一年级儿童节活动方案.docx

一年级儿童节活动方案

一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发；通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。
2、宣传口号：
我有一双能干的手；爱护我们的地球；爱惜我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）；张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参与活动的预备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的训练和学习；培育幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的力量；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。
3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。
四、活动内容
（一）活动建议
1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。
2、时间：2022年5月26日至2022年6月1日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、方法：通过在本园的板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。
（二）系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进展。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
（1）目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的兴趣；培育幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧；表达人人参加；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；叙述、配乐录音良好。
（3）评奖：
依据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。
A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；
B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。
C、小演员：从全部参赛的演员中评出小演员10人。
2、巧手儿竞赛（环保时装设计和制作竞赛）
（1）目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识；进一步培育幼儿的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。
（3）竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：
依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。
A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。
B、作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出作品50件赐予嘉奖。
3、小能人竞赛
（1）目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的力量。
（2）要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进展分类、整理，并放在适宜的地方；要表达分工与合作，并有序地进展。
（3）竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进展玩具、物品的分类、整理竞赛；中班选取娃娃家“小人国”来进展玩具、物品的分类、整理竞赛；小班在本班级进展教室玩具、物品的分类、整理竞赛。
（4）评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。
4、巧嘴儿竞赛
（1）目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。
（2）内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：
A、故事演讲竞赛：要求选手进展4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（总分值为10分）
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进展时装表演；随后答复有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答下列问题各5分，总分值为10分）
C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答（分大、中、小三组进展抢答），每答对一题给1分。
（3）竞赛形式：各班在进展预赛的根底上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。
（4）评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠军、亚军、季军）
（5）竞赛时间：预赛可在4月~5月敏捷进展，半决赛在5月中旬进展，决赛在5月28日进展。
5、结对子游园
（1）活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐；培育幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。
（2）活动要求：要求幼儿能乐观、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参与“六一”游园活动。
（3）嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程，嬉戏要求以两人为单位进展设计。
（4）活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。
五、活动时间安排
5月25日：幼儿故事、童话剧表演；
5月26日：巧手儿竞赛；
5月27日：小能人竞赛；
5月30日：巧嘴儿竞赛；
6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧竞赛、巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛颁奖；“结对子”游园活动。）
六、扩大影响
目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：5月26日至6月1日。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。
#208551一年级儿童节活动方案2
一、活动目标
1.通过开展庆祝“六一”系列活动，乐观创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的共性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的欢乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2.使家长在参与和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的新观念；通过家长与孩子一起进展“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱；体验到与家长一起嬉戏的欢乐。增加家长与孩子情感意识。
二、活动主题、宣传口号和活动建议
1.活动主题：学会欢乐、学会合作、学会自信。
2.宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩。
3.活动建议：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。
三、活动预备
1.布置富有庆祝气氛的环境。（班级环境及全园四周环境）
2.以班为单位作好参与活动的预备：
（1）前期预备：
师幼、家长共同参与班级庆“六一”环境布置；
开展幼儿进展讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作；
调动家长的乐观性，依据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培育孩子的“才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节。
（2）当天预备：
安排幼儿和家长的座位场地；
确定幼儿讲故事和亲子嬉戏挨次，保证活动顺当进展。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参与水果拼盘制作的家进步行制作竞赛的投票工作。
3.由幼儿园预备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的协作与支持。
四、活动安排
1.活动时间：2022年6月1日上午8：00——10：30。
2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长。
3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室。
4.活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事竞赛”、“亲子水果拼盘制作竞赛”系列活动的形式来进展。
5.活动负责人：……
6.活动主持：……
7.秩序维持：各班班主任（讲故事时要求家长和幼儿都要保持宁静）。
五、活动方案及详细事宜
1.入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白。（音乐开场）
2.升旗奏国歌。
3.园长讲话，致六一贺词。
4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
5.幼儿讲故事竞赛。
6.亲子水果拼盘制作竞赛。
7.发奖。
8.回各自班级品尝水果。
9.活动完毕。
六、活动内容与要求
1、幼儿讲故事竞赛
（1）目的：通过参与幼儿讲故事竞赛，激发幼儿对文学作品的兴趣；培育幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。
（2）要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平；表现活泼、大方。
（3）评奖：由评委打出分数打算名次。依据评分（去掉分和最低分，得平均分）评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓舞奖。
2、亲子“水果拼盘”制作竞赛
（1）目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进展包含寓意的造型设计制作竞赛，培育家长和幼儿的动手制作力量、创新意识、合作意识、；进一步增加家长和幼儿良好的亲子之情。
