古典诗歌题材分类省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

古典诗歌分类古典诗歌分类第1页诗歌常见题材及其情感诗歌常见题材及其情感 普通来说，按内容能够把诗歌分为：普通来说，按内容能够把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、送别抒怀诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、思妇闺情诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、思妇闺情诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感叹诗、民生疾苦诗、边塞征战诗、人生感叹诗、民生疾苦诗、哲理诗及其它哲理诗及其它。在评价思想感情时要注意区分。在评价思想感情时要注意区分。第2页忧国忧民之感叹国破家亡之痛楚忧国忧民之感叹国破家亡之痛楚游子逐客之凄凉征夫思妇之幽怨游子逐客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱亲情友情之真挚秀美山河之热爱亲情友情之真挚归耕隐居之乐黑暗官场之苦归耕隐居之乐黑暗官场之苦离别思念之绪贬官谪居之恨离别思念之绪贬官谪居之恨时光易逝韶光不再之感叹时光易逝韶光不再之感叹思想情感第3页惜别送别诗惜别送别诗多情自古伤离别多情自古伤离别第4页古代因为交通不便，通讯极不发达，亲人古代因为交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人尤其朋友之间往往一别数载难以相见，故古人尤其看重离别。离别之际，人们往往看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别设酒饯别，折折柳相送柳相送，有时还要，有时还要吟诗话别吟诗话别，所以离情别绪就，所以离情别绪就成为古代文人一个永恒主题。成为古代文人一个永恒主题。因各人情况不一样，故送别诗所写详细内因各人情况不一样，故送别诗所写详细内容及思想倾向往往有别。有容及思想倾向往往有别。有直接抒写离别之情直接抒写离别之情，有有借以一吐胸中积愤或表明心志借以一吐胸中积愤或表明心志，有重在写，有重在写离离愁别恨愁别恨，有重在，有重在劝勉、勉励、抚慰劝勉、勉励、抚慰，有，有兼而有兼而有之之。第5页南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好云莫回头。一看肠一断，好云莫回头。赠汪伦李白赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。直接表示诗人离情别绪、依依难舍之情：直接表示诗人离情别绪、依依难舍之情：第6页赠别杜牧赠别杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。间接写别情：间接写别情：经过写宴席上燃经过写宴席上燃烧蜡烛与故乡江水，烧蜡烛与故乡江水，借物抒情，表现自己借物抒情，表现自己留恋惜别之情。留恋惜别之情。第7页芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。坦陈心志告白：坦陈心志告白：第8页送杜少府之任川王勃送杜少府之任川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。情深意长勉励：情深意长勉励：第9页雨霖铃柳永雨霖铃柳永今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。便纵有千种风情，更与何人说。回想相聚欢娱，遥想分别后孤寂：回想相聚欢娱，遥想分别后孤寂：第10页形式标志：形式标志：标题中有标题中有“送送”或或“别别”等字眼；等字眼；基本主题：基本主题：依依不舍留念；依依不舍留念；情深意长勉励；情深意长勉励；坦陈心志告白；坦陈心志告白；别后情境想象、担忧与对友人思念。别后情境想象、担忧与对友人思念。感情色彩：感情色彩：依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅；抚慰与祝福抚慰与祝福旷达刚健，乐观向上。旷达刚健，乐观向上。第11页送杜十四之江南送杜十四之江南孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。作者怎样表示惜别哀伤之情？作者怎样表示惜别哀伤之情？景物：景物：“春江渺茫春江渺茫”“日暮日暮”。三四句替远去友人构想：日暮之时会停泊在哪里呢？三四句替远去友人构想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么令人哀伤啊！到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么令人哀伤啊！第12页别董大高适别董大高适千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。天下谁人不识君。这首诗使用什么表现手法？表达了怎样思想感情？这首诗使用什么表现手法？表达了怎样思想感情？反衬；哀景衬壮情。反衬；哀景衬壮情。表达了诗人乐观豁达胸怀，对友人真诚情谊。表达了诗人乐观豁达胸怀，对友人真诚情谊。第13页和练秀才杨柳和练秀才杨柳杨巨源杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。诗中诗中“折柳折柳”和和“春风春风”各比喻什么？有何好处？