高三英语一轮写作技能培优基础写作.pptx

第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优在英语写作中在英语写作中，学生最大的困扰是无法写出正确的句子学生最大的困扰是无法写出正确的句子，而而传统传统“以考代练以考代练”的训练模式收效甚微。要从根本上提高英的训练模式收效甚微。要从根本上提高英语写作水平语写作水平，必须从认识句子的构成要素开始必须从认识句子的构成要素开始，先写好各种先写好各种句子成分和基本的简单句句子成分和基本的简单句，再写好各种高级复杂句再写好各种高级复杂句，最后写最后写出完美的精彩片段。为此出完美的精彩片段。为此，我们加大了基础写作的比重我们加大了基础写作的比重，旨旨在通过循序渐进的训练在通过循序渐进的训练，一步步地提高学生的写作水平一步步地提高学生的写作水平，做做到厚积而薄发。到厚积而薄发。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优第一讲如何正确理解简单句的各种构成要素第一讲如何正确理解简单句的各种构成要素第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优句句子子由由各各个个组组成成部部分分构构成成，这这些些组组成成部部分分叫叫作作句句子子的的成成分分。句句子子的的成成分分可可分分为为主主语语、谓谓语语、表表语语、宾宾语语、定定语语、状状语语、补语等。补语等。一、主语一、主语主主语语是是句句子子的的主主体体，是是句句子子所所要要说说明明的的人人或或事事物物，表表示示句句子子描描述述的的是是谁谁或或什什么么。主主语语通通常常由由名名词词、代代词词、数数词词、名名词词化化的形容词、动词不定式、动名词或从句等充当。的形容词、动词不定式、动名词或从句等充当。(2013高高考考北北京京卷卷书书面面表表达达)With my special care，my mother recovered quickly.在我特殊的照顾下，母亲很快康复了。在我特殊的照顾下，母亲很快康复了。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优(2012高高考考山山东东卷卷写写作作)Finally，some good English study websites contribute a lot to my improvement.最最后后，一一些些优优秀秀的的英英语语学学习习网网站站对对我我的的提提高高帮帮助助很很大大。(名名词短语作主语词短语作主语)It cost me 99 yuan to buy this Longman dictionary.我我花花99元元钱钱买买了了这这本本朗朗文文词词典典。(不不定定式式作作主主语语，it为为形形式式主主语语)温温馨馨提提示示从从句句、不不定定式式或或动动名名词词作作主主语语时时，为为避避免免头头重重脚轻，往往用形式主语脚轻，往往用形式主语it。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优二、谓语二、谓语英英语语中中动动词词一一共共分分为为四四类类：实实义义动动词词、连连系系动动词词、情情态态动动词词和和助助动动词词，实实义义动动词词又又分分为为及及物物动动词词和和不不及及物物动动词词。实实义义动动词词可可以以单单独独作作谓谓语语，其其他他种种类类的的动动词词都都不不能能单单独独作作谓谓语语；连连系系动动词词需需要要和和表表语语构构成成谓谓语语；情情态态动动词词和和助助动动词词需需要要和和实实义义动词或连系动词一起构成谓语。动词或连系动词一起构成谓语。He worked hard all day today.他今天苦干了一天。他今天苦干了一天。(实义动词作谓语实义动词作谓语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优(2013高高考考四四川川卷卷书书面面表表达达)It is useful and necessary to discuss learning habits.谈论学习习惯有必要而且有用。谈论学习习惯有必要而且有用。(连系动词表语作谓语连系动词表语作谓语)You must finish the project by Friday.周五前你必须完成任务。周五前你必须完成任务。(情态动词实义动词作谓语情态动词实义动词作谓语)We have finished reading the book.我们已经看完了这本书。我们已经看完了这本书。(助动词实义动词作谓语助动词实义动词作谓语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优三、表语三、表语表表语语的的功功能能是是表表述述主主语语的的特特征征、状状态态、身身份份等等，位位于于系系动动词词之之后后，与与之之构构成成系系表表结结构构。可可以以用用作作表表语语的的有有:名名词词、代代词词、数数词词、形形容容词词、副副词词、不不定定式式、动动名名词词、分分词词、介介词词短短语语和和从句等。从句等。His words sounded reasonable.他的话听起来是合理的。他的话听起来是合理的。(形容词作表语形容词作表语)She is in good health.她很健康。她很健康。(介词短语作表语介词短语作表语)(2012高高考考江江苏苏卷卷书书面面表表达达)As a matter of fact，blocking，pushing and bumping are just part of a tough game.事事实实上上，堵堵、推推和和撞撞是是一一切切激激烈烈比比赛赛不不可可或或缺缺的的一一部部分分。(名名词短语作表语词短语作表语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优四、宾语四、宾语1宾宾语语在在从从句句中中主主要要充充当当动动作作的的承承受受者者，因因此此一一般般置置于于及及物物动动词词后后，但但不不少少介介词词与与动动词词已已构构成成固固定定的的动动词词短短语语，所所以以介介词词的的宾宾语语亦亦变变为为动动词词短短语语的的宾宾语语。可可以以用用作作宾宾语语的的有有:名名词词、代代词词、数数词词、名名词词化化的的形形容容词词、副副词词、不不定定式式、动动名名词词、名名词化的分词、介词短语、从句等。词化的分词、介词短语、从句等。(2013高高考考湖湖北北卷卷书书面面表表达达)We should avoid hurting others if we cant always be encouraging when we speak.说话时如果我们不能总是鼓励他人说话时如果我们不能总是鼓励他人,我们应该避免伤害他人。我们应该避免伤害他人。(动名词作宾语动名词作宾语)(2012高高考考新新课课标标全全国国卷卷书书面面表表达达)I hope I will be accepted as a member of your summer camp.我希望能被接受为你们夏令营的一员。我希望能被接受为你们夏令营的一员。