（2）内容与要求：要求家长和孩子共同参加制作，分工明确，高效有序；在制作过程中保持四周环境的清洁；在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。
（3）竞赛形式：以班为单位进展竞赛，按小班——中班——大1班——大2班的挨次进展，由班级教师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长依据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进展投票评奖。
（4）评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。
#208552一年级儿童节活动方案3
一、活动目标
为了让孩子们过一个轻松、欢乐、自由的儿童节，我园打算举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以嬉戏的方式来进展，从中不仅可以呈现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的才智来进展竞赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培育相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向胜利的方向，度过一个欢乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
二、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语追求童年、追求欢乐、追求才智！，五月二十三日前各班布置六一主题画展）。
2、以班为单位作好参与活动的预备
（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；
（2）留意收集制作环保玩具的废旧物品。（纸盒及其它相应材料）
（3）每班设计一个亲子嬉戏或其它嬉戏（嬉戏打算第九周交），并做好物品预备工作（物品预备五月二十日检查）。
（4）各班开展幼儿进展续编故事训练活动，使幼儿获得续编故事的阅历。
（5）各班调动家长的乐观性，依据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培育孩子的某些才艺。
3、各班做好班级内的二幼之星竞赛时间安排，交一份打算到园长室。
4、你就预备活动奖品和礼品。
5、做好主持工作预备。
6、利用板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日：庆六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放环保宣传资料。
5月27日：环保有用的纸盒制作竞赛；
5月30日：二幼之星竞赛；
5月31日：庆祝六一儿童节结对子游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；结对子亲子游园活动）
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
（1）目的：培育幼儿对文学作品的兴趣；培育幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班预备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参加；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有肯定的背景、表演道具；朗读效果、配乐良好。
（3）评奖：依据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保有用的纸盒制作竞赛
（1）目的：通过利用纸盒进展环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作；在制作过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。
（3）竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。
3、二幼之星竞赛
（1）目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。
（2）内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：
A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进展故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的兴趣、特长表演一个节目；随后依据其表演节目答复有关的问题（表演和回答下列问题各4分，服装2分，总分值为10分）。
C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答（分大、中、小三组进展抢答），每答对一题给1分。
（3）竞赛形式：各班在进展班级赛的根底上，选派出3名幼儿参与年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。
（4）评奖：依据参赛选手的总得分评比出二幼之星10名，其余评为优秀选手。
（5）竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进展，年级赛在5月中旬进展，全园决赛在5月30日进展。
4、游园活动
（1）活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到六一儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱；培育幼儿与别人合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。
（2）嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程（亲子嬉戏或其它嬉戏）。
（3）活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。
#208553一年级儿童节活动方案4
一、活动时间
2022年x月x日。
二、活动地点
大操场。
三、运动会目标
通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长之间的沟通时机。通过体育活动，培育幼儿与父母或同伴共同克制困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动预备
1.通知父母来园参与亲子活动。
2.预备嬉戏需要的材料。
3.布置活动场地。
4.奖品。
五、详细活动方案
活动流程：
（一）、运发动入场仪式放《运发动进展曲》。
（二）、幼儿教师致欢送词。
（三）、领导讲话。
（四）、主持人讲留意事项。
（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。
（2）、请在活动过程中遵守活动规章。
（3）、在活动中请勿拥挤。
（4）、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！
（五）、主持人介绍亲子活动工程。
活动一：
1、嬉戏名称：《春种秋收》。
2、嬉戏预备：小号呼啦圈、盆、沙包。
3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈。
4、嬉戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必需按挨次把沙包精确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必需把全部的沙包都捡回去。
活动二：
1、嬉戏名称：铺地砖。
2、嬉戏预备：呼啦圈。
3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈。
4、嬉戏玩法：跑道上预备两个呼啦圈，嬉戏开头幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入其次个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。
活动三：
1、嬉戏名称：亲子双人跑。（两人三足走）
2、嬉戏预备：绳。
3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈。
4、嬉戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
活动四：
1、嬉戏名称：夹球赛。
2、嬉戏预备：小木棒篮球。
3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈。
4、嬉戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。
活动五：
1、嬉戏名称：亲子心连心。
2、嬉戏预备：卡片。
3、参与人员：幼儿、家长。
4、嬉戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。
（六）、活动开头
（七）、颁奖
（八）、育儿讲座（幼儿教师）
（九）、活动完毕。
#208554一年级儿童节活动方案5
一、指导思想
通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培育幼儿道德修养，引导幼儿乐观向上，德智体美全面进展，进一步加强幼儿园文化建立，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素养，让幼儿度过一个欢乐祥和、安康向上的“六一”国际儿童节。
二、活动主题
庆祝“六一”儿童节享受阳光与亲情。
三、活动时间
2022年6月1日（星期三）上午7时。
四、活动地点
幼儿园操场。
五、参与活动范围
全园幼儿及家长。
六、要求
（一）以班级为单位组织方阵。呈现我园幼儿的良好风貌；教师统一着装，呈现我园幼师良好形象。统一口号为：活泼安康，欢乐成长。
（二）（1）全体幼儿必需着装洁净干净、化装后进场。
（2）各班节目于5月18日前编排完毕并报办公室。5月30日下午2点彩排。
（3）各班教师肯定要高度重视，乐观组织、加强引导、发挥出水平，树立起形象，确保高水平、高质量、无事故地参与活动。
（三）特殊在目前春季传染病高发的状况下，要做好疫情防范、卫生保健工作。同时与家长联系，取得家长的支持，确保幼儿出全勤、出满勤。
七、预备工作
1、做整体筹划并起草活动方案。
2、张贴海报，向学生家长“征询节目”。
3、落实各亲子游艺工程：
打算设13个活动工程，每个班级派代表参与，尽量做到班中人人参加，特地教师负责。
4、召开教师会议，群策群力设计好游艺工程，讲明要求，并落实到人。
5、节目编排。
八、活动程序
1.园长讲话。
2.嘉宾致辞。
3.演出开头。（演出循序另见节目单）
4.演出完毕。（中午放学，有车送回家）
九、组织分工
总指挥：x。
艺术总监：x。
场记：x。
舞台音响：x。
安全保卫：x。
保健卫生：x。
十、活动预期效果
营造一种温馨和谐而又热闹的气氛，让学生在这个节日中感受到的都是欢乐。让2022年的六一儿童节成为学生一个难忘的日子。
十一、留意事项
1、留意安全：听从负责教师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。活动完毕后，清扫洁净活动场所。
儿童节筹划方案