资源描述
满分训练(五) 词语理解与运用
|成语运用|
1.[2019·娄底]下列各句中,加着重号成语使用不恰当的一项是 ( )
A.在全市开展的扫黑除恶整治工作中,劫后余生的“村霸” 刘某痛改前非,成了全村最热心的保洁员。
B.美国政府为了遏制中国的崛起,先是孟晚舟事件,然后介入安卓系统与华为的合作,真可谓煞费苦心。
C.为了促进当地经济发展,娄底市政府因地制宜,大力打造旅游业,吸引了众多游客驻足观赏。
D.实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合,对每一个教育工作者来说任重道远。
2.[2019·连云港]下列各句中加着重号的成语,使用有误的一项是 ( )
A.随着连云港市创建全国文明城市工作的深化,各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养,又丰富了学校的发展内涵。
B.在这个草长莺飞的日子里,由连云港某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动,大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C.锦屏山森林公园峰峦峭拔,谷壑幽深,郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧,让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。
D.在第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中,著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟入里的品析,使听众全方位领略了唐诗之美。
3.[2019·承德模拟]下列各句中加着重号的成语使用不恰当的一项是 ( )
A.他的引证虽然气势逼人,但是根本站不住脚,因为他没有搞懂所引文章的基本主张,只不过断章取义地加以引用罢了。
B.庆祝改革开放40周年大会上,100名“改革先锋”称号获得者受到表彰,他们在社会主义建设中的丰功伟绩,人们永世难忘。
C.《中国诗词大会》节目热播后,在广大青少年中引发一场诗词热,广大青少年纷纷爱上古典诗词,决意附庸风雅,让古典文化在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
D.根据刘慈欣同名小说改编的电影《流浪地球》持续热映,电影中科幻和特效相得益彰,在人文精神层面极大地触动了观众,引发广泛好评。
4.[2019·深圳]请选出下列句子中加着重号成语运用不正确的一项 ( )
A.经过四年的努力,中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。
B.对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭,无法达成共识。
C.深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。
D.在追梦的过程中,中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。
5.[2019·淄博]下列句子中,加着重号的成语使用不恰当的一项是 ( )
A.站位更高,视野更开阔,演绎形式更丰富,诗与歌与情相得益彰——《经典咏流传》第二季以更新更美的面貌赢得了观众的精神和鸣。
B.我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,让中华文明在交流互鉴中发展壮大。
C.一根竹签,一撮麦芽糖,轻轻一吹,便化出惟妙惟肖的糖人;笔走龙蛇、翰墨飘香,一个个“福”字跃然纸上……春节将至,浓浓的年味充盈着大街小巷。
D.科幻电影《流浪地球》以宏阔的背景、惊心动魄的情节、绚丽震撼的视听效果,让观众感觉焕然一新。
6.[2019·石家庄桥西区摸底]下列句子中,加着重号的成语使用正确的一项是 ( )
A.齐白石画展一开幕,绘画爱好者趋之若鹜,争相观瞻。
B.作为当代较有影响的作家,他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分。
C.对于作文中的病句和错字,许多同学不以为然,认为这些问题不必较真,无伤大雅。
D.登高望远,看到高山大川,沧海桑田的壮丽景色,我心潮澎湃。
7.[2019·泰州]下列加着重号的成语使用有错误的一项是 ( )
A.中华文化源远流长、星光璀璨,汉字是它的基石。
B.长征是中国革命史上惊天动地的壮举,给我们留下了宝贵的精神财富。
C.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,令人流连忘返。
D.高明的画家会在画面上留下耐人寻味的空白,优秀的教师会在课堂上给学生留下充分思考的余地。
8.[2019·咸宁]下列句子中加着重号成语运用正确的一项是 ( )
A.同学们认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和,表示赞成。
B.他们一个说东,一个说西,如此大相径庭,怎么能达成协议呢?