(从句作宾语从句作宾语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优2宾语可分为直接宾语和间接宾语。宾语可分为直接宾语和间接宾语。(1)直接宾语表示动作的承受者或结果，通常指物。直接宾语表示动作的承受者或结果，通常指物。(2)间间接接宾宾语语表表示示动动作作的的接接受受者者或或指指向向，通通常常指指人人，它它位位于于直直接宾语之后，若在其前面则常加介词接宾语之后，若在其前面则常加介词to或或for。They offered methe job.间接宾语直接宾语间接宾语直接宾语(They offered the job to me.)直接宾语间接宾语直接宾语间接宾语他们把那份工作给了我。他们把那份工作给了我。第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优五、定语五、定语定定语语是是用用来来说说明明名名词词或或代代词词的的品品质质与与特特征征的的词词或或一一组组词词。可可以以用用作作定定语语的的有有：形形容容词词、名名词词、代代词词、数数词词、副副词词、不不定定式、动名词、分词、介词短语和从句等。式、动名词、分词、介词短语和从句等。(2013高高考考重重庆庆卷卷写写作作)If things continue in this way，the generation gap between them will get bigger and bigger.如如果果事事情情继继续续这这样样发发展展，他他们们之之间间的的代代沟沟会会越越来来越越大大。(名名词词作定语作定语)There are about fifty people at the meeting.大约有五十人出席了会议。大约有五十人出席了会议。(数词作定语数词作定语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优(2012高考陕西卷高考陕西卷书面表达书面表达)The blackboard was decorated with beautiful words,which read“Happy Teachers Day！”黑板上装饰着美丽的文字，上面写道：黑板上装饰着美丽的文字，上面写道：“教师节快乐！教师节快乐！”(从句作定语从句作定语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优六、状语六、状语状状语语用用于于修修饰饰动动词词、形形容容词词、副副词词或或整整个个句句子子。可可以以用用作作状状语语的的有有：副副词词、名名词词、数数词词、形形容容词词、不不定定式式、分分词词、介介词词短语、独立主格和从句等。短语、独立主格和从句等。(2013高高考考浙浙江江卷卷书书面面表表达达)Amazed at how skillful they were,I was determined to be just as good.吃惊于他们熟练的技巧，我决心与他们一样好。吃惊于他们熟练的技巧，我决心与他们一样好。(形容词作形容词作状语状语)I opened the window to let some fresh air in.我打开窗户让新鲜空气进来。我打开窗户让新鲜空气进来。(不定式作状语不定式作状语)(2012高高考考山山东东卷卷写写作作)By talking with them，my oral English improved a lot.通过跟他们交谈，我的口语提高了很多。通过跟他们交谈，我的口语提高了很多。(介词短语作状语介词短语作状语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优七、补足语七、补足语补补足足语语是是一一种种补补足足主主语语和和宾宾语语意意义义的的句句子子成成分分。补补足足主主语语意意义义的的句句子子成成分分叫叫作作主主语语补补足足语语；补补足足宾宾语语意意义义的的句句子子成成分分叫叫作作宾宾语语补补足足语语。可可以以用用作作补补足足语语的的有有：形形容容词词、名名词词、不不定定式、分词和介词短语等。式、分词和介词短语等。He was seen to go upstairs.有人看见他上楼了。有人看见他上楼了。(不定式作主补不定式作主补)(2012高高考考山山东东卷卷写写作作)I also find it useful to keep English diaries.我也发现记英文日记很有用。我也发现记英文日记很有用。(形容词作宾补形容词作宾补)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优.指出下列句子画线部分是什么句子成分指出下列句子画线部分是什么句子成分1The aged are well taken care of in the village._2He managed to finish the work in time._3His wish is to become a scientist._4Great changes have taken place in China since 1980._5He noticed a man enter the room._6Would you tell me your advice？_主语主语宾语宾语表语表语谓语谓语宾语补足语宾语补足语me为间接宾语，为间接宾语，your advice为直接宾语为直接宾语第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优7He waited to see the result of the game._8He was elected chairman of the company._9Ill never forget the day when I worked together with you._10It makes no difference whether he will come._状语状语主语补足语主语补足语定语定语主语主语(it为形式主语为形式主语)第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优主语主语谓语谓语宾语宾语宾补宾补状语状语主语主语定语定语表语表语第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优谓语谓语宾语宾语状语状语状语状语主语主语谓语谓语主补主补第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优主语主语同位语同位语谓语谓语状语状语表语表语定语定语主语主语谓语谓语宾语宾语状语状语第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优状语状语主语主语谓语谓语表语表语状语状语插入语插入语主语主语谓语谓语宾语宾语宾补宾补第三部分第三部分 写作技能培优写作技能培优本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放