连云港专版2020中考生物复习方案第2单元我们生活的生物圈课时训练02生物圈生物之间的食物关系生态系统的自我调节试题.docx

课时训练(二)生物圈生物之间的食物关系生态系统的自我调节(限时:30分钟)|课堂检测反馈|1.2019江西影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是()A.阳光B.温度C.水D.空气2.把大小两种草履虫分开培养,它们都能正常生长。可是把两者放在一起培养,经过16天,其中的一种全部死亡,而另一种却仍然生长正常,这种现象属于()A.合作B.捕食C.竞争D.寄生3.2018扬州下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是()A.仙人掌的叶变成刺 B.蚯蚓能疏松土壤增加肥力C.“三北”防护林能防风固沙D.西双版纳原始森林茂密,气候湿润多雨4.2019天水下列选项中,可以看作是一个生态系统的是()A.一片森林中的所有树木 B.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 C.一块农田中所有的生物和它们的生活环境 D.一个池塘中的所有动物、植物和微生物 5.2019广东下列生物属于分解者的是()A.水螅B.木瓜C.蘑菇D.华南虎6.2019广元下面是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链,其中书写正确的是()A.阳光草兔狼B.草昆虫青蛙蛇C.蛇青蛙昆虫D.蝗虫鸟细菌和真菌7.2019烟台生物社团拍摄的生态系统照片中,自我调节能力最强的是()图K2-18.某草原生态系统,野兔因没有天敌而大量繁殖,草场受到严重破坏。因此,当地人特意引入适量的狼,并对该草原的野兔与狼两个种群数量进行跟踪调查。调查结果如图K2-2所示,请据图回答问题。图K2-2(1)写出该生态系统引入狼后的一条食物链:。(2)此生态系统中的能量流动渠道是。(3)在AB时间段内,狼的种群数量变化曲线呈上升趋势,其主要原因是。(4)分析图可知生态系统具有一定的能力。(5)该生态系统引入狼后,消费者有。|高效课时训练|一、 选择题1.2018芜湖“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼惠崇春江晚景中的诗句,它主要描述哪一种非生物因素对鸭子生活的影响 ()A.水 B.阳光 C.温度 D.空气2.2018淮安进入黑暗环境中,猫的瞳孔会显著变大,利于发现猎物,该事例可以说明 () A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境 C.生物与环境相互影响3.2018衡阳下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是()A.千里之堤,溃于蚁穴B.雨露滋润禾苗壮C.草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开4.某学习小组对裸地、草地和灌木丛的空气湿度进行测量,将得到的几组数据绘制成图K2-3空气湿度变化曲线图。下面的分析错误的是()图K2-3A.空气湿度的大小依次是灌木丛、草地、裸地 B.灌木丛、草地和裸地在晚上的时候空气湿度最大 C.植物能增加空气的湿度 D.灌木丛的空气湿度最大是因为植物的种类和数量最多5.2019衡阳下列有关说法,错误的是()A.南岳衡山可以看成一个生态系统B.土壤草虫鸟,表示一条食物链C.植物是生态系统中的生产者D.生物圈是地球上最大的生态系统6.2019邵阳如图K2-4表示某农田生态系统中各生物之间的关系示意图。下列有关说法正确的一项是()图K2-4A.图中共有5条食物链B.昆虫与鸟之间只存在捕食关系C.图中分解者指的是真菌D.图中含能量最多的生物是水稻7.2019新疆假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中,如果把狐消灭了,则表示兔群的数量变化曲线图是()图K2-5二、 综合题8.2019黄冈“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”描绘了江南梅雨季节,水草丰茂、蛙鸣声声的乡村美景。如图K2-6为某池塘生态系统部分生物之间的食物关系。请回答下列问题:图K2-6(1)生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色的,这样不易被天敌发现。此事例反映出生物与环境之间的关系是。(2)图中有条食物链。(3)科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对池塘的影响,测定水体及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量如下表。据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律:。检测的食物链:水生植物虾小鱼大鱼生物及环境因素/kg 池塘水 水生植物 虾 小鱼 大鱼有毒物质的含量/mg 0.02 0.57 1.98 10.3 26.89.2019南通“四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。如图K2-7是“四大家鱼”混合养殖示意图,据图回答。图K2-7(1)从生态系统成分分析,水草属于,“四大家鱼”属于,淤泥中的微生物主要属于。(2)将含草鱼的一条食物链补充完整人。(3)“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里,其优势是充分利用水域的,以达到高产的目的。(4)若气温升高,藻类等植物增加,会引起植食性鱼类增加,随之又导致藻类等植物减少,这一事实说明生态系统具有能力。