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满分训练(十) 古代诗歌鉴赏
一、[原创]阅读《观沧海》,完成问题。(7分)
观沧海
曹 操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.国学大师王国维说:“一切景语皆情语。”这首诗所描绘的大海吞吐 的景象,正是体现了诗人的 的豪情。(2分)
2.诗句“洪波涌起”中的“涌”字用得精妙,它好在哪里?(2分)
3.李梦阳《泰山》中的“日抱扶桑跃,天横碣石来”与本诗,表现的都是诗人的志向。请你结合诗句内容,简要说明两位诗人各自是如何抒发志向的。(3分)
二、[2019·丰台区一模]阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成问题。(5分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的。(3分)
2.“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵,是极易引发人们感慨的意象。诗人借“落花”或表达伤春之情,或表达离别之苦……下列诗句中,与“杨花落尽子规啼”一样,借落花来表达离别苦的一项是 ( )(2分)
A.落红不是无情物,化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
C.相见时难别亦难,东风无力百花残。(李商隐《无题》)
三、[2018·石景山区一模]阅读《次北固山下》和《南乡子·登京口北固亭有怀》,完成下题。(8分)
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1.“校园诗词大会”中“文字线索题”的环节扣人心弦。而在比赛的筹备过程中,命制试题的同学也颇费心思。下面这道文字线索题设定的答案是“潮平两岸阔,风正一帆悬”。该题已有三条线索,请你编写最后一条线索,能让答题者锁定答案。 (2分)
A.这两句出自唐代的一首五言律诗,此诗是诗人在开元初游历江南时所作,又名《江南意》。
B.诗人于唐玄宗先天年间进士及第,前人说他“词翰早著,为天下所称”。
C.明末清初思想家王夫之指出,这两句诗的妙处在于它“以小景传大景之神”。习近平主席曾引用它形容中国和巴西未来发展的前景。
D.
2.辛词的特点是活用典故,请从词中选择一处符合这一特点的词句,说说你的阅读体验。(2分)
3.同一座北固山,王诗和辛词的主旨迥异,可见古人面对同样的事物有不同的感悟,请你从读过的古诗文中举出一个这样的例子,并简要说明。(2分)
4.《南乡子·登京口北固亭有怀》的下阕高度评价了孙权,辛弃疾的另一首《永遇乐·京口北固亭怀古》也在开篇即写道:“千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。”请你结合《三国演义》的阅读,说说为什么“生子当如孙仲谋”。(2分)
四、[2019·怀柔区二模]阅读《天净沙·秋思》,完成问题。(7分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
1.请你观察下面两幅图画,说说哪幅图画更符合本首诗歌所展现的内容,并说明理由。(3分)
2.“夕阳”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵:或表羁旅之思,或抒迟暮之怀,或表惜别之意。下列诗句中,与“夕阳西下,断肠人在天涯”一样,借夕阳表达羁旅之思的一项是 ( )(2分)
[甲]日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
[乙]夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐《乐游原》)
[丙]浮云游子意,落日故人情。(李白《送友人》)
3.诗词中有许多思乡诗,请你再写出两句表达思乡之情的句子: , 。 (2分)
五、[原创]阅读《夜雨寄北》,完成问题。(6分)
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这两句诗是由当前 所激发出来的对未来 的憧憬。(2分)
2.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情?(2分)
3.“雨”是中国古典诗词中的常见意象,诗词在“雨”的润泽下焕发出蓬勃的生命力,请写出两句含“雨”字的诗(词)句: , 。(2分)
六、[2018·房山区一模] 阅读《木兰诗》节选,完成问题。(8分)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.“可汗问所欲”时,木兰表达了 的意愿。(2分)
2.阅读画线语句,发挥想象,用自己的话描述这两句在你脑海中呈现的画面。(2分)
3.这首民歌通过描写边塞特有的事物,表现军旅生活。请从文中找出此处描写,说说你阅读后的感受。(2分)
4.木兰代父从军,屡建战功,在我国的古诗词中也有不少渴望建功立业的诗句,如: , 。(2分)
七、[原创]阅读《登幽州台歌》,完成问题。(6分)
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
1.这是一首报国诗。武则天万岁通天元年,契丹攻陷营州,武则天派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋。次年兵败,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。随后,陈子昂又向武攸宜进言,武不听,将陈子昂降为军曹。诗人接连遭受挫折,眼看 成为泡影,因此登上蓟北楼,慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》,以“前不见古人,后不见来者”两句诗,抒发 的惆怅和孤寂。(2分)
