黑龙江地区一年级下册生命教案.doc

精选资料

义务教育课程标准实验教科书

生 命

一年级下册

教

案

2014——2015学年度第二学期教学进度表
周
次
起止时间
节
数
教学内容
主备教师
1
2.29——3.4
1
今天的事情今天做
于洋
2
3.7——3.11

3
3.14——3.18
1
生水痘别慌张
于洋
4
3.21——3.25

5
3.28——4.1
1
讲卫生，防沙眼
于洋
6
4.4——4.8

7
4.11—4.15
1
饮食小卫生
于洋
8
4.18—4.22

9
4.25—4.29
1
我会观察了
于洋
10
5.2—5.6

11
5.9—5.13
1
我身边的危险
于洋
12
5.16—5.20

13
5.23—5.27
1
遇到雷电巧防范
于洋
14
5.30—6.3

15
6.6—6.10
1
地震来了，我不怕
于洋
16
6.13—6.17

17
6.20—6.24
1
我需要伙伴
于洋
18
6.27—7.1

生命学科 一年级 任课教师 于洋

可修改编辑
教材分析
《生命教育》（一年级下册）是黑龙江省地方课程。小学阶段是人生发展的关键时期，在此期间，儿童的身体、心理、智慧、品德都处于不断发展和成长的重要时期。但是目前部分小学生自我中心意识强，不会与人合作，不懂得尊重别人，意志薄弱，自残生命或伤害他人生命的现象日趋严重，更多的孩子碰到突发事件时缺乏自我保护能力。因此，迫切需要积极引导小学生深刻认识生命的意义和价值，从而更加珍惜生命。
《生命教育》（一年级下册）围绕小学一年级学生在生命成长历程中面临的各种困难和现实问题选取并组织材料，旨在帮助和引导学生初步了解自身的生长发育特点，掌握健康、安全生活的常识和技能，养成健康的生活习惯；使学生初步认识生命的可贵，学会尊重生命的多样性和生存的权利，珍惜所处的生存环境，以期形成积极向上、健康、乐观的人格，改善他们对于生命认知的不足及态度和行为上的偏差。
全书共分为九课，与省教育厅所规定应开设的课时数相同。每课都由“活动目标”“活动准备”“内容分析”“活动建设”“活动设计”和“资料视窗”六个模块组成。

电子备课教案

科目： 生命 年级 一 第 单元 第 1 课 第 1 课时 时间：2016年 2月 28日
课 题
今天的事情今天做
第1节
教学目标：
知识与能力：了解“今天的事情今天做”对小学生个人成长的好处，掌握克服做事拖拖拉拉的方法。
过程与方法：促使学生形成“今天的事情今天做”的意识，让学生懂得珍惜的时间
情感态度与价值观：提高小学生的生活技能，促进学生良好习惯的养成。
教学重点：
今天的事情今天做
教学难点：
今天的事情今天做
教学准备：

教学过程
一、 导入课题
师：同学们都喜欢听故事吧？今天我给大家带来一个小故事，名字叫《寒号鸟》。同学们一边听一边思考：寒号鸟为什么会死？
【播放】《寒号鸟》故事
师：故事听完了，现在谁能说说寒鸟为什么死了？
二、 活动过程
活动一：做事不“拖拖拉拉”的妙方——准时
师：我们现在来到了拖拉王国的城堡前。咦！昨天的小导游——小拖拉怎么没来啊？按照旅社的要求他应该10分钟之前到啊，没有他给我们的通行证，我们可进不去啊。
小拖拉：对不起，我起来晚了，还想了很久穿哪件衣服，想来想去就来晚了。
师：时间不早了，我们还是去参观吧。
小拖拉：不好了，我忘记带通行证了，再等等我，马上去取回来。
师：同学们，你们有这样的经历么？
让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历。
活动二：做事不“拖拖拉拉”的妙方——整洁
小竞赛
1.以最快的速度找出记事本。
2.以最快的速度准备铅笔和橡皮。
请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品
活动三：做事不“拖拖拉拉”的妙方——专心
多媒体演示：自习课上，同学们在做课堂作业，有的同学本子上只写了几个字，有的同学还在边写边玩。
教师：看到画面，你想对同学们说什么？
学生交流汇报。
三、 课堂总结
师：同学们，在这节课上你们都有哪些收获？
学生自由汇报。教师着重引导、明确方法。
师：希望同学能在今后的生活、学习中运用这些妙方，做到“今天的事情今天做”，成为遵守时间、珍惜时间的好孩子。

