接考点考点3 3 有丝分裂和减数分裂比较及图像的鉴别有丝分裂和减数分裂比较及图像的鉴别核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1“三看法三看法”判断二倍体细胞图像所处的时期判断二倍体细胞图像所处的时期 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合3细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析(1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。数目加倍，形成多倍体细胞。(2)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致所产生的次级精染色体不分离导致所产生的次级精(卵卵)母细胞异常，进而母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。使产生的配子全部异常。(3)姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合4姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 分裂图像的判别方法分裂图像的判别方法(以二倍体为例以二倍体为例)：(1)染色体数目为奇数染色体数目为奇数，则为减数第二次分裂。则为减数第二次分裂。(2)不存在同源染色体为减数第二次分裂时期细不存在同源染色体为减数第二次分裂时期细胞或成熟生殖细胞。胞或成熟生殖细胞。(3)出现联会、四分体、四分体排列和分开等现出现联会、四分体、四分体排列和分开等现象为减数第一次分裂。象为减数第一次分裂。(4)无上述现象为有丝分裂。无上述现象为有丝分裂。特别提醒：特别提醒：G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合3(2014华华附附5月月检检测测)以以某某二二倍倍体体生生物物的的生生殖殖器器官官为为材材料料制制片片观观察察，得得到到细细胞胞分分裂裂图图甲甲至至丁丁。下下列列有有关关说说法法正确的是正确的是()u对位训练对位训练B G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合A该生殖器官可能是精巢该生殖器官可能是精巢B甲、乙两图都含有同源染色体甲、乙两图都含有同源染色体C丁是丙继续分裂产生的子细胞丁是丙继续分裂产生的子细胞D孟德尔遗传定律发生在甲、乙两图所示时期孟德尔遗传定律发生在甲、乙两图所示时期 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 根根据据乙乙图图细细胞胞不不均均等等分分裂裂判判断断，该该生生殖殖器器官官是是卵卵巢巢，A错错误误。甲甲细细胞胞的的分分裂裂为为有有丝丝分分裂裂后后期期，乙乙细细胞胞的的分分裂裂为为减减数数第第一一次次分分裂裂后后期期，两两细细胞胞都都有有同同源源染染色色体体，B正正确确。丙丙细细胞胞中中白白色色染染色色体体大大，而而丁丁细细胞胞白白色色染染色色体体小小，丁丁细细胞胞不不是是丙丙细细胞胞的的子子细细胞胞，C错错误误。孟孟德德尔尔遗遗传传定定律律发发生生在在减减数数第第一一次次分分裂裂过过程中程中，即发生在乙图细胞即发生在乙图细胞，D错误。错误。解析：解析：G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合考点考点4 4 观察有丝分裂和减数分裂的实验观察有丝分裂和减数分裂的实验1.观察减数分裂实验的特有现象观察减数分裂实验的特有现象在观察减数分裂实验中，由于精在观察减数分裂实验中，由于精(卵卵)原细胞既能原细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂，因此可在睾丸进行有丝分裂，又能进行减数分裂，因此可在睾丸(卵卵巢巢)内观察到染色体数目为内观察到染色体数目为n、2n和和4n的细胞。的细胞。2.观察有丝分裂实验易错分析观察有丝分裂实验易错分析(1)不清楚不清楚“解离解离”的作用原理，误以为可以观察的作用原理，误以为可以观察细胞有丝分裂的动态变化过程。细胞有丝分裂的动态变化过程。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 (2)不清楚细胞具有的相应结构，误认为赤道板也不清楚细胞具有的相应结构，误认为赤道板也能观察到。能观察到。(3)对对取取材材原原理理不不清清楚楚，误误认认为为根根尖尖任任何何部部位位都都可可作为观察对象，实际上只有分生区才可以。作为观察对象，实际上只有分生区才可以。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 4(2014汕汕尾尾质质量量抽抽测测)下下图图示示显显微微镜镜下下观观察察动动物物精精巢巢中中部部分分细细胞胞的的分分裂裂图图像像，下下列列叙叙述述错错误误的是的是()u对位训练对位训练C G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合A甲甲细细胞胞在在进进行行有有丝丝分分裂裂，该该细细胞胞中中染染色色体体数数DNA数数11B具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞C如果如果P为为X染色体，则染色体，则Q一定是一定是Y染色体染色体D位位于于染染色色体体P和和Q上上的的基基因因，遵遵循循基基因因的的自自由由组合定律遗传组合定律遗传 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 分分析析题题图图可可知知：甲甲为为有有丝丝分分裂裂后后期期，乙乙为为精精原原细细胞胞或或体体细细胞胞，丙丙为为减减数数分分裂裂第第一一次次分分裂裂后后期期，丁丁为为次次级级精精母母细细胞胞。