1、课时训练(五)自然界中的水|夯实基础|1.2019长沙改编下列有关水的说法正确的是()A.地球上可利用的淡水资源取之不尽,用之不竭B.湘江的水经过沉淀、过滤、吸附后,可以得到纯水C.为了保护水资源,禁止使用化肥和农药D.水是一种最常用的溶剂2.2019青岛改编下列与水相关的说法不正确的是()A.水在天然循环过程中发生了物理变化B.活性炭在净水过程中发生了化学变化C.pH小于5.6的雨水就是酸雨D.明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降3.2019衡阳改编下列有关水的说法错误的是()A.日常生活中的饮用水是硬水还是软水,可用肥皂水鉴别B.生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放C.通过蒸馏可以从海水
2、中获得淡水D.自来水是干净、卫生的纯净物4.2019广东电解水实验装置如图Z5-1所示。下列说法正确的是()图Z5-1A.电解前后元素种类不变B.实验说明水由H2和O2组成C.反应的化学方程式为2H2O2H2+O2D.a管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺5.2019嘉兴地球上有丰富的水资源,科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂,使水发生反应获得氢能源。下列说法错误的是()A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物B.保持水化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子C.水发生反应生成氢气和氧气属于分解反应D.催化剂在化学反应前后化学性质和质量不发生改变6.2019昆明(1)小英同学从水库中取出浑浊水样进行实
3、验。将水样静置,用如图Z5-2所示装置进行过滤,其操作规范的是(填序号)。图Z5-2a.用玻璃棒引流b.滤纸边缘高出漏斗c.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁d.将滤纸润湿,使其紧贴漏斗内壁e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度向过滤后所得水样中加入一定量活性炭,利用活性炭的性除去杂质和臭味。在处理后的水样中加入一定量肥皂水,振荡,观察到泡沫较少、浮渣较多,说明该水样属于(填“硬水”或“软水”)。生活中常用(填“煮沸”“静置沉淀”或“过滤”)的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。为了人类的生存和发展,人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是(填序号)。A.生活污水直接排放B.提倡使用节水器
4、具C.工业上冷却水重复利用D.园林浇灌用滴灌、喷灌(2)在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵,形成溶液过程中,温度会(填“升高”“降低”或“不变”)。用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污,这是利用了洗涤剂的作用。|拓展提升|7.用如图Z5-3所示装置进行水的沸腾实验,下列说法正确的是()图Z5-3A.该实验过程中,水发生了化学变化B.该实验过程中,水分子之间的间隔增大C.该实验说明水由氢元素和氧元素组成D.该实验说明,在化学反应中,分子可分,原子不可再分8.2019杭州如图Z5-4是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中“”“”分别表示H原子和O原子)。分析示意图,可作出的正确判断是()图Z5-4A
5、.常温常压下水可以发生分解反应B.电解水的最终产物是H、O原子C.H原子是图示微粒中的最小微粒D.O原子只有在通电条件下才能转化为O2分子9.2019扬州1800年,人类电解水获得成功。某同学利用如图Z5-5所示装置进行该实验时,发现左、右两侧试管内气体体积比略大于21。下列说法错误的是()已知:相同条件下,气体的体积比等于气体的分子个数比;常温常压时,1 L水可溶解0.031 L O2、0.57 L O3。图Z5-5A.水在通电时能发生化合反应B.实验中若加入少量NaOH溶液,则导电性增强C.从实验结果可以确定,相同条件下,H2在水中的溶解度比O2的小D.若右侧试管内产生少量O3,也会使左、
6、右两侧试管内气体体积比略大于2110.下列各组的物质,只用水不可以鉴别的是()A.固体:NaCl、NaOH、硝酸铵B.气体:H2、CO、O2C.液体:酒精、植物油D.固体:Na2CO3、无水硫酸铜、CaCO311.如图Z5-6是小凡用手势“OK”表示初中常见化学反应中生成水的不同方法,要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水(如图中的H2O2、O2),则物质X一定不是下列物质中的()图Z5-6A.H2B.H2CO3C.CH4D.KOH12.2018雅安研究“水”可从多角度展开。(1)水的电解宏观现象:按图Z5-7所示装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的体积比约为,检验B中气
7、体的现象是。图Z5-7微观分析:该反应中发生分解的微粒名称是。结论:水由组成。(2)水的性质将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中,生成H2;在反应后的溶液中滴入酚酞试液,溶液变红。写出该反应的化学方程式:。(3)水的用途碘与锌在常温下反应速度很慢,若滴入几滴水则反应剧烈,水在此的作用是。图Z5-8所示实验中,对水的主要作用分析不全面的是(填序号)。图Z5-8A.a图中的水便于观察烧瓶内气压变化B.b图中的水提供热量C.c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满D.d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶【参考答案】夯实基础1.D2.B3.D4.A解析化学反应前后元素种类不变,所以电解前后元素种类不变
8、;电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成;电解水条件是通电,所以化学方程式应注明条件;电解水实验得到氢气和氧气,体积比约为21,所以a管内收集的气体是能够燃烧的氢气,不是能使燃着的木条燃烧更旺的氧气。5.B解析水是由水分子构成的,所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子。6.(1)ad吸附硬水煮沸A(2)降低乳化拓展提升7.B解析液态水变成气态水,发生的是物理变化;气态水分子间的间隔大于液态水分子间的间隔,液态水变成气态水,分子间间隔变大;该实验是液态水和气态水之间的转化,不能得出水由氢元素和氧元素组成的结论;该变化属于物理变化,不能得出在化学反应中,分子可分,原子不可再分的结论。8.C解析水在通
9、电时发生分解反应生成氢气和氧气;电解水的最终产物是氢气和氧气,对应的微粒应该是氢分子和氧分子;原子是化学变化中的最小微粒,氢原子的质量小于氧原子的质量,所以氢原子是图示微粒中的最小微粒;氧原子在其他条件下也可以转化为氧分子。9.A解析水通电分解生成氢气和氧气,属于分解反应,A错误;氢氧化钠溶于水能产生自由移动的离子,增强水的导电性,B正确;结合产生氢气与氧气体积比略大于21的实验结果,可以推知相同条件下,氢气在水中溶解度比氧气小,C正确;依据题中信息可知,常温常压下,O3在水中的溶解度比O2的大,若右侧试管内产生少量O3,则也会使左、右两侧试管内气体体积比会略大于21,D正确。10.B11.C解析氢气可以与氧气发生化合反应生成水;碳酸分解生成水;甲烷燃烧生成水,但不属于基本反应类型;稀盐酸与氢氧化钾发生复分解反应生成水。12.(1)21带火星的木条复燃水分子氢、氧元素(或H、O)(2)2K+2H2O2KOH+H2(3)加快反应速率(或催化剂)AB7
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