C.近年来,咸宁城市面貌焕然一新,一栋栋高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。
D.监控画面中,每道工序都清清楚楚、历历在目,这有效地保障了食品的卫生和安全。
|近义词辨析|
9.[2019·天津]依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而 柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 了在场的每一个人。
A.轻快 点缀 感慨 B.轻盈 连缀 感慨
C.轻盈 点缀 感染 D.轻快 连缀 感染
10.[2019·岳阳]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
一个民族和一个时代的质量,往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。 因为穷,我们就在心理上 了美,它的后果无非两个:一是对美的麻木,二是对美的误判。对美的误判相当可怕,很可能拿心机当 ,拿愚昧当坚忍……
A.如果 删除 聪明 B.即使 剔除 聪明
C.如果 剔除 智慧 D.即使 删除 智慧
11.[2019·东营]依次填入下列句中横线处的词语,恰当的一项是 ( )
(1)在实现中华民族伟大复兴的新征程上,应对重大挑战、 重大风险、解决重大矛盾,迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。
(2)当 的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”,中华文化基因逐渐苏醒,这危机中的熹微,则弥足珍贵。
(3)加快实施教育扶贫工程,让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育, 贫困代际传递。
A.抵制 喧嚷 阻挠
B.抵制 喧嚣 阻挠
C.抵御 喧嚷 阻断
D.抵御 喧嚣 阻断
12.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 ( )
对于自卑,有人持否定的态度,认为自卑是怯懦的同义词,自卑者绝望而看不到自己的长处,从而对事物做出不客观的判断。 也有人认为,这仅仅道出了自卑心理的表象。如果仔细认真地研究一下,就会发现自卑有其深刻而丰富的内涵。自卑 不是盲目的,它不但不会使人堕落消沉, 会成为催人进取的动力。
A.但是 既然 反而 B.同时 只要 而且
C.但是 只要 反而 D.另外 既然 而且
13.[2019·株洲]依次填入下列句子中横线上的词语,全都恰当的一组是 ( )
(1)对历史人物,不能简单地以过去的道德观念来 。
(2)那一年他以同等 申请参加研究生招生全国统一考试。
(3)如智力不集中,可令读数学,盖演题须 。
A.判别 学历 全神贯注
B.判别 学历 吹毛求疵
C.评判 学力 吹毛求疵
D.评判 学力 全神贯注
14.[2019·邯郸模拟]依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
阅读是为了遇见更好的自己,更是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》,可以 王朝更替的历史教益;读《红楼梦》,可以 世家望族的兴衰荣辱;读《平凡的世界》,可以从苦难的生活中 人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。
A.洞晓 获得 发现
B.获得 洞晓 发现
C.获得 发现 洞晓
D.发现 获得 洞晓
【参考答案】
成语运用
1.A[解析] 本题考查对词语的运用与辨析能力。“劫后余生”的意思是大灾大难后幸存下的生命。与“扫黑除恶整治工作”这一语境不符。
2.C[解析] 鳞次栉比:像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,多用来形容房屋等密集。用在此处形容树木不恰当。
3.C[解析] A项,断章取义:指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用与原意不符。使用恰当。B项,丰功伟绩:意思是对社会做出突出贡献,创造过巨大业绩。使用恰当。C项,附庸风雅:指为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。使用不恰当。D项,相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。使用恰当。
