交通安全在我心.docx

交通安全在我心 教学目的： 1、通过学习，明确遵守交通法规的重要性，训练学生自觉遵守交通规章，留意交通安全。 2、熟悉常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思。 3、学习把握一般行人交通法规。 教学重点： 熟悉常用交通标志，把握根本交通法规。 教具预备： 图片、课件 教学过程： 活动一、谈话沟通 1同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛进展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到快乐和骄傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗？ 师生沟通 2是呀，车辆堵塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象确实令人担忧。在交通状况特别简单的今日，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都盼望自己“高快乐兴地出门，平平安安地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？今日我们一起来学习一节交通安全课。（板书课题：交通安全在我心） 活动二 （一） 观看图片 1 消失的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ 2 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？ 3 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？ 师：同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作特别重要，就像交通线上的喉舌，起到了不行估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要敬重交警叔叔，还要（板书：听从交警的指挥） （二） 看图片，学习交通标志。 1可是，聪慧的同学们或许知道在道路上除了交通警察以外，还有许很多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看屏幕。（指名读） 2小组争论，看看我们常见的交通标志，它们各表示什么？ 3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。 交通标志的不同外形、底色分别代表什么意义？ 黄：警告 红：制止 蓝：提示 4说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。 5同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。 6有了这些悄悄无闻的“交通警”，我们的行动真是既便利又安全了。 活动三嬉戏反应 1 为了确保道路通畅，避开意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式公布实施了中华人民共和国道路交通治理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必需遵守的法规。 2 嬉戏抢答：看图能推断出以下行为的对错吗？ 3 再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。 4 假设你是一位小交警的话，你将怎样订正这些错误的交通行为，并怎样进展训练呢？ 五处错误： 1）红灯亮，自行车行 2）行人靠左行 3）追车奔驰 4）过公路不走人行天桥 5）跨越护栏 5（略举一二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？ 6小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。 四、交通安全拍手歌。 你拍一，我拍一，横过大路不焦急， 你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清， 你拍三，我拍三，不闯红灯保平安， 你拍四，我拍四，先下后上真懂事， 你拍五，我拍五，不做大路小猛虎， 你拍六，我拍六，莫在大路拍皮球， 你拍七，我拍七，骑车不要耍脾气， 你拍八，我拍八，大路护栏不乱爬， 你拍九，我拍九，遵纪守法最重要， 你拍十，我拍十，安全习惯要保持。 五、全堂总结。 这节课，我们熟悉了很多常用的交通标志，学会了行人交通法规。教师祝同学们今后交通规章牢牢记，交通安全要留意，一路平安。 作业：回家和父母争论交通安全学问，并要求父母遵守交通规章。