甲甲细细胞胞染染色色体体不不含含染染色色体体单单体体，染染色色体体数数与与DNA数数相相等等，A正正确确；分分析析图图可可知知，甲甲、乙乙、丙丙细细胞胞中中含含有有同同源源染染色色体体，B正正确确；如如果果P为为X染染色色体体，Q也也可可能能是是常常染染色色体体，C不不正正确确；P和和Q属属于于非非同同源源染染色色体体，若若两两对对基基因因分分别别位位于于这这两两对对同同源源染染色色体体上上，则遵循基因的自由组合定律则遵循基因的自由组合定律，D正确。正确。解析：解析：G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测 例例1下图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均下图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下各表示一条染色体。下列表述正确的是列表述正确的是().C G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测A图中细胞处于减数第二次分裂前期图中细胞处于减数第二次分裂前期B图中细胞的染色体数是体细胞的图中细胞的染色体数是体细胞的2倍倍C染色体染色体1与与2在后续的分裂过程中会相互分离在后续的分裂过程中会相互分离D染色体染色体1与与3必定会出现在同一子细胞中必定会出现在同一子细胞中 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测 解解答答本本题题首首先先要要能能判判断断出出图图中中同同源源染染色色体体的的有有无无和和姐姐妹妹染染色色单单体体的的有有无无。图图中中含含有有同同源源染染色色体体，故故不不可可能能处处于于减减数数第第二二次次分分裂裂过过程程中中，A错错误误；图图中中每每条条染染色色体体均均含含姐姐妹妹染染色色单单体体，染染色色体体的的着着丝丝点点没没有有分分裂裂，故故染染色色体体数数目目不不可可能能是是体体细细胞胞的的2倍倍，B错错误误；由由图图可可知知，该时期细胞中存在联会形成四分体现象该时期细胞中存在联会形成四分体现象，为减数第一次，为减数第一次破题思路：破题思路：解析：解析：明确题干信息明确题干信息观察细胞图像观察细胞图像确认细确认细胞分裂时期。胞分裂时期。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测分分裂裂前前期期，染染色色体体1和和2为为同同源源染染色色体体，在在减减数数第第一一次次分分裂裂的的后后期期将将会会分分离离，C正正确确；染染色色体体1和和3为为非非同同源源染染色色体体，染染色色体体1和和4也也是是非非同同源源染染色色体体，由由于于减减数数分分裂裂过过程程中中非非同同源源染染色色体体是是自自由由组组合合的的，故故染染色色体体1和和3不不一一定定出出现现在在同同一一子细胞中子细胞中，D错误。错误。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测(1)该图共有多少条染色体？该图共有多少条染色体？提示：提示：12条。条。(2)假假如如该该图图是是某某雄雄性性动动物物的的一一个个分分裂裂图图像像，该该细细胞胞的名称是什么？的名称是什么？提示：提示：初级精母细胞。初级精母细胞。(3)假假如如该该细细胞胞图图是是某某雌雌性性动动物物的的细细胞胞分分裂裂图图，则则该该细胞就染色体组成来说会形成几种类型的卵细胞？细胞就染色体组成来说会形成几种类型的卵细胞？思维延伸思维延伸 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测提示：提示：一种。一种。(4)假假如如仅仅将将图图示示中中1、2两两条条染染色色体体的的DNA用用15N标标记记，然然后后放放在在含含14N的的培培养养基基中中连连续续进进行行两两次次有有丝丝分分裂，最后形成的裂，最后形成的4个子细胞中是否都含有标记？个子细胞中是否都含有标记？提示：提示：不确定不确定，可能有三种情况。可能有三种情况。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测 解题模板：利用曲线模型解决影响因素骤变时物解题模板：利用曲线模型解决影响因素骤变时物质的量的变化质的量的变化 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测 例例2为为AaXBY的的小小鼠鼠仅仅因因为为减减数数分分裂裂过过程程中中染染色色体体未未正正常常分分离离，而而产产生生一一个个不不含含性性染染色色体体的的AA型型配配子子。等等位位基基因因A、a位位于于2号号染染色色体体上上。下下列列关关于于染染色色体体未未分分离离时时期期的的分分析，正确的是析，正确的是()2号号染染色色体体一一定定在在减减数数第第二二次次分分裂裂时时未未分分离离2号号染染色色体体可可能能在在减减数数第第一一次次分分裂裂时时未未分分离离性性染染色色体体可可能能在在减减数数第第二二次次分分裂裂时时未未分分离离性性染染色色体体一一定定在在减减数数第第一一次分裂时未分离次分裂时未分离 A B C DA G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测破题思路：破题思路：解析：解析：AA型配子中没有型配子中没有a基因基因，说明是减数第一次分说明是减数第一次分裂时裂时A与与a已经分开已经分开，一定是由于减数第二次分裂时一定是由于减数第二次分裂时2号染色体未分离号染色体未分离，正确正确，错误；错误；AA型配子中不型配子中不含性染色体含性染色体，有两种可能：一是在减数第一次分裂时有两种可能：一是在减数第一次分裂时 (1)Aa与与XBY分开考虑；分开考虑；(2)不含不含XB或或Y的配的配子子可能减可能减异常，也可能减异常，也可能减异常；异常；(3)含含AA的配子的配子只能是减只能是减异常。