2.李白《登金陵凤凰台》中“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”与本诗的“念天地之悠悠,独怆然而涕下”抒发的都是内心情感,请你结合诗句内容,简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。(4分)
八、[2019·顺义区一模]阅读《望岳》,回答问题。(7分)
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1.作者望岳生情,字里行间洋溢着青年人的蓬勃朝气。远望即抑制不住自己内心的激动和惊叹之情,用“夫”字引发慨叹,以距离之远来烘托① 。接着细望泰山,内心不断惊呼,情感为之荡漾,自然引出登上泰山的愿望,以此表达② (精神)。(2分)
2.《唐宋诗醇》中乾隆评本诗说:“四十字气势,欲与岱岳争雄。”请根据这句评论,结合诗中画线语句谈谈作者是如何将自己的情感融于景中的。(3分)
3.“山”这一文化符号因其高峻、雄浑,在古诗中往往被诗人赋予昂扬向上的神奇力量。很多诗人借“山”抒发自己的理想追求,但理想追求各不相同,下列诗句与杜甫所抒之志相似的一项是 ( )(2分)
A.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
B.身向云山那畔行,北风吹断马嘶声。(纳兰性德《浣溪沙》)
C.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
D.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)
九、[改编]阅读《登飞来峰》,完成问题。(6分)
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
1.诗的第一句中写峰上古塔之高,运用 的修辞方法,写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的 景象,表现了诗人朝气蓬勃,对前途充满信心。“不畏”二字,表现了诗人在政治上 的勇气和决心。(3分)
2.这首诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多地写眼前之景,只写了塔高,重点是写自己登临高处的感受,寄寓了什么哲理?这与哪位诗人的名句相似?分别表现出什么志向?(3分)
十、[2019·通州区一模]阅读《游山西村》,完成问题。(6分)
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
1.《游山西村》描绘了农村的美好风光与风俗人情,表达了作者 的心情。(1分)
2.结合诗句内容,说说画线诗句是如何借助景物表达诗人情感变化的。(3分)
3.“柳”在古代诗歌中具有丰富的内涵。或借“柳”的柔美表现诗人赏春的愉悦心情;或因“柳”的谐音为“留”,用柳枝表达送别的不舍与忧伤;或借“柳丝”绵长,表达思念之长……
下列诗句中,与“柳暗花明又一村”中的“柳”表现出诗人心境相近的一项是 ( )(2分)
A.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)
C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
D.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
十一、[2019·房山区一模]阅读《己亥杂诗(其五)》,完成问题。(6分)
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.首句“浩荡离愁白日斜”是如何将“离愁”形象生动地描绘出来的?(2分)
2.“落红不是无情物,化作春泥更护花”表达了作者 的志向。(2分)
3.古诗词中有许多描写“白日”(斜阳、夕阳、落日)的句子,除了《己亥杂诗(其五)》以外,你读过的诗(词)句还有“ ”“ ”。(每句可以有一个字用拼音代替)(2分)
十二、[2019·西城区二模]阅读《赤壁》和《泊秦淮》,完成问题。(7分)
赤 壁
杜 牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
1.请结合原诗具体内容,分别谈谈作者是如何借“东风”和“商女”来表达自己的思想情感的。(4分)
2.诗评,即对诗歌的评论。以下几则诗评,评论《赤壁》的一项是① ,评论《泊秦淮》的一项是② 。(2分)
A.意致缠绵,语调谐婉。
B.牧之之意,正谓幸而成功,几乎家国不保。
C.亡国之音,自不堪听,又当此景。
D.此篇乃变体律诗,前半是古诗体,以古笔为律诗。
3.除了《泊秦淮》首句以外,在我国古代诗词中,还有很多写到“月”的句子,其中,你读过的一句是“ ”。(1分)
十三、[2019·东城区一模]阅读《黄鹤楼》,完成问题。(6分)
黄鹤楼
崔 颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
1.这首诗颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实,描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲的 景色,尾联一问一答,抒发了诗人 之情,两联情景交融,意境深远。(2分)
2.近代学者俞陛云先生在《诗境浅说》一书中评价这首诗“其佳处在托想之空灵,寄情之高远也”。结合诗句内容,说说你对这个评价的理解。(2分)
3.古诗词中,有不少名句如“晴川历历汉阳树”一样含有地名。你读过的古诗词中,还含有地名的两句诗(词)是: , 。(2分)
