幼儿园秋季教研工作计划.docx

幼儿园秋季教研工作计划范文
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上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际动身，确立了“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新《纲要》精神的根底上，将重点放在指导教师如何进展训练教学工作反思上，强调活动中的观看、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的训练教学力量，从而提升幼儿园训练教学质量。
在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园训练指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园训练教学工作，优化幼儿一日生活；以讨论确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。
一、本学期的工作重点：
（1）用“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念带动“以幼儿进展为本”的训练理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。
（2）每个月进展一次教师争论活动，会议时间在半个小时之内，主要争论在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个教师在讨论争论中得到提高，加强教学质量。
（3）针对日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。
（4）对教师进展分层培育，加强全园教师的训练教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展屡次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学力量。
（5）组织开展各项竞赛评比活动，乐观参与区级各类竞赛，例如衰弱操竞赛等活动。
二、主要工作及措施
1、以新《纲要》精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。
（1）在教研内容上，注意实际性，有用性。
园长要多到训练教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对教师在日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进展争论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在训练教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
（2）在教研方式上，注意开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式。每个月进展一次，每次有一个主题，绽开争论，提高教师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的训练教学水平。
（3）在指导策略上，注意自主性，互助性
为使全园教师能更好的开展幼儿园的训练教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进展自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师仔细组织，组织的教师和听课、评课的教师都必需尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互讨论，使全园教师都能乐观参与教学讨论，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
（1） 标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将标准保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。
（2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，教师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。
（3）坚持理论引领。
在园本课程的建立过程中，我们必需以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、训练观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。
（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。
尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进展整理记录。
（5）注意训练环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的训练作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与训练内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体争论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿效劳，从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级沟通活动
开学初，我们将组织教师仔细制定各类打算，并组织教师进展沟通活动，比方各班工作打算沟通、教学活动打算沟通、训练随笔沟通等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。
三、以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升教师的专业素养。
（1）针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对教师进展师德训练。加强对教师爱岗敬业的训练，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为训练行为。
（2）鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师常常翻阅各类早期训练类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师利用课余时间常常上训练网，不断汲取新信息。
（3）加强全园教师的训练教学根本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的根本训练技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高训练教学力量。本学期，将协作区学前研修部组织全园教师进行《主题活动设计评比活动、《走进纲要》学问竞赛活动和《教师六项技能竞赛》活动。
（4）以《走进纲要》学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的训练行为进展反思，一切从为了孩子的角度动身准时改良训练教学方法。完成每周一篇的训练随笔，并定期上交检查。
（5）有打算地开展青年教师的业务指导和培育，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。
四、以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
（1）开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，准时并经常和家长联系、沟通，本学期打算将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。乐观接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。
（2）连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。
（3）本学期将在期初期末进展两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。
五、主要工作安排
九月份：
1、制定幼儿园教学、科研工作打算；
2、各教师制定教学、班务、主题活动实施打算及课题讨论阶段打算、详细活动打算，开展课题实践活动；
3、召开小班新生家长会，发放家长问卷
4、召开“课题研讨会”；
5、开头随堂听课；
6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；
7、进行“优秀教学活动案例评比”活动；
十月份：
1、制定幼儿园课题实践课打算表，做好课题实施工作；
2、随堂听课；
3、外出观摩幼儿园教学活动；
4、园本教研课评比。
5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的详细问题进展“教师提问设计和即时回应策略”专题讨论，有针对性的提高教师评课质量。
6、多媒体课件制作（powerpoint）培训；（待定）。
十一月份：
1、课题研讨活动；
2、随堂听课；
3、进行幼儿园半日活动研讨；
4、优秀训练随笔评比活动；
5、各教研组进展工作小结；
6、开展家长会，和家长沟通沟通，让家长更了解幼儿，了解幼儿园。
十二月份：
1、召开主题研讨活动“教学与反思”（实例分析与研讨）；
2、各年级教师进展课题实践课；（每个年级推举一名教师执教）
3、教学能手展现课（结合新旧教材开展创新训练教学活动设计、内容不限）
4、各教研组进展工作小结；
5、教师即兴弹唱竞赛。
一月份：
1、做好幼儿园综合评估工作；
2、撰写幼儿评语，评比好孩子；
3、评比优秀班集体；
4、完成各类总结，制定下阶段工作打算；
5、各教研组进展工作小结；
6、学期训练教学考核，归档做好各项资料的整理归类工作。