小班音乐教案拍蚊子.docx

小班音乐教案《拍蚊子》

教学目标：
1、感受音乐的乐句与节奏，用动作表现拍蚊子、生气、挠痒痒、擦药水等情节，并情愿进展动作的创编。
2、愿意参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
教学预备：
多媒体课件
重点难点：
能手眼协调地跟着音乐做拍蚊子、生气、搔痒痒、擦药水等动作，并情愿进展创编。
教学过程：
一、谈话导入。
师：宝宝们，现在是什么季节呀?夏天呀，有一种特殊令人厌烦的小虫子，它会在我们睡觉的时候，嗡嗡嗡地在耳边乱飞，还会在你不留意的时候，叮你一下，猜一猜是什么小虫子呀?(蚊子)那你看到蚊子会怎么做啊?今日给你们带来一段和蚊子有关的音乐，我们一起来听一听好不好?(观赏音乐)
(设计意图：通过谈话，激发幼儿对活动的兴趣，引导幼儿知道蚊子的特征，初步感受音乐的特点，为学习拍蚊子的动作打根底。)
二、创编拍蚊子、挠痒痒、擦药水的动作
1、学习“拍蚊子”的动作：
师：谁来猜猜看，这段音乐讲了一段什么事情?(拍蚊子)原来是讲拍蚊子的事情。假如有蚊子来叮你，你怎么办?(拍死它)你听，有蚊子来啦!我们一起来拍蚊子!哎呀，有没有拍到它呀?(有/没有)那你感觉怎么样，生气吗?谁来学学生气的动作，那调皮怎么表示呀?嘘，你听，似乎又有蚊子来了呀!我们一起来拍蚊子好!(“嗡……啪!嗡……啪!1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生气，小小蚊子真调皮!”(第一段动作练习)
(设计意图：通过上一个环节的观赏音乐，让幼儿对乐曲有了初步的了解，对拍蚊子的地方有了进一步的把握，通过教师的引导、幼儿的动作创编，使幼儿对节奏有很好的了解，让幼儿能够精确的将节奏表现出来。)
2、创编挠痒痒的动作：
师：刚刚我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办?(抓一抓)你是怎么抓的?谁情愿来帮我抓一下?(分别请幼儿进展示创编)臭蚊子，拍死它!这次我们跟着音乐一起来试一试。
(设计意图：通过以儿歌的形式来进展短句的动作创编与学习，能够较好的引导幼儿更好的进展动作的创编及仿照，较好的激发幼儿对活动的兴趣，让幼儿对接下来的嬉戏做铺垫。)
3、创编擦药水的动作：
师：哎呀，身上痒死了，你们有没有什么好方法呀?[本.文来源:屈老.师教案网](请幼儿说一说：擦药水、电蚊香…….)你是怎么擦药水?(请幼儿试一试)那这次我们一起来试试看，看看这下子能不能把蚊子拍死好吗?(完整动作练习)
(设计意图：在把握了拍蚊子的根底上，引导幼儿进展挠痒痒的创编动作，能够激发幼儿的想象力，引导幼儿对活动的兴趣。)
三、嬉戏：蚊子舞
师：你们听，似乎又来了许多蚊子，我们一起来拍蚊子!(完整跟音乐做动作：1遍)蚊子都拍死了吗?似乎还有几只，我们再来一次，这次争取都把蚊子毁灭掉，有信念吗?(第2遍)这下还有蚊子吗?是不是都把蚊子毁灭掉啦?这下你们可以放心了吧?!不会可怕睡觉的时候有蚊子来叮你们了吧，那我们下去接着毁灭蚊子怎么样?
(设计意图：以嬉戏的形式完整的进展蚊子舞的表现，让幼儿在嬉戏中把握拍蚊子的方法，也在学习中消遣了，符合寓教于乐的方式，让幼儿更好的把握了学问。)