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2022年教师节策划方案创意范本.docx

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资源描述

1、 2022教师节策划方案创意范本 在第_个教师节降临之际,_银行为答谢奋斗在训练岗位上的全区辛勤教职工,着力为全区教师供应优质、便捷的金融效劳,推出_金融效劳活动,详细活动筹划如下: 一、发行一期教师节专项理财产品 1.产品名称:_商业银行_20_年第_期专项人民币理财产品。 2.产品类型:为非保本、浮动收益型。 3.目标客户:全体在职在编教师。 4.销售时间:20_年_月_日至20_年_月_日(因理财产品规模有限,有购置理财产品意向的教师,请尽可能于_三天内购置,_银行能确保前三天教师购置理财产品,后四天不能确保购置)。 5.成立日期:20_年_月_日。 6.到期日期:20_年_月_日。 7

2、.产品期限:_天(左右)。 8.预期客户年化收益率:_%。 9.销售(渠道):_银行全部营业网点或网银。 10.认购金额:起购金额_万元,高于认购起点金额以人民币_万元的整数倍递增。 11.购置理财产品需供应的资料:持本人有效身份证件及在_银行开立的存折或借记卡,并在存折或借记卡账户内存有足额认购金额。 12.购置理财产品需签订的协议:在购置_银行理财产品前,在_银行客户投资风险承受力量评估问卷、_银行理财产品(协议书)和_银行理财产品风险提醒书上签名,并在风险提醒书上抄录本人已经阅读风险提醒,情愿担当投资风险语句。 二、喜迎教师节,便捷办理信用卡 1.活动时间:20_年_月_日至20_年_月

3、_日。 2.活动对象:_区全体在职在编教师。 3.活动内容: (1)办卡手续更便捷。 活动期间内,在职教师凭本人有效身份证可快速申请办理_银行丰收信用卡。 (2)授信额度更敏捷。 由我局人事部统一向_银行出具年收入和职务明细清单。对符合条件的教师,_银行按以下标准初步授信: 区训练局班子人员,赐予授信额度_万元。 区训练局机关和各学校中层干部,赐予授信额度_万元。 区训练局机关和各学校一般教师,赐予授信额度_万元。 (3)_银行将依据我局人事部供应的明细清单,落实专人,上门办理,详细通过2-3天时间完成贷记卡办卡手续。 (4)如已持_银行贷记卡或公务卡的教师,无需再办理信用卡,对已持信用卡需调

4、高授信额度的,可提出申请,按相应级别调高授信额度。 (5)活动期间办理信用卡以教师自愿为原则。 三、活动留意事项 (一)各学校要落实专人布置落实,使每位教师知晓与_银行携手推出的活动内容,同时接待好_银行上门效劳人员。 (二)活动期间,广阔教职员工对信用卡使用过程中和购置理财产品的有关问题及其他相关金融效劳事项可直接询问_银行工作人员。 四、_银行贷记卡优待内容 目前使用_银行卡免年费、免atm跨行转账(取现)手续费、免个人网银跨行转账手续费、免补制对账单手续费、免调阅签购单手续费。 2022教师节筹划方案创意范本2 一、活动主题 花满校园语成蹊 二、指导思想 20_年的9月10日,我们迎来了

5、第_个教师节。今年的9月10日是全国训练工作会议召开训练规划纲要公布以后的第_个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国训练工作会议的精神,贯彻落实训练规划纲要,推动训练事业科学进展具有非常重要的意义。这个教师节也是_幼儿园创园后迎来的第_个教师节,有着特别的意义。今年教师节的主题是:贯彻全国训练工作会议,推动训练事业科学进展。活动本着全园师生家长共同参加的原则,营造一个温馨、感恩、细腻的活动气氛,更好的突出活动主题和内容,增加活动的感染力和影响力。 三、活动目标 1、幼儿通过参与活动知道9月10日是教师的节日。 2、幼儿在活动中感受到幼儿园的暖和、教师的亲切。 3、幼儿能够在教师的指导

6、下制作 爱心卡片、绘画等形式表示对教师的敬重。 四、活动时间 9月_日9月_日 五、活动地点 _幼儿园 六、活动内容 1.第一阶段(9月_日-9月_日):以小班年级组为主要承办体,设计教师节活动内容,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动内容。 2.其次阶段(9月_日):各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制作 爱心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动我心目的教师,布置主题墙饰板块。 3.第三阶段(9月_日-9月_日):教师节主题展牌展现,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。 2022教师节筹划方案创意范本3 一、活动主题 感恩教师节,师生同乐惠。 二、活动时间 9月_-_

7、日 三、活动内容 1、教师节专场,全场数百家建材家居品牌平均五折。 2、1-3折知名品牌(例如:_工艺等)超低价买断品。 3、教师节感恩大回馈,来就送好礼。 但凡9月10日上午10:10-18:00活动期间,持教师证和(邀请函)的教师,可至一楼效劳总台领取100元精致礼品一份(每人限领1份,当天共计发出500份,先到先得,感恩大回馈!) 4、教师专享券全城发放,向辛勤的园丁致敬。 但凡9月10日-9月12日活动期间,持教师证或者邀请函,可至一楼效劳总台领取5%教师专享券(数量不限,每张教师证或者邀请函可领取多张),邀请函已送达大学工会办公室(行政楼A424),敬请索取。 5、幸运大抽奖,万元豪

