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幼升小家长常遇的七大问题
孩子要上小学了，许多家长可能都存在一些疑问，如要不要提前教孩子写字?要不要多认些汉字?需要提前学习书本学问吗?如何帮忙孩子养成良好的学习习惯……针对这些问题，家长们如何应对呢?
　　第一问：家长要做哪些关于幼小连接的预热活动?
　　答：比方说让孩子养成整理书包的习惯、给书本分类的习惯，还有握笔姿态的正确方法和坐姿、一些像跳绳之类的运动训练等。
　　其次问：良好的学习习惯有哪些?
　　答：1、良好的倾听习惯。家长可以通过平常给孩子讲故事之类的方法来培育孩子的倾听力量。2、学会整理书包。上小学和幼儿园很大的转变就在于一下子多 了许多课本，上课的时候，许多孩子早早就从书包里掏出了书本预备好，而没有培育好整理习惯的孩子依旧在书包里搜寻书本，等教师叫学生把书本翻到第几页时，那些还是找不到书本的孩子就跟不上节奏了。
　　第三问：小孩上了小学后，要是在家里做作业磨蹭，比方隔一会儿说上厕所，隔一会儿又说“肚子饿，去吃点东西”等。怎么办?
　　答：1、让孩子较早形成良好的时间概念，比方说告知他吃一顿饭需要多少时间，唱完一首歌通常需要多少时间等，强化孩子对时间的概念，就能让孩子有意识地在规定时间内完成作业;2、和孩子好好沟通，一起合理安排作息时间;3、留给孩子足够的自由空间，这样他就不会产生逆反心理。
　　第四问：怎么培育孩子的学习习惯又不至于打击孩子的学习兴趣?
　　答一：有时候孩子不良的学习习惯是家长造成的，如有时候教师给孩子布置了一个小时的作业，家长发觉在家里一个小时过去了，时间还空出一个小时， 就会让孩子再做一个小时的额外作业。久了，孩子会发觉父母的这个习惯，他可能就学会应对了，原来一个小时就能完成的作业，他有意拖拖拉拉地做了两个小时。 家长的这种“过犹不及“的做法有时反而简单导致孩子的不良习惯。
　　答二：家长肯定要学会鼓舞孩子，比方说邻居的孩子考了97分，你的孩子只考了90分的时候，就不要拿自己的孩子跟别人的比，要信任每个孩子都是独一无 二的。当孩子说“我长大了想当飞行员”的时候，你也千万不能打击他说：“就你这样，肯定会从空中掉下来!”不能打击孩子，要知道每个孩子都有自己的想象空间，这些看似梦想的东西以后就是他努力的动力。给孩子一个欢乐的心态对培育学习兴趣是很有必要的，学会常常鼓舞孩子。
　　第五问：如何调整孩子的不良坐姿和不良的握笔习惯?
　　答：我教一年级的时候，发觉许多孩子刚刚开头握笔写字都很兴奋，他们都想：“最终可以握笔写字了!”但是认真一看，一个班级里，学生们什么样的握笔姿态都有，横的、竖的，还有一手握笔另一手帮助推着写的。这些不良的握笔习惯肯定要越早矫正越好，班级里学生多，教师很难一一矫正，这就需要家长们的协作。假如不良坐姿和不良握笔习惯养成长期了，再渐渐矫正就很困难，是当孩子刚学写字的时候就教他正确的做法。
　　第六问：上小学以前，要不要教孩子认许多字?需要提前学习书本学问吗?
　　答一：其实小学一年级的课本还有许多和幼儿园学习习惯相近的地方，比方许多语文课本有插画，孩子们可以依据插图去理解课本。我认为，过早地教孩子太多课本储藏学问是没有必要的，小学教师完依据孩子的详细状况去备课、教学，家长只要把认字的担忧交给教师就行了。
　　答二：孩子上小学前学会写自己的名字和一些简洁的数字计算是有必要的，如考试时假如孩子不会在试卷上写姓名，那就很耽搁时间，但是拼音书写之类的完全没必要提前让父母教孩子，这些训练应当留给小学教师，教师会系统而科学地去教学，万一家长教错了，到时候订正反而麻烦。
　　第七问：在训练孩子时，父母的观点不全都怎么办?
　　答：假如是关系到大是大非的事，父母亲的观点在孩子面前是必需全都的，比方告知孩子不能撒谎。而对于一些事物的看法，没必要完全统一，一个人喜爱红色，一个人喜爱绿色，都是很正常的，保存个人爱好等不同观点，更有助于家庭的民主气氛。