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初中七年级语文知识点人教版

伤仲永文言文
一、重点字词
1.给以下加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然
点拨：留意多音字“称”的读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)世隶耕隶：属于。(2)未尝识书具尝：曾经。
(3)父异焉异：感到惊诧。(4)邑人奇之奇：认为……是奇才。
(5)稍稍来宾其父来宾：以来宾之礼相待。(6)或以钱币乞之乞：求取。
(7)环谒于邑人谒：（访问）。(8)不能称前时之闻称：相当。
(9)贤于材人远矣贤：赛过、超过。(10)父利其然也利：认为……有利。
3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为：牵，引。
二、重点（句子）背记学问清单
将以下句子翻译成现代汉语
1.即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨：重点理解“书”“为”等词。
2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从今，指着东西让他作诗，他立即就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3.泯然众人矣。跟一般人没什么区分了。
点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消逝。然，……的样子。
4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
点拨：重点理解“收族”的意思。
初一年级上册语文文学常识学问点
1.《在山的那边》的是王家新
从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
2.《走一步，再走一步》的是美国作家莫顿·亨特。
3.《生命生命》的是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和很多（散文）。
4.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，是当代(时代)女作家宗璞。
散文按表达方式分叙事散文和（抒情散文），散文最重要的特点是形散神不散。
5.《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，是清(朝代)文学家沈复。
《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中表达了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
6.《抱负》的是当代(时代)诗人流沙河。
从表达方式和内容看，《抱负》是哲理诗。
7.《行道树》节选自《张晓风自选集》，是台湾女作家张晓风。
《第一次真好》节选自《无言歌》，是台湾女作家周素珊。
8.《人生寓言》选自《周国平文集》，是当代着名诗人、哲学家(称谓)周国平(人名)。
、寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，叙述带有劝谕或挖苦意味的（故事），仆人公多为动物，也可以是人或非生物。
9.《我的信念》的波兰(国名)着名科学家玛丽·居里，她曾两次获得诺贝尔奖。
10.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期宏大的思想家、（训练）家。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典着作之一。
11.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。
《春》的是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，着名的散文有《背影》《荷塘月色》等
12.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代着名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
13.《山中访友》的是李汉荣。
14.《秋天》一诗的是何其芳，他是现代散文家、诗人、文艺评论家(称谓)。
15.《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。他的诗以大方悲壮见称。
初一语文文言文的（学习（方法））和技巧
1重视学习，学会自学
课前肯定要借助解释自己逐字逐句去翻译，不要坐等教师来讲解。预习时留意找出疑难字句提交课堂争论，向教师、同学请教。对重点字词要进展归类熟悉，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要擅长记忆、比拟、归纳、整理，把字词学活。
2遵循字不离句的原则去理解、体会
不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在详细的语言环境中显示出来的，积存文言字词不要死记硬背，而应结合语境去揣摩。
3要牢牢记住主要文言句式
主要文言句式有五种：推断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。
二、（语文教材）强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来把握文言学问，理解文意，培育语言感悟力量。诵读可分四步进展：
1解释，粗读课文
预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此根底上感知课文，从整体上初步地把握课文构造。结合解释，依据上下文读两三遍，再联系上下文，对课文内容应当能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交争论。
2质疑、解难，细读课文
通过课内细读，要能精确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对（文章）构造进展分析。要增进对文章内容的理解。
3深入领悟，精读课文
精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。