体育课安全教育.docx

体育课安全教育 安康是生命的象征，是幸福的保证。人们越来越熟悉到安康的重要性。体育教学具有身体活动的特别性，体育课堂难免消失意外损害事故。教师的安全意识不行少，安全措施更是重中之重。为了爱护学生安全，防止事故发生。应做到教学安全措施“七要素”1课前要加强场地器材的安全性检查设定好安全的活动区，除应考虑本班学生上课的需要外，还应考虑其它班级的上课状况，要事先和其他教师打好招呼，场地大小要留有余地，要有明显的界限，最好能安排小助手或见习生在场地四周做好戒备工作。器材的检查同样重要，对一些破旧的器材要准时淘汰。2要了解学生安康状况要依据学生的身体状况安排详细的教学活动，对体质特别或有疾病的学生，要在课前有所了解，在课中赐予适当的照看。3要重视专项预备活动预备活动的安排要敏捷、充分，除一般性预备活动外，适量增加上肢、肩部、腰腹部位的活动。4组织治理要严密安排教学步骤时，留意引导学生，让学生做到先易后难，组织练习时，选择安全的练习队形，课中教师思想必需高度集中，做到全神贯注，熟知在什么时候易发生事故，清晰学生简单发生安全事故的缘由有针对地对担心全因素进展防范，从而安全、高质量地完成教学任务。5要注意自我爱护教会学生自我爱护的方法，练习时思想要集中，训练学生要有安全意识。6表扬与鼓舞要准时准时到位的鼓舞有利于减轻学生心理负担，削减意外损害事故，适时得当的表扬会产生乐观的影响，有助于挖掘学生潜力；提高练习兴趣，增加安全责任感。在肯定程度抑制和消退了担心全因素，也是保障教学安全的重要手段之一。7课后要准时总结课后教师要准时对已完成的一次教学任务作一个实事求是的总结，积存丰富的防范事故的实践阅历，为下一次课供应教学指导。总之，作为体育教师不仅要能在消失运动损害事故后准时实行必要的现场处理，还要了解这项运动易发生损害事故的缘由，从而在教学中强化组织治理，做到最大可能地预防损害事故的发生，保证学生的身体安康。我们体育教师首先要为学生制造安康的课堂环境，应以学生身体安康为本，树立安全意识，要有高度的责任感，在课前要仔细备课、备教材、备教法、备场地、备学生，缺一不行。做到对环境、场地、器材进展细致地检查，排解安全隐患，杜绝事故发生，让学生安全、开心地学习。设想一下，假如教师在课前、课中细心一些，那么以上几个课例中的失误都是可以避开的。由于教学改革的不断深入，大胆创新当然必要，但千万不行忽视了安全因素。