十四、[2019·丰台区二模]阅读《使至塞上》,完成问题。(5分)
使至塞上
王 维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
1.一切景语皆情语。请具体说说诗人是怎样借边关的景色来抒发内心情感的。(3分)
2.四季轮回,冬去春来,诗人生发了许多感慨,留下不少经典的诗歌作品。请你从“春”“夏”“秋”“冬”中任选一季,写出你印象深刻的两句诗(词): , 。(使用《使至塞上》中的诗句不得分,允许有两个不会写的字用拼音代替)(2分)
十五、[2019·北京中考说明样题]阅读《钱塘湖春行》,回答问题。(7分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.《钱塘湖春行》描绘的是西湖早春的景象,诗人借这一景象表达了自己 的心情。(1分)
2.阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。(3分)
3.一切景语皆情语。请具体说说诗人是怎样借西湖的生机盎然的春景来抒发内心情感的。(3分)
十六、[2018·东城区一模] 阅读《饮酒(其五)》,完成问题。(4分)
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1.诗中用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽画卷,表现出作者 的心境。(2分)
2.阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描述这两句诗在你脑海中呈现的画面。(2分)
十七、[原创]阅读《春望》,完成问题。(5分)
春 望
杜 甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.诗前四句写 的景象,饱含着诗人兴衰感慨;后四句写诗人 的情怀,充溢着诗人凄苦哀思。(2分)
2.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是如何抒发诗人的思想感情的?(3分)
十八、[2019·平谷区一模]阅读《雁门太守行》,完成问题。(7分)
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
1.诗歌的后四句借“临易水”,歌颂了守边将士① 的英雄气概,也借“黄金台”之典故表达了② 的情感。(2分)
2.李贺作诗,工于设色。请你结合文中含有色彩的句子,说说你阅读后的体验。(选择一句即可)(3分)
3.古代诗文中有许多借颜色表达情感的句子,除了《雁门太守行》外,你读过的句子还有:“① ”“② ”。(2分)
十九、[2019·石景山区二模]阅读《赤壁》,完成问题。(6分)
赤 壁
杜 牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
1.结合诗歌阅读,完成(1)(2)题。(2分)
(1)本诗开头一句由沉埋的断戟,触发了对战争风云的回想。下列诗词也运用了这种方法开头的一项是 ( )(1分)
A.《诗经·周南·关雎》 B.《使至塞上》(王维)
C.《无题(相见时难别亦难)》(李商隐) D.《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》(晏殊)
(2)下列诗句中也像“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一样借用了典故的一项是 ( )(1分)
A.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 B.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 D.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
2.下面是李白的同题材作品《咏赤壁》,与杜牧的《赤壁》比较有什么不同?请任选一个角度进行简要分析。(2分)
咏赤壁
李 白
二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。
烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。
3.诗人杜牧托物咏史,借赤壁之战慨叹英雄成败。这让你联想到《三国演义》中的哪个人或哪场战争?说说为什么会产生这样的联想。(2分)
二十、[2019·石景山区一模]阅读《渔家傲》,完成问题。(6分)
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
1.关于这首词的创作年代无确切记载,结合词中抒发的情感和下面链接材料,推测这首词创作于南渡前还是南渡后,并简要说明理由。(2分)
链接材料
据《金石录后序》记载,在建炎(宋高宗的年号)中,外界传言赵明诚李清照夫妇用文玩勾通金国,为了辩明“馈璧北朝”之诬,李清照追随宋高宗行踪,乘舟渡海,历尽波涛之险。南渡以前,李清照足迹不出闺门;南渡以后,“飘流遂与流人伍”,视野开始开阔起来。
2.李清照的诗词以婉约细腻为主,但《渔家傲》这首词却雄奇奔放,体现了词人创作风格的多样化。下面四组诗(词)句中,也能体现出作者创作风格多样化的一项是 ( )(2分)
A.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
B.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
C.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
D.但愿人长久,千里共婵娟。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!