诗中各比喻什么？有何好处？诗中哪些地方用了谐音修辞手法？有何深意？哪些地方用了谐音修辞手法？有何深意？诗中折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙诗中折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。喻。诗中有两个地方用了谐音修辞手法，一是诗中有两个地方用了谐音修辞手法，一是丝丝，作者，作者以柳丝含蓄地表示出离别之以柳丝含蓄地表示出离别之思思；二是；二是柳柳，耐人寻味，耐人寻味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表示了依依惜别之情。地写出了无情折柳似有情，极其生动地表示了依依惜别之情。第14页【一送别类意象（或表示依依不舍之情，【一送别类意象（或表示依依不舍之情，或叙写别后思念）或叙写别后思念）】1.杨柳。它源于诗经杨柳。它源于诗经小雅小雅采薇采薇“昔昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳依依之态和惜别依依之情融合在，杨柳依依之态和惜别依依之情融合在一起。一起。“柳柳”与与“留留”谐音，古人在送别谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表示依依惜别深之时，往往折柳相送，以表示依依惜别深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永雨霖铃词中等情思。如柳永雨霖铃词中“今宵酒今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。等。第15页2.2.长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信哀江南赋：周文学家庾信哀江南赋：“十里五里，长亭短亭。谓十里一十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。长亭，五里一短亭。”“”“长亭长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情意成为一个蕴含着依依惜别之情意象，在古代送别诗词中不停出现。如柳永雨霖铃中象，在古代送别诗词中不停出现。如柳永雨霖铃中“寒蝉凄寒蝉凄切，对长亭晚切，对长亭晚”等。等。第16页3.3.南浦。南浦多见于南方水路送别诗词中南浦。南浦多见于南方水路送别诗词中.“.“与子交手兮与子交手兮东行，送美人兮南浦东行，送美人兮南浦”这一名句有很大关系。南朝文学家这一名句有很大关系。南朝文学家江淹作别赋（江淹作别赋（“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！如之何！”）之后，南浦在送别诗中显著多了起来；到唐）之后，南浦在送别诗中显著多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易南浦别宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易南浦别中中“南浦凄凄别，西风袅袅秋南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。等。第17页4.酒。元代杨载说：酒。元代杨载说：“凡送人多托酒以将意，凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。”酒酒在排解愁绪之外，还饱含着深深祝福。将美酒在排解愁绪之外，还饱含着深深祝福。将美酒和离情联络在一起诗词多不胜举，如：王维和离情联络在一起诗词多不胜举，如：王维渭城曲中渭城曲中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人故人”，白居易琵琶行中，白居易琵琶行中“醉不成欢惨将醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离等，都是以酒抒写别离之情。之情。这些是诗歌意象小分类，以后课程中我们会这些是诗歌意象小分类，以后课程中我们会专门来研究各种题材诗歌代表意象。专门来研究各种题材诗歌代表意象。第18页思乡怀远诗思乡怀远诗何人不起故园情何人不起故园情第19页在封建社会里，为了生计，为了在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了理想，人们不前途，为了理想，为了理想，人们不得不离开故乡，转徙各地。这一去，得不离开故乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感山长水阔，不知何时才能相见。敏感诗人身在异乡，无处不起思乡之情。诗人身在异乡，无处不起思乡之情。第20页思乡缘由：思乡缘由：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。常见思想情感：常见思想情感：羁旅愁思：羁旅愁思：张继枫桥夜泊张继枫桥夜泊思念亲友：王维九月九日忆山东弟兄思念亲友：王维九月九日忆山东弟兄征人思乡：李益夜上受降城闻笛征人思乡：李益夜上受降城闻笛闺中怀人：王昌龄闺怨闺中怀人：王昌龄闺怨怎样表示：怎样表示：触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归托物传情：月、雁、笛、柳托物传情：月、雁、笛、柳因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明抒情角度：抒情角度：从已入笔、从对方入笔。