儿童自闭症4大突出表现.docx

儿童自闭症4大突出表现自闭症即人为地自我封闭于一个相对固定与狭小的环境中，由于隔绝了人的交往而产生的症候群。在少年人群里更易发生。常见的表现是：孤僻、害怕、自私、任性、不帮忙别人、也不让别人帮忙、忽而自傲、忽而自卑。有的孩子可能学习成绩不错，显示智商颇高，但情商可能偏低。不仅交往力量缺乏，而且不会妥当处事。 儿童自闭症的几个突出表现 1。孤独离群，沉迷自我，交际困难 即是缺乏与人交往、沟通的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜爱要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期盼要抱起的姿态，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对召唤没有反响，总喜爱自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进展交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对四周的事不关怀，好像是听而不闻，视而不见，自己情愿怎样做就怎样做，四周发生什么事好像都与他无关，很难引起他的兴趣和留意，他们好像生活在自己的小天地里。另外他们的目光不凝视对方甚至回避对方的目光，平常活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。 2。言语障碍突出，难以正常语言沟通 大多数患儿言语很少，严峻的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也经常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会仿照别人说过的话，而不会用自己的语言来进展交谈。不少患儿不会提问或回答下列问题，只是重复别人的问话。语言的沟通上还经常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常消失尖叫，这种状况有时能持续至56岁或更久。 3。兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化 孤独症儿童经常在较长时间里专注于某种或几种嬉戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜爱的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿每天要吃同样的饭菜，出门要走一样的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反响，不愿转变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔驰旋转，也有的甚至消失自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。 4。大多智力发育落后及不均衡 多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又特别地好，令人不行思议，有不少患儿的机械记忆力量很强，尤其对文字符号的记忆力量。如有位3、4岁患儿特殊喜爱认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费劲地流利地阅读儿童故事书，说明他把握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言力量方面的损害。 儿童自闭症的预防 1。加强家庭内部的沟通。 儿童患自闭症既有遗传的因素，也有环境的污染，还有后天的训练与哺育因素的影响。假如孩子1岁以内母亲没有赐予适当的照顾，缺少语言沟通，孩子就简单患自闭症，比方高收入的家庭忙着挣钱，母亲疏于与孩子沟通，孩子哭了没人抱，饿了没人理。 2。别把孩子过分封闭 城市居住的现代化使很多人搬进了高楼，而一户一门的高楼简单给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓舞孩子从高楼上来到庭院之中，与邻居或四周小朋友玩耍、交往、建立友情。 3。注意情商培育 情商即社会适应的力量。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得承受别人并让别人承受自己，这也是爱的根本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教育孩子形成好的性情和情感。