1、八年级下册3.4 简单图案设计第1页学习目标12能利用平移、旋转或轴对称组合处理一些简单图案设计，并会利用它们分析图案.经过观察、交流、创作，发展空间观念，增强审美意识.第2页1如图，我国主要银行商标设计基本上都融入了中国古代钱币图案，下列图中我国四大银行商标图案中轴对称图形是()A B C D2以下列图形中，中心对称图形有（）A1个 B2个 C3个 D4个前置学习BC第3页前置学习3.如图，由图（1）经过图形变换能够得到图（2）观察图形变换方式，回答以下问题：简述由图（1）变换为图（2）过程：解：把ADE绕点D逆时针旋转90度即把图（1）变换为图（2）若AD=3，DB=4，则图（1）中ADE
2、和BDF面积之和S为_.6第4页合作探究探究点一问题1：现实生活中，我们经常看到一些漂亮图案.你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案形成吗？第5页合作探究解：如图（答案不唯一）第6页合作探究探究点二问题1：观赏图图案，并分析这个图案形过程（1）基本图案是什么？有几个？（2）分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间关系第7页合作探究解：（1）这个图案是由三个“基本图案”组成，它们分别是三种不一样颜色“爬虫”（绿、白、黑），形状、大小完全相同；（2）在图中，同色“爬虫”之间是平移关系，全部同色“爬虫”能够经过其中一只经过平移而得到；相邻不一样色“爬虫”之间能够经过旋转而得到，其中，旋转角度为120，旋
3、转中心为“爬虫”头上、腿上或脚趾上一点第8页合作探究探究点三问题1：已知每个网格中小正方形边长都是1，图1中阴影图案是由三段以格点为圆心，半径分别为1和2圆弧围成请你在图2中以图1为基本图案，借助轴对称、平移或旋转设计一个完整花边图案(要求最少含有两种图形变换)第9页合作探究解：答案不唯一，以下提供三种图案第10页强化训练1.请利用平移、轴对称和旋转分析下面图案形成过程解：形成方式一：第11页解：形成方式二：强化训练第12页随堂检测1.在俄罗斯方块游戏中，已拼好图案如图所表示，现又出现一小方格体正向下运动，为了使全部图案消失，你必须进行以下哪项操作，才能拼成一个完整图案，使其自动消失（）A顺时
4、针旋转90，向下平移 B逆时针旋转90，向下平移C顺时针旋转90，向右平移 D逆时针旋转90，向右平移A第13页随堂检测2.如图是由三把相同大小扇子展开后组成图形，若把每把扇子展开图看着“基本图案”那么该图形是由“基本图案”（）A.平移一次形成 B.平移两次形成C.以轴心为旋转中心，旋转120后形成 D.以轴心为旋转中心，旋转120、240后形成D第14页随堂检测3.如图，点D、E在ABCBC边上，ADE=AED，BAD=CAE,则以下结论正确是（）A.ABD和ACE成轴对称 B.ABD和ACE成中心对称C.ABD经过旋转能够与ACE重合 D.ABD经过平移能够与ACE重合A第15页随堂检测4.观察图中图案，它能够看作由怎样“基本图案”经过怎样变换得到？解：由图可知，此图是由如图所表示 图案经过旋转变换而成第16页课堂小结图形变换方式：平移；旋转；轴对称.图案设计：经过图形变换三种方式，将基本图案变换成各种各样漂亮图案.第17页
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