从已入笔、从对方入笔。第21页闻闻雁雁韦应物韦应物故园渺何处？归思方悠哉。故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒寒塘塘赵赵嘏嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。这两首诗为何都写到雁？这两首诗为何都写到雁？雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁好像在奋力飞回故雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁好像在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子思乡之情。所以诗人经常借雁巢。这种景象每每牵动游子思乡之情。所以诗人经常借雁抒情，寄寓自己浓浓乡愁。抒情，寄寓自己浓浓乡愁。北京春季高考题第22页九月九日忆山东弟兄王维九月九日忆山东弟兄王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独独”字，两个字，两个“异异”字，渲染出诗人怎样情感？后人评价三四两字，渲染出诗人怎样情感？后人评价三四两句诗在全诗中句诗在全诗中“波折有致，出乎常情波折有致，出乎常情”，对这一评价请简明，对这一评价请简明阐述你鉴赏体会。阐述你鉴赏体会。作客异乡孤独、思乡之情。作客异乡孤独、思乡之情。三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉含蓄；本为诗人思念弟兄，却写故乡弟兄为失落诗人而遗憾含蓄；本为诗人思念弟兄，却写故乡弟兄为失落诗人而遗憾不已，把不已，把“我思人我思人”情绪，折射为情绪，折射为“人思我人思我”幻觉。这正是幻觉。这正是出乎常情之处，使情感愈加深沉而余味无穷。出乎常情之处，使情感愈加深沉而余味无穷。第23页邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐，还应说着远行人。还应说着远行人。作者是怎样写作者是怎样写“思家思家”？一、二句写诗人自己，经过描述寒冬腊月、灯前抱膝独一、二句写诗人自己，经过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐冷清画面衬托诗人思家思亲之情；坐冷清画面衬托诗人思家思亲之情；三、四句作者利用换位写法，经过想像冬至夜深时分家三、四句作者利用换位写法，经过想像冬至夜深时分家人围坐灯前谈论远方自己情景，来表现人围坐灯前谈论远方自己情景，来表现“思家思家”之情之情第24页山水田园诗山水田园诗开轩面场圃，把酒话桑麻开轩面场圃，把酒话桑麻（写景抒情类）（写景抒情类）第25页山水诗源于南朝山水诗源于南朝谢灵运谢灵运，田园诗，田园诗源于晋代源于晋代陶渊明陶渊明，以唐代，以唐代王维王维、孟浩孟浩然然为代表。为代表。这类诗以描写这类诗以描写自然风光自然风光、农村景农村景物物以及以及安逸恬淡隐居生活安逸恬淡隐居生活见长。诗境见长。诗境隽永优美，格调恬静淡雅，语言清丽隽永优美，格调恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗中间两联往洗练，多用白描手法。诗中间两联往往对仗工整。往对仗工整。第26页分析重点：分析重点：景物特征景物特征田园生活田园生活主题：主题：归隐田园，钟情山水；归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表示自己决不厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表示自己决不一样流合污高洁品格。一样流合污高洁品格。鉴赏中惯用到术语：鉴赏中惯用到术语：思想内容思想内容热爱自然向往自由热爱自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得归隐闲适淡泊悠然自得表现手法表现手法借景抒情白描动静结合借景抒情白描动静结合语言特点语言特点清新自然质朴自然清新洗练清新自然质朴自然清新洗练第27页山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。诗人在这首诗中塑造了一个怎样意境？这种意境表现了诗人在这首诗中塑造了一个怎样意境？这种意境表现了诗人怎样理想？诗人怎样理想？诗人经过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、诗人经过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧莲等意象塑造出一个秋天黄昏空山幽美恬静意境；水中碧莲等意象塑造出一个秋天黄昏空山幽美恬静意境；表现了诗人对平静纯朴生活向往和对污浊官场厌恶，泉表现了诗人对平静纯朴生活向往和对污浊官场厌恶，泉水、青松、翠竹、青莲等，也能够说是诗人高尚情操写照和水、青松、翠竹、青莲等，也能够说是诗人高尚情操写照和理想境界衬托。理想境界衬托。第28页阅读诗歌，完成题目。移居移居（其二）（其二）陶渊明陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须记，力耕不吾欺。衣食当须记，力耕不吾欺。【注】将：岂。【注】将：岂。纪：经营。纪：经营。本诗表现了诗人在田园生活中感受到乐趣，请详细说本诗表现了诗人在田园生活中感受到乐趣，请详细说明表现了什么乐趣？这种乐趣是怎样表现出来？明表现了什么乐趣？这种乐趣是怎样表现出来？