板书设计
第一课 今天的事情今天做
一、 做事不“拖拖拉拉”的妙方
准时 整洁 专心

教学反思

建议做到课下有延伸，要家长互相配合，共同帮助学生改掉做事“拖拉”的毛病，建立家庭和学校的联的反馈表格，以提高课堂的时效性

备注：正文部分：标题黑体小四号； 正文宋体5号 。
对齐方式：左对齐，标题居中，正文首行空两格。
如果教案内容多，可以增至两页

电子备课教案

科目： 生命 年级 一 第 单元 第 2 课 第 1 课时 时间：2016年 3月 13日
课 题
生水痘别慌张
第2节
教学目标：
知识与能力：了解生水痘的病因、临床表现、传播途径和预防措施，养成勤洗手的好习惯。
过程与方法：让学生正确面对传染病，不恐慌，树立自我保护意识，珍惜身体，热爱生命。
情感态度与价值观：让学生学会换位思考，在保护好自己的同时不歧视病人，关心别人。
教学重点：
了解生水痘的病因、临床表现、传播途径和预防措施
教学难点：
了解生水痘的病因、临床表现、传播途径和预防措施
教学准备：

教学过程
一、导入课题
教师讲述小案例：孩子生水痘了
二、活动过程
活动一：交流台
师：案例中的小刚得的是什么病
生：水痘
师：什么是水痘呢？
生：……
师：水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病。一年四季都可能发病，冬春季节较多。
开始发病时有低热、流鼻涕、咳嗽等不适的感觉，然后在前胸、后背、头、面部出现小红点、小水泡，非常痒。小学生很容易得这种病，但同学们也不用恐慌，只要我们认识它，知道了它的预防方法，就能远离它！
师：你们知道水痘是怎样感染上的吗？
生：……
活动二：活动园
行为辨析活动：
正确的画√ 错误的画×
水痘是通过呼吸道传染的。（ ）
不与生水痘的同学一起玩耍。（ ）
生水痘也可以来上学。（ ）
班级有生水痘同学的，要经常开窗通风。（ ）
生水痘要三周后结痂，才可以上学。（ ）
预防水痘可以注射水痘疫苗。（ ）
三、课堂总结
只要同学们做到勤通风、勤洗手、讲卫生，习惯好，就会远离疾病。祝你们每一天都健康快乐！
开展“我和家长比卫生”系列活动
请你画一副或制作一张健康报，向家长和同学宣传预防水痘的方法，下周一老师要收回来，在班级展览。

板书设计
第二课 生水痘别慌张

什么是水痘
水痘的预防

教学反思

通过课堂上了解关于生水痘知识的卫生防疫知识后，学生在生活中遇到类似情况就不会在慌乱无措了。

电子备课教案

科目： 生命 年级 一 第 单元 第 3 课 第 1 课时 时间：2016年3 月 27日
课 题
讲卫生，防沙眼
第3节
教学目标：
知识与能力： 让学生了解沙眼病的主要症状、导致患沙眼疾病的原因，知道传染途径。
过程与方法：通过实践活动，使学生掌握与防沙眼的方法，养成良好的护眼卫生习惯。
情感态度与价值观：增强学生保护眼睛的意识。
教学重点：
沙眼病的主要症状
教学难点：
沙眼病的主要症状
教学准备：

教学过程
一、 导入课题
猜谜语游戏
上边毛、下边毛，中间有颗黑葡萄。
两颗葡萄黑又亮，长在人身上，白天开窗四处望，黑夜要关窗。
二、活动过程
师：同学们，今天我们学习《预防沙眼》，那么，你们知道什么是沙眼吗？
（学生回答）
师：同学们说的对不对呢，下面我们开始学习《讲卫生，防沙眼》。
学习新课
师：沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的，而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物——衣原体引发的。
我们应该怎么预防沙眼病呢？
（学生回答）
师：同学们说得很好，预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干净的手帕擦眼睛，不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水，游泳以后要滴预防眼病的眼药水。
做练习
怎样预防沙眼？
什么是沙眼：慢性结膜炎 衣原体
怎样传染的：平时不注意卫生
预防：不用手揉眼睛 不用不干净的手帕擦眼睛
三、 课堂总结
从小养成讲卫生、爱眼睛的好习惯，远离沙眼，擦亮我们的心灵之窗，并把今天学到的知识和你的爸爸妈妈说一说

