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1、学习用牛顿环测量透镜的曲率半径学习用牛顿环测量透镜的曲率半径 和劈尖的厚度。和劈尖的厚度。2、熟练使用读数显微镜。熟练使用读数显微镜。【实验目的实验目的】移测显微镜移测显微镜 钠光灯钠光灯 牛顿环仪牛顿环仪 劈尖装置劈尖装置 【实验仪器实验仪器】【实验原理】【实验内容实验内容】1 1调节牛顿环仪,使牛顿环的中心处于牛顿环仪的调节牛顿环仪,使牛顿环的中心处于牛顿环仪的调节牛顿环仪,使牛顿环的中心处于牛顿环仪的调节牛顿环仪,使牛顿环的中心处于牛顿环仪的中心。(为什么?)中心。(为什么?)中心。(为什么?)中心。(为什么?)2.将牛顿环仪置于显微镜平台上,调节半反射镜将牛顿环仪置于显微镜平台上,调节半反射镜将牛顿环仪置于显微镜平台上,调节半反射镜将牛顿环仪置于显微镜平台上,调节半反射镜 使钠黄光充满整个视场。使钠黄光充满整个视场。使钠黄光充满整个视场。使钠黄光充满整个视场。3.调节显微镜,直至看清十字叉丝和清晰的干涉调节显微镜,直至看清十字叉丝和清晰的干涉调节显微镜,直至看清十字叉丝和清晰的干涉调节显微镜,直至看清十字叉丝和清晰的干涉 条纹。(注意:调节显微镜物镜镜筒时,只能由条纹。(注意:调节显微镜物镜镜筒时,只能由条纹。(注意:调节显微镜物镜镜筒时,只能由条纹。(注意:调节显微镜物镜镜筒时,只能由 下向上调节。为什么?)下向上调节。为什么?)下向上调节。为什么?)下向上调节。为什么?)4 4、观察条纹的分布特征。察看各级条纹的粗细是否观察条纹的分布特征。察看各级条纹的粗细是否观察条纹的分布特征。察看各级条纹的粗细是否观察条纹的分布特征。察看各级条纹的粗细是否一致,条纹间隔是否一样,并做出解释。观察牛顿一致,条纹间隔是否一样,并做出解释。观察牛顿一致,条纹间隔是否一样,并做出解释。观察牛顿一致,条纹间隔是否一样,并做出解释。观察牛顿环中心是亮斑还是暗斑,若为亮斑,如何解释?环中心是亮斑还是暗斑,若为亮斑,如何解释?环中心是亮斑还是暗斑,若为亮斑,如何解释?环中心是亮斑还是暗斑,若为亮斑,如何解释?5 5、测量暗环的直径。转动移测显微镜读数鼓轮,同测量暗环的直径。转动移测显微镜读数鼓轮,同测量暗环的直径。转动移测显微镜读数鼓轮,同测量暗环的直径。转动移测显微镜读数鼓轮,同 时在目镜中观察,使十字刻线由牛顿环中央缓慢向时在目镜中观察,使十字刻线由牛顿环中央缓慢向时在目镜中观察,使十字刻线由牛顿环中央缓慢向时在目镜中观察,使十字刻线由牛顿环中央缓慢向一侧移动然后退回第一侧移动然后退回第一侧移动然后退回第一侧移动然后退回第3030环,自环,自环,自环,自3030环开始单方向移动环开始单方向移动环开始单方向移动环开始单方向移动十字刻线,每移动一环即记下相应的读数直到第十字刻线,每移动一环即记下相应的读数直到第十字刻线,每移动一环即记下相应的读数直到第十字刻线,每移动一环即记下相应的读数直到第2525环,然后再从同侧第环,然后再从同侧第环,然后再从同侧第环,然后再从同侧第1515环开始记数直到第环开始记数直到第环开始记数直到第环开始记数直到第1010环;穿环;穿环;穿环;穿过中心暗斑,从另一侧第过中心暗斑,从另一侧第过中心暗斑,从另一侧第过中心暗斑,从另一侧第1010环开始依次记数到第环开始依次记数到第环开始依次记数到第环开始依次记数到第1515环,然后从第环,然后从第环,然后从第环,然后从第2525环记数直至第环记数直至第环记数直至第环记数直至第3030环。并将所测数据环。并将所测数据环。并将所测数据环。并将所测数据记入数据表格中。记入数据表格中。记入数据表格中。记入数据表格中。6、利用劈尖测量薄片厚度(表格自拟)、利用劈尖测量薄片厚度(表格自拟)7、观察白光产生的牛顿环(选做)、观察白光产生的牛顿环(选做)利用牛顿环测透镜的曲率半径利用牛顿环测透镜的曲率半径【思考与讨论思考与讨论】1 1、用移测显微镜测量牛顿环直径时,若测量的不、用移测显微镜测量牛顿环直径时,若测量的不、用移测显微镜测量牛顿环直径时,若测量的不、用移测显微镜测量牛顿环直径时,若测量的不 是干涉环的直径,而是干涉环的同一直线上的弦是干涉环的直径,而是干涉环的同一直线上的弦是干涉环的直径,而是干涉环的同一直线上的弦是干涉环的直径,而是干涉环的同一直线上的弦 长,对实验是否有影响?为什么?长,对实验是否有影响?为什么?长,对实验是否有影响?为什么?长,对实验是否有影响?为什么?2 2、透射光能否形成牛顿环?它和反射光形成的牛、透射光能否形成牛顿环?它和反射光形成的牛、透射光能否形成牛顿环?它和反射光形成的牛、透射光能否形成牛顿环?它和反射光形成的牛 顿环有什么区别?顿环有什么区别?顿环有什么区别?顿环有什么区别?
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