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交通安全在我心
教学目的：
1、通过学习，明确遵守交通法规的重要性，训练学生自觉遵守交通规章，留意交通安全。
2、熟悉常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思。
3、学习把握一般行人交通法规。
教学重点：
熟悉常用交通标志，把握根本交通法规。
教具预备：
图片、课件
教学过程：
活动一、谈话沟通
1．同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛进展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到快乐和骄傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗？
师生沟通
2．是呀，车辆堵塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象确实令人担忧。在交通状况特别简单的今日，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都盼望自己“高快乐兴地出门，平平安安地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？今日我们一起来学习一节交通安全课。（板书课题：交通安全在我心）

活动二

（一） 观看图片
1． 消失的是谁？他站在什么地方，正在干什么？
2． 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？
3． 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？
师：同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作特别重要，就像交通线上的喉舌，起到了不行估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要敬重交警叔叔，还要――　　（板书：听从交警的指挥）
（二） 看图片，学习交通标志。
1．可是，聪慧的同学们或许知道在道路上除了交通警察以外，还有许很多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看屏幕。（指名读）
2．小组争论，看看我们常见的交通标志，它们各表示什么？

3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。

交通标志的不同外形、底色分别代表什么意义？
黄：警告 红：制止 蓝：提示
4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。
5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。
6．有了这些悄悄无闻的“交通警”，我们的行动真是既便利又安全了。
活动三．嬉戏反应
1． 为了确保道路通畅，避开意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式公布实施了《中华人民共和国道路交通治理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必需遵守的法规。
2． 嬉戏抢答：看图能推断出以下行为的对错吗？
3． 再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。
4． 假设你是一位小交警的话，你将怎样订正这些错误的交通行为，并怎样进展训练呢？
五处错误：
1）红灯亮，自行车行
2）行人靠左行
3）追车奔驰
4）过公路不走人行天桥
5）跨越护栏
5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？
6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。
四、交通安全拍手歌。
你拍一，我拍一，横过大路不焦急，
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不闯红灯保平安，
你拍四，我拍四，先下后上真懂事，
你拍五，我拍五，不做大路小猛虎，
你拍六，我拍六，莫在大路拍皮球，
你拍七，我拍七，骑车不要耍脾气，
你拍八，我拍八，大路护栏不乱爬，
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，
你拍十，我拍十，安全习惯要保持。
五、全堂总结。
这节课，我们熟悉了很多常用的交通标志，学会了行人交通法规。教师祝同学们今后交通规章牢牢记，交通安全要留意，一路平安。

作业：回家和父母争论交通安全学问，并要求父母遵守交通规章。