板书设计

板书：第三课 讲卫生，防沙眼
一、什么是沙眼
二、预防沙眼

教学反思

通过学习让学生养成良好的用眼卫生习惯，防止患上沙眼。

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科目： 生命 年级 一 第 单元 第 4 课 第 1 课时 时间：2016年 4月 10日
课 题
饮食小卫生
第4节
教学目标：
知识与能力： 使学生认识腐败变质的食物对身体的危害，学会识别变质的食物。
过程与方法：提高学生的饮食安全意识，养成良好的饮食卫生习惯，不喝过期饮料，不吃腐败变质食物、不干净的食物和“三无”产品。
情感态度与价值观：在活动中培养学生关注健康的意识，懂得健康的身体是提高生命质量的保证。
教学重点：
提高学生的饮食安全意识
教学难点：
提高学生的饮食安全意识
教学准备：
食物
教学过程
一、导入课题
师：老师想问问大家，你们平时最喜欢吃什么食物？能说一说为什么吗？
师：看，老师给大家准备了许多食品，送给你们。
出示图片
实物：有发芽的土豆、落着苍蝇的食品、没标签的饮料、带脏东西的柿子
二、活动过程
师：老师想问问大家，你们平时最喜欢什么食物？能说一说为什么吗？
活动过程
师：现在老师请你们把每组桌面上的不能吃的食物或对人体有害的食品找出来，再说一说有什么危害？
学生分组活动，合作交流，汇报。
1.腐败变质的食物。
2.没标签的食物。
3.没洗净的食物。
4.“三无”产品。
5.过期的饮料。
小结：有些同学找的可真准，可真快。
师：同学们说的都很好，腐败变质的食物产生一些细菌和毒素，进入人体后会使人得病，如呕吐、腹泻，严重的话还会影响生长发育。
学生讨论、汇报。
1. 吃水果要洗净或削皮。
2. 剩菜剩饭要热透。
3. 海鲜要煮熟。
4. 拒绝“三无”产品。
不合过期饮料。
三、课堂总结
同学们通过今天的学习，掌握了很多饮食卫生方面的知识，老师希望同学们做个小宣传员，把我们今天学到的知识告诉家里人，告诉小弟弟、小妹妹，也可以告诉你们的好朋友，让大家行动起来，养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，做个讲卫生食物好孩子。

板书设计

板书：第四课 饮食小卫士
一、腐败变质食物不能吃
二、饮食要安全

教学反思

通过今天的学习，同学们掌握了很多饮食卫生方面的知识，希望同学们能把今天学到的知识告诉家里人，让大家行动起来，养成良好的卫生习惯。

电子备课教案

科目： 生命 年级 一 第 单元 第 5 课 第 1 课时 时间：2016年 4月 24日
课 题
我会观察了
第5节
教学目标：
知识与能力： 让学生认识到观察的重要性，掌握基本的观察技巧
过程与方法：通过情境体验和训练活动，逐步培养学生的观察能力
情感态度与价值观：懂得观察是认识世界的基础，培养学生有意识地去观察各种现象，为学生形成良好的观察品质奠定基础。
教学重点：
认识到观察的重要性
教学难点：
认识到观察的重要性
教学准备：
面粉
教学过程
导入课题
师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？他凭借一双火眼金睛，可以看穿任何妖魔鬼怪。你们想拥有一双火眼金睛么？只要你们勤奋联系就能够做到。
二、活动过程
活动一：他们哪里不一样
将班级中的两位女生请到前面来，让他们站在一起。
说规则：给同学们2分钟的时间观察，找出两位同学的不同之处。
汇报并统计：在2分钟内，我找出了几处。
活动二：我做你学
请你注意观察老师的动作，学着老师的动作一起做，看谁模仿得最准确。
教师用食指蘸面粉，然后给大家看，待所有学生都做好这一步后，老师快速用中指按在脸上，学生学者做，游戏结束。
教师的脸上一点面粉也没有，预计会有大部分学生脸上会有白指印
三、课堂总结
师:同学们根据今天学到的知识，来完成一篇观察日记。
拓展活动:日记——我的发现。
我们身边有很多事物每天都在发生变化，请认真观察他的变化。
以前对他的印象是
  月  日  第一次观察
  月  日  第二次观察
  月  日  第三次观察
  月  日  第四次观察
  月  日  第五次观察
板书设计

