1、 八年级语文考试知识点 (谈论文)的三要素 论点、论据、论证。 初二语文下册学问点:论证(方法) 道理论证、举例论证、比照论证、引用论证、比方论证。 初二语文下册学问点:论证方式 立论、驳论。(谈论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。) 初二语文下册学问点:常见题型及答题技巧 、举例论证:通过举详细的事例加以论证,从而使论证更详细、更有说服力。 格式:使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明白(假如有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更详细更有说服力。 、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。 格式:使用了道理论证的论证方法,论证了了观点,从而使
2、论证更概括更深入。 、比方论证:通过比方进展证明,使论证生动形象、浅显易懂。 格式:使用了比方论证的论证方法,将比作,证明白的观点,从而把抽象浅显的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 、比照论证:比照论证的作用就是突出强调。 格式:使用了比照论证的论证方法,将和加以比拟,突出强调了的观点。 、引用论证:引用论证比拟简单,这与详细的引用材料有关,有引用(名人(名言)、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种状况,其作用要详细分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增加论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增加论证的趣味性,吸引读者下读。 格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用
3、证明的观点,使论证更有说服力。(或更好玩味性,吸引读者下读) 2、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、详细分析作用。这个题目就其实质是考察论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,标准性答题格式如下: 这是论据,在文中起着证明(论点,如假如有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。) 补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,留意以下二个方面:(1)、看清晰要求补充的论据类型,即看清晰要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要留意字数限制。固然,作为应考,可以预备“勤奋”、“处
4、世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟识,不要为求新而预备那些较长名言或不熟识的名人事例。 初二上册语文第6单元学问点:第27课短文两篇 一、重点字词 1.给以下加点字注音。 颓tu鳞ln藻zo荇xng 2.解释下面加点词语。 (1)五色交辉。交辉:交相辉映。 (2)青林翠竹,四时俱备。四时:四季。 (3)晓雾将歇。歇:消散。 (4)夕日欲颓。颓:坠落。 (5)未复有能与其奇者。与:参加,这里指观赏。 (6)念无与为乐者。念:考虑,想到。 (7)相与步于中庭。相与:共同,一起。 (8)但少闲人如吾两人者耳。但:只是。 二、重点(句子)背记学问清单 1.用原文填空。 (1)答谢中
5、书书中表现山水相映之美的句子是顶峰人云,清流见底。表现颜色协作之美的句子是两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。表现晨昏变化之美的句子是,晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 (2)记承天寺夜游中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 2.将以下句子翻译成现代汉语。 (1)山川之美,古来共谈。 山水的美,自古以来(人们)都喜爱谈论。 (2)青林翠竹,四时俱备。 青青的树林,翠绿的竹子,四季都有。 (3)自康乐以来,未复有能与其奇者。 自从谢灵运以来,不再有能够观赏这种奇异风光的人了。 点拨:重点理解“康乐”“与”等词语的意思。 (4)念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 点
6、拨:重点理解“念”“为”等词语。 (5)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 庭院地面像积水一般清亮透亮,水中的水草交错纵横,那也许是竹子和松柏的影子。 点拨:这是个比方句,要弄清本体和喻体。 (6)但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 点拨:重点理解“但”“闲人”等词语。 (语文学习)方法技巧 观刈麦 1、本诗从格律上,这是五言律诗。从表达方式上,这是一首叙事诗。 2、白居易的叙事诗擅长刻画人物在某种特定环境下有悖于常情的心情,请从本诗中摘出这样的诗句,进展简要分析。 “足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。”虽说烈日炎炎,脚下暑气熏蒸,背上烈日烘烤,人
7、都筋疲力尽了,但还是只想着抓紧夏天白昼长多干点活。这里人物的心理跟环境是对立的,这样的描写能突出人物形象,深化主题思想。 3、发挥想象,用生动的语言描述“足蒸暑土气,背灼炎天光。”一句所呈现的劳动场景。 在一望无际的麦田里,农夫顶着烈日劳动,脚下是被烈日熏蒸的暑气,阵阵往上冲,弯下的赤.脊背,被灼热太阳光烧烤得油黑发亮。 4、赏析“今我何功德,尽日不能忘”。 这段谈论抒情句,通过官吏舒适富有与农夫辛苦贫困的鲜亮比照,表达了对劳动人民的深切怜悯。 5、诗中最能表达农夫辛苦劳作的诗句是:足蒸暑土气,背灼炎天光。 6、描写母子给田间劳作的亲人送饭送水的句子是:妇姑荷箪食,童稚携壶浆。 7、描写“田家少闲月,五月人倍忙”而换来的丰收的句子是:夜来南风起,小麦覆陇黄。 8、“听其相顾言,闻者为哀痛”,悲从何处来? 家田输税尽,拾此充饥肠。