10.2019成都当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时,它可以通过生态系统的能力克服系统内部的变化和外来因素的影响,维持相对稳定的状态。但是生态系统的这种能力是有限的,一旦干扰因素超过了这个限度,生态系统的稳定性就会被破坏。破坏生态系统稳定性的因素主要有因素和人为因素两类。【参考答案】课堂检测反馈1.C解析非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。沙漠干旱缺水,而水是生物体的主要组成分,水分影响生物的生长发育和分布。2.C3.A解析仙人掌的叶变成刺,能减少水分的蒸发,适应干旱的环境,体现了生物对环境的适应。其余3项都说明生物能影响环境。4.C解析A只是生产者,没有动物、细菌、真菌等其他生物,也没有非生物环境,不能构成一个完整的生态系统。B缺少生物部分,不能构成一个完整的生态系统。C既包括了草地所在的环境,又包括了此环境中所有的生物,是一个完整的生态系统。D缺少非生物部分,不能构成一个完整的生态系统。5.C解析生态系统的生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。细菌和真菌能从动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环,因此真菌和细菌在生态系统中是分解者。蘑菇是真菌属于分解者。6.B解析A阳光属于非生物部分,而食物链不包括非生物部分;B食物链正确表示了生产者与消费者的关系;C没有从生产者开始;D不包括分解者,不正确。7.D解析A图是农田生态系统,是人工生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对较少,自我调节能力差。B图是淡水生态系统,由淡水与其中的生物组成。淡水生态系统自我调节能力较强。C图的湿地生态系统,动植物种类比森林生态系统少。D图的森林生态系统,动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力最强。8.(1)草野兔狼(2)食物链和食物网 (3)野兔的数量多,狼的食物丰富(4)自我调节(5)狼和兔 解析(1)野兔吃草,狼吃野兔,因此引入狼后该生态系统的一条食物链:草野兔狼。(2)能量沿食物链和食物网流动。(3)在AB时间段内,狼的种群数量变化曲线呈上升趋势,其主要的原因是:野兔的数量多,狼的食物丰富。(4)分析题图可知生态系统具有一定的自我调节能力。(5)狼和兔都是动物,必须直接或间接吃草,因此该生态系统引入狼后,消费者有:狼和兔。高效课时训练1.C解析春天江水变暖,水温升高,鸭子开始下水游泳。体现了非生物因素温度对鸭的影响。2.B3.C解析A表明生物能影响环境。B体现了非生物因素水对生物的影响。C体现了生物因素草对生物的影响,属于竞争关系。D体现了非生物因素温度对生物的影响。4.B解析裸地没有植物,空气湿度小(早晨、中午、晚上都是最小);灌木丛植物比草地多,植物的蒸腾作用较大,而蒸腾作用可以增加空气的湿度,因此灌木丛的空气湿度比草地的大;草地植物比灌木丛的少、但比裸地的多,植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度,因此草地的空气湿度比灌木丛的小比裸地的大。5.B解析食物链是生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,土壤属于非生物部分。6.D解析在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链,图中共有4条食物链,即水稻昆虫鸟,水稻昆虫青蛙,水稻昆虫,水稻鸟;图中鸟以昆虫为食,鸟和昆虫之间有捕食关系,鸟和昆虫都吃水稻,属于竞争关系;图中分解者指的是腐生的细菌、真菌;水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物,为消费者和分解者提供有机物和能量。图中含能量最多的生物是水稻。7.D解析在食物链“草兔狐”中,如果“狐”突然灭绝,兔的数量将会先增加,草随着兔的增多而减少。后来兔的数量又因草的数量减少而减少。8.(1)生物适应环境(2)4(3)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多解析(1)生物与环境之间的关系是生物适应环境。(2)图中有4条食物链即水生植物虾小鱼大鱼,水生植物虾甲鱼;水生植物虾小鱼甲鱼;水生植物甲鱼。(3)水生植物体内有毒的物质含量为0.57 mg,虾体内有毒的物质含量为1.98 mg,小鱼体内有毒的物质含量为10.3 mg;大鱼体内有毒的物质含量为26.8 mg;据数据分析可得出:有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多。9.(1)生产者消费者分解者(2)水草草鱼(或植物草鱼)(3)立体空间和天然饵料(或空间,或食物,或饵料)(4)自我调节解析(1)在这些小生态系统中,作为绿色植物的水草是生产者,“四大家鱼”是动物属于消费者,淤泥中的细菌等微生物营腐生生活属于分解者。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者,注意起始点是生产者。含草鱼的食物链:“水草草鱼人”或“植物草鱼人”。(3)将不同的鱼根据栖息水层和食性的不同混合放养在一个池塘里,不但可以充分利用池塘水体的立体空间,又全面而合理地利用各种天然饵料,提高人工饲料的利用率,还可以发挥不同鱼类之间的互利作用,维持有利的生态环境,提供多品种的商品鱼,并达到高产的目的。(4)若气温升高,藻类等植物增加,会引起植食性鱼类增加,随之又导致藻类等植物减少,但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的自我调节能力。10.自我调节自然 7