板书：第五课 我会观察了
一、他们哪里不一样
二、我做你学

教学反思

孩子们良好的观察能力的养成不是一节课就能够完成的，需要学校和家庭形成合力，才能够真正的达到预期效果。

电子备课教案

科目： 生命 年级 一 第 单元 第 6 课 第 1 课时 时间：2016年 5月 8日
课 题
我身边的危险
第6节
教学目标：
知识与能力：认识身边的危险源，增强学生的安全意识
过程与方法：通过多种教学形式，引导学生掌握躲避危险源的方法
情感态度与价值观：通过学习，提高学生自我保护能力，从而提高个人的生存本领
教学重点：
认识身边的危险源
教学难点：
认识身边的危险源
教学准备：
ppt
教学过程
一、导入课题
师：同学们，在我们的生活中存在这样的危险，你们发现了吗？今天老师带来了一幅图片，你们想看吗？
出示破损的马葫芦或水井图片。
师：看到图片，你会想到什么？
学生自由交流汇报。
二、活动过程
火眼金睛查隐患
江面、春天没有完全融化的冰面、危险的马葫芦、破损的电线杆、水井、废气的菜窖。
师：面对这些危险又该怎么做呢？请同学们分组讨论一下，比一比那组想到的金点子多。
将木棍、绳索等伸给落水者，进行营救。
落入冰窟中的学生应当脚踩冰，使身体尽量上浮，保持头部楼出水面。
要谨慎选择游泳场所，在游泳前必须先了解水情；杜绝户外的野泳。
三、课堂总结
师:同学们在这节课上你们都有哪些收获？
学生自由汇报。教师着重引导，明确方法。
师:同学们在这节课上不仅学会了避险方法，而且也向同学传递了一种爱心。老师希望在课下同学们运用这些方法保护好自己，每个人都要有很强的安全意识，遇到危险沉着冷静，自护自救，这样才能健康成长。让我们记住这首《安全歌》。
你拍手我拍手，大家同唱安全歌:
不玩水不玩电，遇到危险要镇定；
逛商场游乐园，紧急出口要看清；
出门玩宜结伴，去向告知父母亲；
危急时舍财物，巧妙脱身快报警;
110,119,120，急救号码记在心!

板书设计

第六课 我身边的危险
一、火眼金睛查隐患

教学反思

发现有人溺水时，不要惊慌、盲目下水营救，应该照周围的成人进行营救或者大声呼救

电子备课教案

科目： 生命 年级 一 第 单元 第 7 课 第 1 课时 时间：2016年 5月 22日
课 题
遇到雷电巧防范
第7节
教学目标：
知识与能力： 让学生认识到雷击的危害，掌握一些防止被雷电伤害的方法
过程与方法：
情感态度与价值观：增强学生防范雷电的安全知识，学会保护生命
教学重点：
认识到雷击的危害
教学难点：
认识到雷击的危害
教学准备：
PPT
教学过程
一、导入课题
播放歌曲:《夏天的雷雨》
孩子们，夏天的雷雨我们常遇到。在雷雨天我们应该注意什么呢？请大家和我一起走进今天的课堂。
二、活动过程
情景剧甜甜的生日，结合课件《如何防雷电》
说一说
故事里的甜甜是在哪里躲避雷电、闪电的？
结合实际说一说，在躲避雷电的时候应该注意什么？
教师总结防雷电的方法：
1.在雷暴当空时，不要接触金属管道、导线（例如打电话、触摸从室外引进的电视天线馈线、电灯线等等）。特别是近邻有些常落雷的高大金属构筑物。
2.要离开电线、晾衣铁丝等金属物一段距离。在山区旅游时建筑物内遇上雷暴天气，还应注意要离开古建筑物柱子。
3.如有强雷鸣闪电时，正巧在家里，建议不要冒险外出。
三、课堂总结
师生共同齐读《防雷安全儿歌》
防雷安全儿歌
打雷下雨不要急，安全口诀要牢记:
大树底下不避雨，电线底下不能去。
路边积水不要踩，河边湖边很危险。
孤立草棚是险地，及时回家不进去。
小步慢行不乱跑，手中工具要拿低。
注意观察别滑倒，雷声近时蹲在地。
进入房间关门窗，屋里电源别靠近。