8、礼免费拿。 本次教师节活动,只要凭教师证或者邀请函就可免费领取抽奖券一张,无需购物也有时机获得大奖。 奖项设置: 一等奖1名:_。 二等奖5名:200元_卡。 抽奖时间:9月10-12日每日16:00。 6、2022年感恩教师节特殊文艺汇演。 9月10日13:00-15:00在商场中厅举办2022年感恩教师节特殊文艺汇演活动,邀请当地知名大学社团参与演出,精彩节目巨献,更有交师节精致好礼相送,今年,让教师们在_过个特殊的教师节! 7、9月10日当天安排大巴车接送,9:00在_大学北大门门口集合上车,9:20在_广场(老区政府门口)集合上车。 四、免费班车增值效劳 _商场为前来购物的顾客供应免费

9、班车增值效劳,让您购物出行无忧! _商场市区(_)专线每日九点发车。 2022教师节筹划方案创意范本4 一、活动主题 “浓浓师生情,满满都是爱” 二、活动目的 _月_日是我国教师节,为发扬光大尊师重教传统,使学生学会感恩教师的爱心,感恩教师的劳动,感恩教师的教导。同时通过活动加强师生沟通,增进师生感情,改善师生关系。在教师节降临之际,开展庆祝教师节庆祝活动。 三、活动时间及地点 _月_日上午10点在东西区食堂门口 四、活动主、承办单位 主办单位:共青团_大学委员会。 承办单位:_大学生社团联合会。 五、活动内容 (一)征集感恩教师学生亲自制作的(贺卡)制作贺卡的人教同学做贺卡在东西区食堂。 (

10、二)播送站送祝愿校园播送在_月_日播出庆祝教师节特殊节目,设立点歌台,欢送各院学生为教师点播歌曲,送上祝愿。 (三)赠鲜花、送贺卡。由学生代表去教师公寓赠鲜花、送贺卡。 六、活动流程及安排 1、选购人员提前在花店选购鲜花及制作贺卡的材料。(负责部门:组织部) 2、在活动地点搬放桌椅。(负责部门:外联部) 3、制作宣传海报并在主要教学楼、食堂及宿舍宣传栏张贴海报。(负责部门:文宣部) 4、宣传人员在东西区食堂门口设立制作贺卡点,由哈哈剪纸协会会员指导同学现场制作贺卡。(负责部门:哈哈剪纸协会) 5、校园播送站播送人员负责在全校播送学生给教师点播的歌曲及祝愿寄语。(负责部门:素养拓展部) 6、选学

11、生代表在教师公寓内随机抽取教师家进展赠鲜花、送贺卡活动。(负责部门:工程部) 七、经费预算 略 八、可行性分析 (1)在校园中营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师敬重教师,并通过实际行动表达对教师的敬意,体验到敬重教师的愉悦感受。号召全体教师在其次十五个教师节明确爱心与责任,在感受到学生的尊敬之情的同时,思索教师的爱心与责任。 (2)充分利用教师节的有利契机,进一步弘扬尊师爱生的良好风气,鼓励全校教师开拓创新、乐观进取、喜爱训练事业;努力建立一支“志存高远,严谨笃学,师爱为魂”的高素养教师队伍,增加教师的荣耀感、责任感和使命感(不得利用教师节日收受学生家长的馈赠等)。 (3)加强师生沟

12、通,增进师生感情,创设公平、民主、愉悦的新型师生关系;鼓励全校教师以更加饱满的热忱投身于学校训练和教师个人的提升和进展。 2022教师节筹划方案创意范本5 一、活动目标 1.知道每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。 2.能运用已有的美工(阅历),制造性地制作谢师卡,向教师表达感谢之情。 二、活动预备 卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 三、活动过程 1.情景导入 (1)参观“幼儿园的教师”照片展。 师:照片上是谁?你熟悉她吗?她是哪个班的什么教师?她们工作辛苦吗?教师这样工作是为了谁?(幼儿相互沟通) (2)引出教师节话题,了解教师节的由

13、来,争论如何向教师表达自己的谢意。 师:今日是什么节日?每年的几月几日是教师节? 教师介绍教师节的由来。 引导幼儿争论如何向教师表达自己的问候和谢意。 2.“小小贺卡” (1)出示材料,引导幼儿制作谢师卡 (儿童)节是我们小朋友们的节日,教师节是我们得意的教师的节日,小朋友们可以自己制作美丽的卡片送给教师,祝愿教师节日欢乐。 教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料,引导幼儿按自己的想法,或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰,制作谢师卡。 (2)集体幼儿制作 师:小朋友们认真想一想你要给教师画什么样的卡片,我们比比看谁画得最美丽。幼儿按自己的意愿,制造性地制作谢师卡。教师予以适当的帮助和指导,并提示幼儿保持桌面与地面洁净。 3.“感动的祝愿” 教师依据幼儿所说,帮忙幼儿写上一句表达感谢的话和(祝愿语)。 4.“您辛苦了” 幼儿分别向全园教师赠送谢师卡。 教师引导幼儿在送给教师贺卡时对教师说:“教师,您辛苦了!”

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