3.这首词中李清照自言“学诗谩有惊人句”。在我国古代诗词中,有许多“惊人句”,你印象最深刻的句子是“ , ”。(每空允许有一个不会写的字用拼音替代)(2分)
二十一、阅读《浣溪沙》,完成问题。(5分)
浣溪沙
晏 殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1.这首词以感慨抒怀之情,写了 的意思。词人悼惜残春,感伤 ,又暗寓 之意。 (3分)
2.你读了“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句词,能感悟出什么生活哲理?(2分)
二十二、阅读《关雎》,完成问题。(6分)
关 雎
《诗经·周南》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.这首诗开头用“关关雎鸠,在河之洲”来 ,引出“ ”,使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。(2分)
2.孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。(4分)
二十三、阅读《蒹葭》,完成问题。(7分)
蒹 葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1.这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?(2分)
2.你如何理解这首诗所抒发的感情?(2分)
3.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(3分)
二十四、[改编]阅读《送杜少府之任蜀州》和《送友人》两首诗,完成问题。(6分)
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
送友人
李 白
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.两首诗都是唐人送别诗中的典范之作,但诗中所表达的情意却有所不同:《送杜少府之任蜀州》表达了诗人对友人的 之意,意境旷达;《送友人》则表达了诗人对友人的 之情,情思动人。(2分)
2.诗人在诗歌中除了直接抒情,还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。请从抒情方式的角度对《送友人》的尾联进行赏析。(2分)
3.送别诗是古典诗歌中常见的诗歌类型,请你再写出此类诗歌中两句连续的诗(或词)句。(2分)
二十五、[改编]阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成问题。(6分)
茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.唐代大诗人杜甫叙述了茅屋被秋风所破以致 的痛苦经历, ,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难眠,表现出诗人 的生活状况。(3分)
2.范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,与本诗“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,表现的都是忧国忧民的崇高思想。请你结合诗句内容,简要说明两位作者各自是如何表现内心情感的。(3分)
二十六、阅读《卖炭翁》,完成问题。(5分)
卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
1.这是一首叙事诗,反映了 给百姓造成的痛苦,表达了诗人 。(2分)
2.卖炭翁“身上衣正单”,为什么“心忧炭贱愿天寒”?联系诗歌内容谈谈你的理解。(3分)
二十七、[2018·燕山区一模] 阅读《行路难(其一)》,完成问题。(8分)
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
1.阅读全诗,说一说这首诗表达了诗人一种什么样的情怀。(2分)
2.阅读画线句子,发挥想象,用自己的话描述诗句呈现的是一幅怎样的画面。(3分)
3.李白同几个唐代诗人穿越到宋代,遇见苏轼等几个宋代词人。两队人准备以飞花令的形式来一场诗词大会,彼此商定以“酒”为令(与饮酒有关的诗歌名句也可以)。根据你的阅读积累,为后面补上恰当的句子。(3分)
李白:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
苏轼:
李白队:
苏轼队:
二十八、[2019·西城区第一学期期末]阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成问题。(6分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1.“怀旧空吟闻笛赋”借用典故表情达意,其中的“① ”字既传达出徒然吟诗怀旧的无奈之情,又显现出老友都已不在身边的孤寂之苦,耐人寻味。其他古诗词中像这样借用典故表情达意的句子还有很多,如“② ”。 (2分)
2.老师请同学们为画线诗句配插画,以下两种设计,你会选择哪一种?请结合诗句内容和作者情感说明理由。(4分)
设计一:将“沉舟”“病树”居中突出,将“千帆过”“万木春”画得邈远。
设计二:将“沉舟”“病树”置于画面一角,用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。
