全国青少年科学影像节活动说明.pptx

全国青少年科学影像节新规定中国科协主办单位中国科协青少中国科协青少年科技中心年科技中心主办地科协主办地科协（第七届辽宁省科协）（第七届辽宁省科协）中国青少年科中国青少年科技辅导员协会技辅导员协会证书盖章：中国科协青少年科技中心证书盖章：中国科协青少年科技中心 中国青少年科技辅导员协会中国青少年科技辅导员协会作品界定 11.科学探究纪录片：作者要以一个生活现象、科学现象或科学原理为创作选题，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术加工和展现。作品内容须真实，不能虚构，并能够以艺术的影视手段引发人们对科学的思考。2.科学微电影：作者可以以科学知识为内核，创作富含科学内容的剧情故事进行拍摄。微电影讲述的故事应该完整、生动，具有较高的观赏性。主创团队成员（编剧、导演、摄影、剪辑）须为申报者本人（须提交工作视频资料）。3.科普动画：作者以简约、夸张、幽默的手法，围绕一个生活中的科学现象或抽象的科学知识，通过生动的情节用动画的方式表现出来新版旧版 1.科学探究纪录片：用科学方法和视角诠释科学内容，具有科学性、专业性和故事性。作品以真实的科学探究过程为内核，不能虚构，并能够以艺术的影视手段展现，引发人们对科学的思考。2.科学微电影：创作具有科学价值的剧情故事，具有科学性、娱乐性和故事性。微电影要具备时间、地点、人物、主题和故事情节等要素，注重剧本的创作，使讲述的故事完整、生动，具有较高的观赏性。3.科普动画：作者以简约、夸张、幽默的手法，围绕一个生活中的科学现象或抽象的科学知识，通过生动的情节用动画的方式表现出来。作品标准 1.时长:科学探究纪录片和科学微电影的时长不得超过8分钟。科普动画作品的时长不得超过4分钟。2.格式：作品统一采用MP4格式上传，视频比例为4:3，分辨率为640480或视频比例为16:9，分辨率为640360。每项作品应提供缩略图3张，用于网上展示，图像格式为jpg，文件大小不小于500KB。3.质量：作品画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象。声音和画面同步，音量适中，不失真，无明显过大过小或时大时小，无明显背景噪声。作品配音应采用普通话，音质清晰。如内容需要采用方言或民族语言，须加同期字幕。新版旧版 1.时长:科学探究纪录片和科学微电影的时长不得超过8分钟。科普动画作品的时长不得超过4分钟。2.格式：科学探究纪录片和科学微电影作品采用MP4格式文件，科普动画作品采用SWF格式文件上传。画面比例为4:3，分辨率为720576（像素）；或画面比例16:9，分辨率为1280720（像素），建议视频码流（单位时间的数据流量）在2000-2500Kbps之间为宜。每项作品应提供缩略图3张，图像格式为jpg，分辨率为宽640像素，高480像素。作者近期免冠照片1张，图像格式为jpg，分辨率为宽480像素，高640像素，用于网上展示，活动期间证件制作等。3.质量：作品画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象。声音和画面同步，音量适中，不失真，无明显过大过小或时大时小，无明显背景噪声。作品配音应采用普通话，音质清晰。如内容需要采用方言或民族语言，须加同期字幕，字幕不能出现错别字或字体过大。奖项设置及评审程序 （一）网络评审由省级管理员对本省申报作品进行资格审查。活动组委会将选聘相关领域专家、青少年活动专家、大众传媒等社会各界的资深专家组成作品评审委员会，对申报作品分年龄组（小学组、中学组）分别评审，提出一、二、三等奖建议名单。（二）展映展评对建议名单作品一等奖的作者进行现场多媒体技能测试。作品评审委员会对测试现场制作的作品进行审查，未通过测试者，获奖名次将自动降级为作品二等奖，并不再参加角逐终评奖项。新版旧版 （一）网络评审 活动组委会选聘影像相关领域专家、青少年活动专家、大众传媒等社会各界的资深专家组成作品评审委员会，对申报作品按年龄组（小学组、中学组）进行评审。根据专家评审成绩，前100部作品入围终评展映展评，其他作品按一定比例评为三等奖。