人性化护理在宫颈病变患者中的应用效果分析.pdf

目的 探讨人性化护理在宫颈病变患者中的应用效果。方法 选取我院 2020 年 12 月-2023 年 8 月收治的 80例宫颈病变患者，随机数字表法均分为两组。对照组常规护理，观察组人性化护理，比较两组护理结果。结果 观察组心理弹性与不良情绪改善良好；生活质量方面观察组更高，与治疗依从性一致，P0.05）。纳入标准：患者有接触性出血、异常阴道流血、白带增多、下腹部疼痛等症状；病理学检查：宫颈细胞学检查或组织病理学检查显示异常。其中包括细胞核增大、染色质异常、细胞质多形性等异常细胞学表现，或出现 CIN（子宫颈上皮内瘤变）或癌症的病理改变。排除标准：患者本身患有精神疾病，如精神分裂症、抑郁症等；无法配合心理方面调整的患者，如意识不清、智力障碍、语言不通等。1.2 方法 对照组：常规护理：对患者进行对症支持以及用药指导。观察组：人性化护理：（1）具有个体特点与针对中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生-188-性质的心理疏导：外向患者：这类患者一般比较开朗，善于表达自己的情感和想法。他们往往比较自信，对治疗和康复过程有较高的期望。心理护理的重点应放在提供信息和教育上，护理人员可以鼓励他们表达自己的感受和想法，提供有关疾病和治疗的相关知识，帮助他们了解治疗的步骤和可能的风险。同时，可以组织一些小组活动，让他们参与其中，与其他患者交流互动，分享经验和信息。文化水平高患者：这类患者一般受过较好的教育，对于疾病的理解和信息的获取有较高的能力。他们可能会主动寻找关于疾病的信息，并有一定的自我管理能力。护理人员在对其提供支持和鼓励同时可以与患者共同探讨疾病的起因、进展和预后，讨论应对策略。同时，可以提供一些高级的自我管理技巧，如放松训练、认知重构等。此外，可以引导患者积极参与康复计划，如参加康复小组、进行身体锻炼等。内向患者：此类患者对治疗和康复过程缺乏信心，对疾病的应对能力较弱。护理人员需要鼓励其表达自己的感受和想法，给予患者足够的安全感和支持感，指导患者通过深呼吸、冥想等进行放松。对疾病担忧程度高患者：此类患者常因对治疗与预后不确定感强烈而无法安心治疗，情绪波动较大，护理人员需要帮助患者稳定情绪，给予其共情护理，采用科学、系统且态度柔和的沟通语言告知患者疾病是可以通过积极治疗得到改善的，协助患者遵医嘱，加强对疾病对抗的信息。（2）舒适的住院体感改善护理：对于新入院的患者细心接待，对其热情的提供必要的帮助。详细介绍医院环境、规章制度、探访时间等，同时了解患者的病情和需要。确保患者的病房环境干净、整洁、安静，床铺舒适。根据患者的需要，适当调整室内温度和湿度。协助患者解决日常生活问题，如饮食、洗漱、排便等。根据患者的特殊需求，提供必要的支持和帮助。向患者介绍康复计划和康复目标，指导患者配合治疗。（3）共情支持：理解患者的情感，尊重其感受，并表达出对患者的关心和支持。为患者提供疼痛缓解的方法，指导其进行正确的药物使用，为患者提供情绪支持等。与患者建立信任关系，让患者感受到来自外界的关怀。护理人员好需要注重细节，如保密、尊重患者的意愿、及时回应患者的需求。1.3 观察指标（1）心理弹性：CD-RISC 量表评估；（2）不良情绪：SAS、SDS 量表评估；（3）生活质量：SF-36 量表评估7；（4）治疗依从性：院内自测评估。1.4 统计学方法 数据使用 SPSS24.0 软件处理，计量资料（）表示，t 检验；计数资料%表示，2检验。0.05 判断结果；两组数据评估前经过数据监测，符合正态分布。2 结果 2.1 两组患者心理弹性评分比较 观察组患者心理弹性评分显著高于对照组（P0.05）。见表 1。2.2 两组患者心理评分比较 观察组患者心理评分显著低于对照组（P0.05）。见表 2。3.3 两组护理前后生活质量对比 表 1 两组患者心理弹性比较（，分）指标 观察组（n=40）t/P 对照组（n=40）t/P 组间比较 护理前 护理后 护理前 护理后 护理前 t/P 护理后 t/P 坚韧 40.68 3.32 50.93 3.07 4.869/0.001 40.39 3.27 45.50 3.13 4.233/0.001 0.859/0.787 6.440/0.001 力量 25.65 3.01 30.85 2.32 5.875/0.001 25.55 2.85 27.81 2.29 5.085/0.001 0.985/0.892 5.739/0.001 乐观 10.12 2.11 14.75 2.11 5.441/0.001 10.22 2.16 12.92 2.12 4.780/0.001 0.767/0.874 5.125/0.001 总分 75.68 7.81 94.67 7.82 7.095/0.001 75.51 7.73 84.45 7.10 6.526/0.001 0.743/0.711 7.369/0.001 表 2 两组患者心理评分比较（）组别 例数（例）SAS 