板书设计

板书：第七课 遇到雷电巧防范
一、雷击的危害
二、防止被雷电伤害

教学反思

我国地处温带和亚热带地区，雷暴活动十分频繁。在我国具有发生频次多、范围广、危害严重、社会影响大的特点，建议家长予以重视。

电子备课教案

科目： 生命 年级 一 第 单元 第 8 课 第 1 课时 时间：2016年 6月5 日
课 题
地震来了，我不怕
第8节
教学目标：
知识与能力： 通过对地震知识的了解，使学生认识到地震的危害
过程与方法：初步掌握预防地震伤害的方法，提高地震时的自我防护能力，增强求生意识
情感态度与价值观：使学生通过体验了解到地震来了要临危不乱，提高自救互救的本领，从而更加珍爱生命
教学重点：
认识到地震的危害
教学难点：
认识到地震的危害
教学准备：
PPT
教学过程
一、导入课题
感受地震
师:这节课上课之前先请同学们观看一组资料片。（学生观看有关地震的图片或视频资料）
师:谁能说一说，你看到了什么，感受到了什么？
生:……
师:地震带来的危害是巨大的，我们如何在地震来了的时候，保护我们的生命，使伤害降到最低呢？今天老师和同学们共同上一节《地震来了，我不怕！》
二、活动过程
活动一：
1.看“地球”图片，让同学们知道，我们生活的这个地球是银河系中最美的星球。
2.再看有关地震一起的不同灾难的资料图片，让同学们感到地球还能产生一种巨大的毁灭能力，能使几百万人口的城市一夜间完全毁灭（出示有关“唐山地震”的文字资料）。
3.你们知道这是什么现象吗？（引出课题：恐怖的地震）
4.同学们你们想了解地震的有关知识吗？
活动二：
地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？
了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。
我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？
地震的求生方法：
1.地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；
2.不要拥挤在楼梯，过道上；
3.撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；
4.不要盲目破窗跳楼 ；
5.不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
6.避震时，要注意保护头部；
7.地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。
三、课堂总结
地震并不像我们想象中的那样不可抗拒，只要你时刻具有危险意识，掌握了地震中自我的保护知识，就会减少自己受伤的可能，大大提高生的希望，请同学们把今天在课堂上学到的知识告诉你的爸爸妈妈或身边的亲人，让他们知道在地震时保护自己的方法，每一个同学都成为真实的小使者。

板书设计

板书：第八课 地震来了，我不怕
一、了解的地震知识
二、预防地震伤害的方法

教学反思

地震在重庆容易发生吗？请大家到课后去寻找答案。

电子备课教案

科目： 生命 年级 一 第 单元 第 9 课 第 1 课时 时间：2016年6 月 19日
课 题
我需要伙伴
第9节
教学目标：
知识与能力： 了解伙伴的重要性，懂得与伙伴相处的方法
过程与方法：通过活动激发学生乐于交往的积极性，提高自身的交往能力
情感态度与价值观：帮助学生克服交往恐惧，引导学生建立良好的伙伴关系
教学重点：
建立良好的伙伴关系
教学难点：
建立良好的伙伴关系
教学准备：
PPT
教学过程
一、导入课题
师:你们喜欢做游戏吗？我们现在来做个游戏好不好？
生:好！
二、活动过程
游戏:《无家可归》
规则:
1.学生们围成一个圈【站一排或几排教师可根据实际情况设计】
2.教师站在比较居中的位置。
3.在老师说开始之后，学生齐喊口号:“雪莲花雪莲花风吹雨打都不怕，请开几朵花？”然后教师回答几朵，教师说几朵就要几个人抱在一起如此反复进行。
今天老师就和同学们一起上一节我们需要伙伴的课。
听音乐找朋友
师：随机抽取班机的6名同学随着音乐响起，开始找朋友，并介绍为什么找他做朋友，然后依次类推，让每位学生都能在音乐中找到属于自己的朋友。
三、课堂总结
齐读小诗《一些朋友》，并播放歌曲《好朋友》。
我们有一些朋友，总担心大家不喜欢她，我们有一些朋友总是想和同学们一起却找不到对的方法，其实你只要有好的主动的加入到大家，大家一定会和你成为伙伴。让我们一起享受快乐，游戏玩耍。
课外延伸:做一件令自己和朋友开心的事。全班配备一个“好朋友相册”，把与好朋友的合影放在里面。

板书设计

板书：第九课 我需要伙伴
一、听音乐找朋友
二、演一演

教学反思

小学生中常见的不合群心里现象，应予以重视，加强学校及家庭对学生交往能力的影响。

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