（二）展映展评展映展评环节，将通过学生技能测试、评委现场问辩等评审环节，评选产生本届活动一、二等奖和单项奖、专项奖等奖项。未通过技能测试者，自动降级为三等奖，并不再参加终评其他奖项的评选。入围展映展评作品须由作者本人参加，如未参加，记为三等奖，相应名额不予递补。考虑因素：自由申报的随机性 网络初评的局限性 活动评选的权威性增设组织奖优秀组织单位优秀组织工作者全国青少年科学影像节选 题2015年全国青少年科学影像节骨干教师培训选选选选 题题题题 脚本编写脚本编写脚本编写脚本编写 后期制作后期制作后期制作后期制作 正式拍摄正式拍摄正式拍摄正式拍摄科学影像作品创作流程2015年全国青少年科学影像节骨干教师培训（一）选题贵在选题难在选题决定成败的关键决定成败的关键决定作品质量高低的关键决定作品质量高低的关键科学影像作品创作流程探究科学 放飞梦想2015年全国青少年科学影像节骨干教师培训（一）选题贵在选题难在选题选题应遵循的原则选题应遵循的原则科学影像作品创作流程1 1、科学性科学性 科学科学探究是探索真理的活动，选题必探究是探索真理的活动，选题必须以先进的科学理论和科学事实为依据，只有坚持科学性，须以先进的科学理论和科学事实为依据，只有坚持科学性，才能把握事物的本质和规律。科学微电影的选题应是才能把握事物的本质和规律。科学微电影的选题应是对一对一个科学现象或者科学问题进行探究的主题。如个科学现象或者科学问题进行探究的主题。如“电动车真电动车真的能减排吗？的能减排吗？”2015年全国青少年科学影像节骨干教师培训选题贵在选题难在选题选题应遵循的原则选题应遵循的原则科学影像作品创作流程2 2、新颖、新颖性性 选题选题必须是前人没有解决或没有完全必须是前人没有解决或没有完全解决的问题，是有别于他人的方法路径，或是否定或发展解决的问题，是有别于他人的方法路径，或是否定或发展了前人的工作的主题内容。如了前人的工作的主题内容。如酒精灯的外焰真的最热吗酒精灯的外焰真的最热吗？2015年全国青少年科学影像节骨干教师培训选题贵在选题难在选题选题应遵循的原则选题应遵循的原则科学影像作品创作流程3 3、人文、人文性性 我们我们的所有的科学研究一定都要以人的所有的科学研究一定都要以人文主义关怀为出发点和归宿，才能实现人类的可持续发展。文主义关怀为出发点和归宿，才能实现人类的可持续发展。所以选题倡导人与自然的和谐所以选题倡导人与自然的和谐 。因此我们不选如。因此我们不选如鸡鸭鸡鸭割喉为什么不易死？割喉为什么不易死？为什么活鱼开膛还会动？为什么活鱼开膛还会动？2015年全国青少年科学影像节骨干教师培训选题贵在选题难在选题选题应遵循的原则选题应遵循的原则科学影像作品创作流程4 4、可行性可行性 选题选题既要有难度，既要有难度，但又不能但又不能超越学超越学生的知识水平研究与实践能力，还要考虑拍摄条件（人力、生的知识水平研究与实践能力，还要考虑拍摄条件（人力、物力、财力和时间）、以及老师的指导力量。如物力、财力和时间）、以及老师的指导力量。如风动石风动石为何不滚落？为何不滚落？2015年全国青少年科学影像节骨干教师培训选题贵在选题难在选题选题应遵循的原则选题应遵循的原则科学影像作品创作流程5 5、具体、具体性性 选题要小而精，切忌大而泛。小题目往往能做出有价值的大文章。选题小，探究才容易深入。如我们不选植物的奥秘作题，而选向日葵为什么向日为题。2015年全国青少年科学影像节骨干教师培训好选题的标准：吸引眼球的好名字选题贵在选题难在选题科学影像作品创作流程选题正确，成功了一半好的题材：内在价值要高，要具备信息量、有审美价值，受众吸引价值标准：科学性、通俗性、趣味性、新颖性题 材：生活衣食住行、交通、体育、时事、自然、动植物 气候、宇宙、环境、科技、医学题材获取渠道：来自新闻媒体；来自生活中的发现和感悟；异常现象与困惑；地方特色；个人好奇等选题贵在选题难在选题科学影像作品创作流程2015年全国青少年科学影像节骨干教师培训如：十面霾伏（二）作品命名画龙点晴 爷爷的苹果 “蟑”眼睛，看“螂”内乾坤 鲎会有期鲎卫士之行 hu科学影像作品创作流程2015年全国青少年科学影像节骨干教师培训根系大PK无土栽培与传统栽培（二）作品命名画龙点晴探秘中国第一桥淘金桥 解开蚯蚓成群“出逃”的秘密 探究雨水对土地的侵蚀 膜囊相陷 分子进出胞吞胞吐模拟实验 科学影像作品创作流程