异常。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测由产生的不含性染色体的次级性母细胞分裂由产生的不含性染色体的次级性母细胞分裂而成；二是减数第二次分裂时性染色体未分而成；二是减数第二次分裂时性染色体未分离离，产生不含性染色体的性细胞产生不含性染色体的性细胞，故故正确正确，错误。错误。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测(1)如果产生一个如果产生一个aaXBXBY的配子可能的原因是什么？的配子可能的原因是什么？提提示示：2号号染染色色体体一一定定在在减减时时未未分分离离，XBY在在减减时未分离时未分离，且且XB在减在减时又未分离。时又未分离。(2)假假如如Aa的的小小鼠鼠在在形形成成配配子子时时，出出现现了了处处于于减减数数第第二次分裂中期二次分裂中期Aa型的细胞，最可能的原因是什么？型的细胞，最可能的原因是什么？提示：提示：A和和a所在的染色体发生了交叉互换。所在的染色体发生了交叉互换。思维延伸思维延伸 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测若亲代为若亲代为AaXBY：(1)若若配配子子中中出出现现Aa或或XY在在一一起起时时，则则一一定定是是减减分裂异常。分裂异常。(2)若若配配子子中中A与与a、X与与Y分分开开，但但出出现现了了两两个个AA/aa或两个或两个XX/YY的配子的配子，则一定是减则一定是减分裂异常。分裂异常。(3)若若出出现现AAa或或Aaa或或XXY或或XYY的的配配子子时时，则则一一定是减定是减和减和减分裂均异常。分裂均异常。解题模板：如何根据配子异常情况推测减数分裂时解题模板：如何根据配子异常情况推测减数分裂时发生异常？发生异常？G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测(4)若若配配子子中中无无A和和a，或或无无XB和和Y时时，则则可可能能是是减减或减或减分裂异常。分裂异常。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1如如图图为为一一高高等等雄雄性性动动物物细细胞胞分分裂裂某某时时期期结结构构示示意意图图(注注：四四条条染染色色体体大大小小形形状状不不一一样样)。已已知知基基因因A位位于于上上，基基因因b位位于于上上，则则该该动动物物体体产产生生Ab配配子子的的概概率率不不可可能是下列哪一个值能是下列哪一个值()u新题预测新题预测D G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合A100%B50%C25%D12.5%图示为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构图示为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图示意图，图中四条染色体大小形状不一样图中四条染色体大小形状不一样，可判断此细可判断此细胞为次级精母细胞。若该雄性动物基因型为胞为次级精母细胞。若该雄性动物基因型为AAbb，则则产生产生Ab配子的概率为配子的概率为100%；若该雄性动物基因型为；若该雄性动物基因型为AABb或或Aabb，则产生则产生Ab配子的概率为配子的概率为50%；若该雄性；若该雄性动物基因型为动物基因型为AaBb，则产生则产生Ab配子的概率为配子的概率为25%。解析：解析：G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2下下图图用用某某种种方方法法在在相相差差显显微微镜镜(不不用用染染色色)下下拍拍到到的的二二倍倍体体百百合合(2n24)某某个个细细胞胞的的减减数数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是()G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接B核心考点核心考点 归纳整合归纳整合A图中细胞分裂时序排序为图中细胞分裂时序排序为B图图细胞内细胞内DNA和染色体数目加倍和染色体数目加倍C图图细胞中均可能发生基因重组细胞中均可能发生基因重组D图图细胞中均含有两个染色体组细胞中均含有两个染色体组 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 题题图图分分别别为为减减前前间间期期、减减后后期期、减减前前期期、减减末末期期、减减后后期期，故故图图中中减减数数分分裂裂不不同同时时期期的的排排序序应应为为，A正正确确；图图细细胞胞内内虽虽然然DNA(染染色色体体)复复制制，但但由由于于着着丝丝点点数数量量未未增增加加，细细胞胞内内DNA数数目目加加倍倍染染色色体体数数目目不不变变，B错错误误；图图细细胞胞中中，可可通通过过非非同同源源染染色色体体上上的的非非等等位位基基因因自自由由组组合合而而实实现现基基因因重重组组，图图细细胞胞中中，可可通通过过同同源源染染色色体体中中非姐妹染色单体的交叉互换而实现基因重组非姐妹染色单体的交叉互换而实现基因重组，C正确；正确；解析：解析：G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合题题中中百百合合为为二二倍倍体体，其其体体细细胞胞含含两两个个染染色色体体组组，图图减减后后期期、图图减减前前期期、图图减减后后期期，染染色色体数同体细胞体数同体细胞，均含有两个染色体组均含有两个染色体组，D正确。正确。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接