评分（分）SDS 评分（分）护理前 护理后 护理前 护理后 对照组 40 55.893.78 45.352.79 53.553.78 45.653.58 观察组 40 55.843.77 40.072.81 53.623.76 40.033.32 t-0.069 10.936 0.158 11.095 中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生-189-P-0.912 0.001 0.861 0.001 表 3 两组患者生活质量比较（，分）项目 时间 观察组（n=40）对照组（n=40）t P 生理机能 护理前 62.375.50 62.395.51 0.357 0.789 护理后 85.896.58 77.126.39 9.837 0.001 生理职能 护理前 61.554.49 61.374.43 0.926 0.367 护理后 85.325.18 75.695.41 9.551 0.001 躯体疼痛 护理前 68.285.61 69.195.55 0.853 0.672 护理后 85.675.71 74.285.51 6.747 0.001 活力 护理前 63.815.35 62.955.28 0.983 0.358 护理后 87.865.37 75.645.29 8.376 0.001 社会功能 护理前 62.366.43 62.186.35 0.157 0.911 护理后 80.686.12 75.706.17 8.864 0.001 情感职能 护理前 68.856.32 69.016.35 0.536 0.566 护理后 88.325.36 75.715.22 8.893 0.001 精神健康 护理前 62.355.27 62.775.71 0.237 0.818 护理后 87.535.35 76.335.38 5.885 0.001 总体健康状况 护理前 66.567.72 66.537.32 0.084 0.957 护理后 87.656.07 70.346.11 7.233 0.001 表 4 两组治疗依从性比较（n，%）组别 例数 完全依从 部分依从 不依从 治疗依从性 观察组 40 31（77.50）8（20.00）1（2.50）39（97.50）对照组 40 23（57.50）11（27.50）6（15.00）34（85.00）2 5.092 P 0.013 观察 组 患者 生 活质 量 评 分显 著 高于 对 照组（P0.05）。见表 3。2.4 两组治疗依从性比较 观察 组 治疗 依 从性 高 于 对照 组，差 异 显著（P0.05）。见表 4。3 讨论 宫颈疾病是常见的女性生殖疾病，疾病种类多样，其中常见的是宫颈炎与宫颈上皮病变，而患病人员的情绪常出现负面状态8。以下是常见的宫颈疾病不良情绪：焦虑和恐惧：宫颈疾病的症状，如阴道出血、分泌物增多等，可能让患者感到焦虑和恐惧。这是因为这些症状可能导致患者担心自己的健康状况，尤其是患者不确定这些症状代表什么或如何应对时。羞耻感：由于缺乏正确的医学知识，患者可能会将宫颈疾病与个人羞耻感联系起来，进一步加剧了焦虑和恐惧。抑郁和失落感：宫颈疾病可能导致患者生活质量下降，如疼痛、不适、失去性生活的乐趣等9-10。挫败感和无助感：治疗宫颈疾病的过程可能漫长且困难，可能导致患者产生挫败感和无助感，对治疗失去信心。对于以上情绪以及其他影响治疗的心理变化，需要在护理中将患者置于中心状态，以患者个人感受与情绪调节为护理目的，这就需要具有关怀性质的人性化护理措施进行协助11-12。对于宫颈病变的患者，了解自己的病情以及相应的治疗方法是至关重要的。通过人性化护理中的针对性教育，普及宫颈病变的知识，让患者对自身患病详情有所了解，是护理人员的职责所在。首先，护理人员可以通过视频、一对一等讲解的形式，系统的向患者介绍宫颈病变的基本知识，包括病因、症状、诊断方法、治疗方法等13。同时，可以结合图片、视频等多媒体形式，让患者更加直观的理解病情。其次，对不同个体患者的不同教育途径也有积极意义。如宣传手册等使用可以设计成生动有趣的形式，吸引内向患者的注意力。患者可以在空闲时间自行阅读，从而更深入的了解自己的病情。对于无法理解复杂医学术语的患者，一对一讲解的方式更为适合。医护人员可以花费更多的时间，耐心的向患者解释病情和治疗方案，同时解答患者的疑问，让他们真正明白自己的病情以及治疗的重要性14-15。而观察组治疗依从性、生活质量的提高证明了其中的效果。在心理弹性与不良情绪的调节方面，人性化护理的作用更加突出，原因考虑与其通过针对不同患者进行具有针对性的心理变化调整，中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生-190-给予患者共情支持有关。综上所述，人性化护理在宫颈病变患者中的应用效果显著，值得应用。参考文献 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