选择:
理由:
二十九、[2019·顺义区二模]阅读《水调歌头》,回答问题。(8分)
水调歌头
苏 轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.此词是① (概括内容)之作,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、孤高旷远的境界氛围,反衬自己遗世独立的意绪。在月的阴晴圆缺当中,渗进浓厚的哲学意味,以超然达观的思想排除忧患,终于表现出② 的情怀。(2分)
2.《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力,结合下片画线语句,梳理作者情感变化轨迹,说说其中表达了他对人生怎样的思考。(3分)
3.(1)“古今一轮月,千载寄情思”从古至今没有间断过,月亮寄托着人们的美好祝愿,也引发人世间无尽的哀愁。下列句子与苏轼所抒之情相似的一项是 ( )(2分)
A.海上生明月,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)
B.春花秋月何时了?往事知多少。(李煜《虞美人》)
C.举杯邀明月,对影成三人。[李白《月下独酌(其一)》]
D.星垂平野阔,月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)
(2)你还能想到关于月的诗句有: , 。(写某一首诗的两句话,该题出现诗句除外。允许有一个不会写的字用拼音代替。)(1分)
三十、[原创]阅读《无题》,完成问题。(4分)
无 题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
1.李商隐《无题》诗以句中的“ ”字为通篇文眼,描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念,抒发了无比真挚的相思离别之情,也流露出诗人 。(2分)
2.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”以春蚕吐丝、蜡炬成灰来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感,这两句诗运用了怎样的表达技巧?在今天有什么现实意义?(2分)
三十一、[2019·大兴区一模]阅读《渔家傲·秋思》,完成下题。(6分)
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
1.观察下面两幅图画,选择一幅作这首词的插图,并简要说明理由。(2分)
图1 图2
2.“酒”在中国诗词中承载着丰富的情感和文化内涵。或展现豪迈性情,或寄托婉转情思……下列诗句中,与“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”中一样,借“酒”来表现对家乡、亲人的思念之情的一项是 ( )(2分)
[甲]葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。(王翰《凉州词》)
[乙]莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)
[丙]别后与谁同把酒,客中无日不思家。(苏轼《寄高令》)
3.古诗词中还有许多描写边塞景色的名句,请你从其他两首诗词中各选一句,分别是“① ”和“② ”。(2分)(允许每句有一个不会写的字用拼音替代)
三十二、[2019·海淀区一模]阅读《江城子·密州出猎》,完成问题。(5分)
江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1.阅读这首词,说说作者是如何描写出猎场景的。 (3分)
2.词中两次写到“射”字,表达了作者怎样的思想感情?(2分)
三十三、[改编]阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,完成问题。(6分)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
1.用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现的画面。(3分)
2.这是一首“壮词”,词人却在结尾发出“可怜白发生”的慨叹,你对此如何理解?(3分)
三十四、阅读《满江红》与《夏日绝句》,完成问题。(6分)
[甲]满江红
秋 瑾
小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
[乙]夏日绝句①
李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
[注释]①靖康二年(1127),腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解,徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对,带领群僚仓皇南逃,建都临安,本诗即作于诗人南渡之际。
1.甲词的基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,曲折地反映了革命者参加革命前的 的心情,真切感人。乙诗从内容看,是一首 的怀古诗,借 辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。(3分)
