暑假交通安全主题教育教案2022年.docx

暑假交通安全主题教育教案2022年
活动目标：
1、在活动中熟悉斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：
背景图(公路)、斑马图片、斑马线
活动过程：
一、故事导入
1、叙述故事“有一群欢乐的…………主动放慢了速度”。
(1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《公路上的斑马线》。
(2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路)
(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法)
(4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。
2、叙述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法……就一点也不可怕了”。
(1)小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
(2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
(3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)
3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。
二、争论：斑马线的作用
1、你们有没有看到过斑马线?
2、哪些地方有斑马线?
3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线)
4、为什么要走斑马线?斑马线究竟有什么用?
5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人预备的，来来往往的车辆观察我们从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。
三、嬉戏：过公路。
嬉戏规章：要遵守交通规章，留意信号灯，过公路要走斑马线。
暑假交通安全主题训练教案二
活动目标：
1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。
2、被困车内时知道准时呼救。
3、乐观参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
活动预备：
1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;
2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
提问：
1、你坐过车吗?坐过什么车?
2、是和谁一起坐的?感觉好不好?
幼儿都快乐地叙述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?
小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。
假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。
2、观看汽车内各种按钮的图片
提问：汽车里这些按钮你熟悉吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随便动这些按钮吗?为什么?
小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。
播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。
与幼儿争论被困车内的自救方法。
小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
四、做嬉戏《宝宝坐汽车》
教师：我是汽车小司机，欢送小朋友们来乘我的汽车。
坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。
(教师做司机，小朋友排成一排做乘客。)
我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》
爸爸开汽车，宝宝不调皮，
开关车门时，肯定要留意。
小手和身体，不能伸出去，
安全坐汽车，宝宝数第一。
暑假交通安全主题训练教案三
安全训练教案教学目的：
1、初步熟悉各种交通信号、标志和标线的作用，
安全训练教案(全)。
2、懂得应当自觉遵守交通法规。
安全训练教案教学过程：
一、导入
随着交通事业的进展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公德意识。
二、新课
1、熟悉交通警察。
(1)学生自读书。
(2)出示图片。
(3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什么样的形象?
教师补充：
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力气，他们是交通安全的维护者，不管寒冷酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有听从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。
2、熟悉交通标志。
(1)课前，教师让同学们在出行中观看道路边的各种交通标志，能说说你们观看到了什么吗?
(2)出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。
(3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应当怎样做?
(4)教师归纳
其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今日我们熟悉的只是其中几种常见的交通标志。
3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通治理条例》。
(1)出示图片
说出图片上行为的对与错，为什么?
(2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的?
(用详细事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上)
(3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。
(4)怎样把我们今日熟悉的交通标志和交通法规让更多的人都知道?
教师提意：用我们搜集的材料制作一期《留意交通安全》的黑板报，向更多的教师和同学宣传有关交通安全的学问。
三、课堂小结
1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?
2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。
暑假交通安全主题训练教案四
教学目的：
1、通过对乘车学问的了解，提高学生的陆地交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识学问的学习，把握一些根本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节约了许多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来争论有关这方面的交通安全学问。
二、骑自行车应当遵守的规定
1、请有骑自行车阅历的学生沟通。
2、看书上的插图，推断对错。
3、教师小结：
(1)未满12岁的儿童不准在公路的慢行道上骑车。
(2)自行车的铃、闸齐全并有效。
(3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。
(4)不闯红灯，拐弯减速慢行;不准双手离把，不准追赶打闹。
三、乘汽车的安全
1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。
生：上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边等候;不能和司机说话，不随便在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
生：下车后，假如想到公路对面去，不要在车前、车后突然横穿公路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好安全带;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
师：同学们概括的比拟全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则简单发生损害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座，教案《安全训练教案(全)》()。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
四、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的录象，学习正确准时的处理方式。
2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
五、小结：
1、总结骑车、乘车是的交通规章。
2、遇到紧急事故不要惊慌，运用所学到的自救和互救本事。
暑假交通安全主题训练教案五
活动目标
1、幼儿能熟悉简洁的交通标记。
2、通过嬉戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。
3、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
熟悉简洁的交通标记，并能在嬉戏中稳固熟悉交通信号灯，遵守交通规章。
活动预备
1、有关模拟嬉戏。
2、《巧虎我会看红绿灯》视频。
3、《去郊游》音乐。
活动过程
一、情景感知
1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频
2、为什么巧虎差点被车撞到?
3、教师归纳：巧虎没有留意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危急了，以后我们过公路的时候不能玩耍。
二、看图片《十字路口》，体验沟通。
1、过公路是应当走哪里?
教师归纳：过公路要走斑马线。
2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
小结：
巧虎在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)
三、行为稳固
1、在情景模拟嬉戏“去春游”
带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)
师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
2、嬉戏：小司机。播放音乐《去郊游》
教师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到公路上行驶。教师出示红灯时小朋友把车停下。
四、评价幼儿嬉戏状况，完毕。
暑假交通安全主题训练教案六
活动目标：
1、使幼儿了解根本的交通规章，熟悉红绿灯。
2、引导幼儿熟悉人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。
3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：
幼儿教材，字卡“灯”
活动过程：
1、谈话：热喧闹闹的大街上
(1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么?
引导幼儿尽可能多的回忆，会用“喧闹”形容大街上的场面;
(2)提问：“公路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”
引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;
(3)、提问：我们应当怎样过公路?
引导幼儿知道过公路时要走人行横道;
(4)、提问：假如没有了红绿灯会怎么样?
引导幼儿通过争论知道遵守交通规章的重要性。
2、请幼儿做小司机，每人取一本书。
3、请幼儿将书轻轻翻到第9页
提问：
(1)请你看一看，图画中都画了什么?
(2)图中画的是哪里?
4、教师有感情地朗读儿歌
5、教师提问：鼓舞幼儿大胆答复。
暑假交通安全主题训练教案2022