九年级化学上册燃料及其利用知识清单新版新人教版.pptx

2燃料的合理利用与开发02知识纵横1爆炸、燃烧、缓慢氧化的比较碳碳、氢甲烷空气足够大的接触面积二氧化硫二氧化氮项目燃烧爆炸缓慢氧化概念可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应可燃物在有限空间内发生的剧烈燃烧缓慢进行的氧化反应温度达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点未达到着火点能量变化放热明显放热明显放热缓慢，不易察觉是否发光发光发光不发光联系缓慢氧化可能引起燃烧；有些燃烧可能引起爆炸2.三种可燃性气体H2、CO、CH4的鉴别气体H2COCH4火焰颜色微弱的淡蓝色蓝色明亮的蓝色燃烧产物H2OCO2H2O、CO2鉴别方法根据燃烧的产物不同进行鉴别由于三者火焰颜色相差不大，所以不能用观察火焰颜色的方法区分注意事项三种气体都是易燃气体，点燃前一定要验纯3.能源的分类能源类型定义实例一级能源直接来自自然界而未经加工转换的能源化石燃料、太阳能、核能、生物燃料等二级能源由一级能源直接或间接转化来的能源电能、煤气、沼气、氢能等可再生能源不随本身的转化或被人类的利用而减少的能源太阳能、生物能、水能、风能、地热能等不可再生能源随本身的转化或被人类的利用而减少的能源煤、石油、天然气等03实验再现探究燃烧的条件(1)实验探究常用的方法有_法和对比法，实验探究中往往是两种方法结合使用，在_法的基础上，运用对比法分析实验现象，得出实验结论。如：控制变量控制变量铜片上的白磷与红磷对比，白磷燃烧，红磷不燃烧说明_；铜片上的白磷与水中的白磷对比，水中的白磷没有与氧气接触，说明实验是通过控制氧气来研究氧气对燃烧条件的影响。通过铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧，从而得出可燃物燃烧需要_的结论，又通过对比水中的白磷在通入氧气后燃烧的现象，验证了结论的正确性。(2)实验方式分项实验：可以把三个条件分设成三个实验，一个实验验证一个条件。综合实验：几个条件同时验证，互为对比，如图所示实验。燃烧需要达到着火点与氧气接触