2.甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的思想感情。(3分)
三十五、[改编]阅读《十五从军征》,回答问题。(5分)
十五从军征
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。
1.这首诗与我们学过的《木兰诗》都出自 ,都写了主人公从军征战的时间长久,从表达方式看都属于
诗。(2分)
2.《木兰诗》“将军百战死,壮士十年归”,与本诗“十五从军征,八十始得归”,表现的都是劳动人民在当时兵役制度下的生活情景。请你结合诗句内容,简要说明两首诗分别如何表现这个内容的。(3分)
三十六、[改编]阅读《白雪歌送武判官归京》,回答问题。(6分)
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
1.这是一首送别诗。战友将登上归京之途,挂在枝头的积雪,在诗人的眼中变成 ,和美丽的春天一起到来。诗歌描写 的壮丽景色,叙述 之事,表现离愁和乡思,充满着奇思异想。(3分)
2.李白《送友人》中的“浮云游子意,落日故人情”,与本诗的“轮台东门送君去,去时雪满天山路”,表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容,简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。 (3分)
三十七、[2018·海淀区一模] 阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》,完成问题。(4分)
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1.这首词起笔一问一答,饱含着词人的万千愁绪。请结合上阕内容,展开联想,以词人的口吻,描述你读到的词人的心理活动。(3分)
2.词的下阕借写孙权,含蓄地表现了词人内心的复杂情感,这种手法在古诗词中叫作“用典”。你读过的古诗词中“用典”的语句还有: (课外诗句允许有一个不会写的字用拼音替代)(1分)
三十八、[2018·朝阳区一模] 阅读《过零丁洋》,完成问题。(5分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.与这首诗所表达的思想感情完全不一致的一项是 ( )(2分)
A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
B.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
C.了却君王天下事,赢得生前身后名。
D.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
2.诗人“过零丁洋”时情绪复杂。请从画线诗句中任选一句,说说你阅读后的体验。(3分)
三十九、阅读《山坡羊·潼关怀古》,回答问题。(6分)
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
1.“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”中的“聚”字用得极妙,运用 的修辞方法,化 为 ,从视觉方面写出了潼关地势的险要。(3分)
2.李白《丁都护歌》中的“万人系磐石,无由达江浒。君看石芒砀(石芒砀:形容又多又大的石头),掩泪悲千古”,与本诗歌的“兴,百姓苦;亡,百姓苦”,表现的都是对劳动人民的同情。请你结合诗句内容,简要说明两位作者各自是怎样表达这种情感的。(3分)
【参考答案】
一、
1.宇宙 建功立业、统一天下
[解析]该题考查理解诗歌的内容。沧海的“洪波涌起”,吞吐“日月、星汉”,一般不直接用诗歌原句答题,“沧海”变通为“大海”,“日月、星汉”只能用“宇宙”概述。
2.既写出了沧海惊心动魄的声势,也写出了作者的惊叹和赞美。
[解析]该题考查鉴赏诗歌炼字的技巧。“涌”这个动词,生动形象地描写出了“洪波”强劲无比,大有吞吐宇宙之势,从中可以看出诗人遣词炼字的精妙。
3.李梦阳以景托志,用登泰山看海天相接的浩渺景象为载体,表达自己远大的志向;曹操以景托志,用登碣石山望海时的大海吞吐日月的壮丽景象,表达胸怀天下、建功立业的进取精神。
[解析]该题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧与迁移探究能力。两首诗都运用了以景托志的表达技巧。
二、
1.示例:诗的最后两句使用拟人的手法,把作者对朋友的同情和思念寄托给明月,希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地,慰藉朋友的孤独,表达了对友人的牵挂之情。
[解析]要结合写作背景和重点诗句分析。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作,以抒发感愤,寄托慰藉,表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情。诗歌前两句写景叙事,后两句抒情,点出诗歌主旨。“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”意思是“我把我忧愁的心思寄托给明亮的月亮,希望它能一直陪着您到夜郎以
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