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古典园林景区导游汇总.pptx

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1、 第八单元古典园林景区导游本板块内容概要 本板块主要包括“古典园林景区导游概述”和“古典园林景区导游技巧”。“古典园林景区导游概述”介绍了古典园林景区概况、古典园林景区的类型以及如何引导旅客欣赏古典园林;“古典园林景区导游技巧”则重点介绍了古典园林景区游览方案设计技巧、古典园林景区引导技巧、古典园林景区讲解技巧等。本 板 块 目 录古典园林景区导游概述古典园林景区导游技巧1.古典园林景区概况2.古典园林景区的类型3.如何引导旅客欣赏古典园林1.古典园林景区游览方案设计技巧2.古典园林景区引导技巧3.古典园林景区讲解技巧仿仿 真真 体体 验验拓拓 展展 训训 练练1.古典园林景区导游概述古典园林

2、景区导游概述 1.1 古典园林概述 1.1.1 中国古典园林的产生与发展 在早期,中国园林经历由娱神到娱人的功能转变。接着,秦汉时期出现了以宫室建筑为主的宫苑,其中最典型的要数“上林苑”。魏晋南北朝时期是中国园林发展的又一转折点。唐、宋时期中国古典园林达到了成熟阶段。明清时期是中国古典园林发展的精深阶段,在园林设计和营造诸方面都达到了高峰。1.2 中国古典园林的特点中国古典园林的特点(1)造园艺术,师法自然;(2)分隔空间,融于自然;(3)园林建筑,顺应自然;(5)树木花卉,表现自然。1.3 中西园林比较 (1)从理论上看,西方经文艺复兴后强调人文主义的理念,而中国强调“天人合一”的理念。(2

3、)从美学角度看,西方园林强调把自然风景纳入建筑的构图设计中,以表现均衡、对称、有序的几何图形美;中国园林强调绘画,造园崇尚以自然补人工之不足,以人工再现自然美。(3)从造型艺术看,西方园林是一种几何规则式园林;中国园林是一种山水自然式园林。(4)从布局方面看,西方园林总体布局有强烈的对称轴线;中国园林则强调自然布局。1.4 中国古典园林的组成要素与建筑中国古典园林的组成要素与建筑 中国古典园林主要组成要素包括筑山、理水、植物、建筑、动物、铺地以及匾额、楹联、刻石等。中国古典园林常见的建筑主要有:厅堂、楼阁、馆斋、榭、轩、舫、亭、路与廊、桥、园墙等。1.5 古典园林类型 (1)按占有者身份,可分

4、皇家园林与私家园林两类;(2)按园林所处地理位置,可分北方园林、江南园林、岒南园林。1.6 如何引导游客欣赏古典园林(1)引导游客领会园林的风格和特色;(2)引导游客领会诗情画意的境界;(3)引导游客领会古典园林的地方特色;(4)引导游客领会古典园林景观的不同美。2.古典园林景区导游技巧古典园林景区导游技巧 2.2.1 古典园林游览方案设计技巧 2.1.1 线路安排 (1)要顺应园林的自然布局,注意不要走回头路;(2)应考虑不同游览对象的需求和天气条件等因素,有差别地进行安排。2.1.2 内容选择内容选择 古典园林游览一般以观赏性活动为主,但也有可参与性的项目。古典园林讲解内容把握应根据具体的

5、接待对象,既要有广度,又要有深度。2.2 古典园林向导技巧2.2.1 古典园林游览节奏的把握(1)根据不同服务对象把握游览节奏;(2)根据不同的时间和季节把握游览节奏;(3)根据古典园林的景观状况把握游览节奏。2.2.2 古典园林游览中观赏角度的把握古典园林游览中观赏角度的把握 中国古典园林的构景手法多样,有“抑景”、“添景”、“夹景”、“对景”、“框景”和“漏景”等,只要导游员在游览园林的过程中善于引导游客运用这些构景手法,从不同角度去观赏园林的景致,细细品味,游客在园林审美方面一定会获得出乎意外的美的享受。观赏古典园林还可从远眺、平视、俯视、仰视等角度对古典园林进行观赏。2.2.3 古典园

6、林游览中导和游关系的处理古典园林游览中导和游关系的处理 (1)根据园林游览线路上景观的主次处理好导和游的关系;(2)根据游客的游兴处理好 导和游的关系;(3)根据园林景点的拥挤程 度处理好导和游的关系。(1)要注意突出园林的特色;(2)要注意突出园林的重点;(3)要注意突出园林的文化内涵;(4)要区别不同的游览对象;(5)处理好讲解语言技巧。2.3 古典园林讲解技巧人有了知识,就会具备各种分析能力,人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进鼓舞我们前进。

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