4.C[解析] 本题考查正确使用词语(含成语)的能力。A 项,“胸有成竹”比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有十分的把握。B 项,“大相径庭”指彼此相差极远或矛盾很大。C 项,“袖手旁观”表示把手笼在袖子里,在一旁观看,比喻置身事外,既不过问,也不协助别人,此处形容“灯光秀”吸引“很多游客”,与语境矛盾。D 项,“可歌可泣”表示值得歌颂、赞美,使人感动流泪,形容英勇悲壮的感人事迹。
5.D[解析] 本题考查结合语境辨析成语的运用能力。A项中“相得益彰”意思是互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处,用在此句中恰当。B项中“兼收并蓄”意思是是指把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来,用在此句中恰当。C项中“惟妙惟肖”是形容描写或模仿得非常逼真,用在这里形容吹出的糖人,恰当。D项中“焕然一新”形容出现了崭新的面貌,用来形容科幻电影《流浪地球》带给观众的感受,使用不恰当。
6.B[解析] A.趋之若鹜:是指像鸭子一样成群跑过去。 比喻许多人争着去追逐某种事物。含贬义。C.不以为然:不认为是对的,表示不同意或否定。改为“不以为意”才恰当。D.沧海桑田:大海变成桑田,桑田变成大海。比喻世事变化很大。此句犯了望文生义的错误。
7.C [解析] 本题考查词语的理解和运用。A项,源远流长:河流的源头很远,水流很长。常比喻历史悠久,根底深厚。B项,惊天动地:使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。C项,流连忘返:留恋不舍,忘记了回去。用于此句中不合语境。D项,耐人寻味: 意味深长,值得人仔细体会琢磨。
8.B[解析] 本题考查成语的运用。A项,“随声附和”一般指自己没有主见,人家说什么,也跟着说什么,常用作贬义。C项,“鹤立鸡群”比喻仪表或才能在人群里很突出,在此句中不合语境。D项,“历历在目”指远方的事物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前,与“清清楚楚”语义重复。
近义词辨析
9.C[解析] 轻快:(动作)不费力。轻盈:形容身材苗条,动作轻快。与带有一定拟人色彩的词语“柔曼”搭配,“轻盈”更合适。点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更美好。连缀:联结。与“生活”搭配应选用“点缀”。感慨:有所感触而慨叹。感染:通过语言或行为引起别人相同的思想感情。“感慨”的主语应为人,不能为“讲话”。
10.C[解析] 本题考查同义词语的辨析与选择。“我们就在心理上 了美”一句中有“就”一词,和前句 “如果”构成了假设关系的复句,和“即使”不搭配,所以第一个横线上应填“如果”,排除B和D;再来比较“删除”和“剔除”,“删除”即“删去”,“剔除”即“除去,挑出并去掉不合格的”,“剔除”比“删除”的程度重,所以排除A;如果不能用“删除”和“剔除”排除A,那用“聪明”和“智慧”也可排除A,因为“聪明”是形容词,“智慧”是名词。综上,答案为C。
11.D[解析] 本题考查近义词辨析。“抵制”有阻止、抗拒、排斥的意思,如抵制日货等。“抵御”有抵挡、防御的意思,如抵御危险等。这里的“重大风险”用“抵御”较为恰当。“喧嚷”指(好多人)大声地叫或说;“喧嚣”指声音大而嘈杂,一般用于抽象情况,如喧嚣的环境、喧嚣的社会等。“阻挠”意思是暗中破坏,使某件事不顺利或不成功,如阻挠变法、阻挠施工等,一般用作贬义词;“阻断”指由于阻止而中断进程或进展,如阻断交通、阻断信息等,属于中性词。相比较,“阻断”比“阻挠”更符合语境。
12.C[解析] 文段第一句话和第二句话是转折关系,故填入转折词“但是”,末句的前一个分句与后两个分句之间是条件关系,故应填入“只要”这个表示条件关系的词语。因此选C。
13.D[解析] 本题考查词语运用的能力,要注意准确理解词语含义并能够区分。“判别”指根据不同点加以区分,辨别。“评判”指评论性的评价或判断。(1)选“评判”。“学历”是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。“学力”指学习能力和知识水平的简称。(2)选“学力”。“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点。“全神贯注”意为全部精神集中在一点上。(3)选“全神贯注”。
14.B[解析] 洞晓:透彻地知道;精通。获得:取得,得到(多用于抽象事物)。发现:经过研究探索等,看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律;发觉。“获得”与“历史教益”相搭配,“洞晓”与“兴衰荣辱”相搭配,“发现”与“人性的温暖、奋斗的价值”相搭配。故选B。
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