诗人感受到一个美好人际关系，即人与人之间充满诗人感受到一个美好人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴友情。这种乐趣主要是经过了纯真而质朴友情。这种乐趣主要是经过“过门更相过门更相呼呼”至至“言笑无厌时言笑无厌时”六句对详细生活情景白描表现六句对详细生活情景白描表现出来出来第29页边塞诗边塞诗醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回第30页从先秦就有了以边塞、战争为题材诗，从先秦就有了以边塞、战争为题材诗，发展到唐代，因为战争频繁，统治者重武发展到唐代，因为战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身轻易得多，加之盛唐那种主动用世、进身轻易得多，加之盛唐那种主动用世、昂扬奋进时代气氛，于是奇情壮丽边塞诗昂扬奋进时代气氛，于是奇情壮丽边塞诗便大大发展起来了，形成一个新诗歌流派，便大大发展起来了，形成一个新诗歌流派，其代表人物是其代表人物是高适高适、岑参岑参、王昌龄王昌龄。第31页题材：题材：A.A.将士建立军功壮志，边地生活艰辛，战争酷烈场面，将士建立军功壮志，边地生活艰辛，战争酷烈场面，将士思家情绪；将士思家情绪；B.B.边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。面。其中以前者为主要题材。情感：情感：A.A.主战思想（讴歌边关将士贡献精神、意欲建功立业豪主战思想（讴歌边关将士贡献精神、意欲建功立业豪情、报效祖国激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）情、报效祖国激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）B.B.反战情绪（环境恶劣、塞外生活艰辛、连年征战痛苦、反战情绪（环境恶劣、塞外生活艰辛、连年征战痛苦、思念亲人悲伤、征士乡愁和家中妻子离恨）思念亲人悲伤、征士乡愁和家中妻子离恨）.歌颂祖国边塞大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于歌颂祖国边塞大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原风光中原风光第32页杂诗沈佺期杂诗沈佺期闻道黄龙戍，频年不解兵。闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。谁能将旗鼓，一为取龙城。一些从表面上看起来是闺怨、赠别诗，因与边塞一些从表面上看起来是闺怨、赠别诗，因与边塞生活有着千丝万缕联络，能够把它看作边塞诗词衍生生活有着千丝万缕联络，能够把它看作边塞诗词衍生品。品。第33页盛唐边塞诗基调是盛唐边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前豪迈、爽朗、一往无前。如。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是艰即使是艰辛战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明辛战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，即使诗人也保持着到了中、晚唐，国势渐衰，即使诗人也保持着昂扬向上基调，但昂扬向上基调，但悲壮惋伤悲壮惋伤成份多了起来。如成份多了起来。如“可可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不停，国难当头，在边塞征战诗中流露出来感外侮不停，国难当头，在边塞征战诗中流露出来感情，就更多地表达为情，就更多地表达为报国无门愤懑报国无门愤懑，如陆游，如陆游“塞上塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”第34页夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛李益李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。前两句写景有何特色前两句写景有何特色?有何作用有何作用?前两句以工整对仗形式来写景，用了两个色彩鲜明比喻。前两句以工整对仗形式来写景，用了两个色彩鲜明比喻。先从俯视角度来写莽莽大漠上黄沙，在月色辉映下如同白雪，先从俯视角度来写莽莽大漠上黄沙，在月色辉映下如同白雪，再从仰视角度来写浩瀚空中月色，那皎皎寒月如同严霜。上再从仰视角度来写浩瀚空中月色，那皎皎寒月如同严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，重复渲染，诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，重复渲染，营造出一个悲凉气氛，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。营造出一个悲凉气氛，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。第35页使至塞上王维使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。颈联描写了怎样景象颈联描写了怎样景象?有何作用有何作用?突出了大漠壮丽、奇特和诗人激昂情绪。诗人经过对大突出了大漠壮丽、奇特和诗人激昂情绪。诗人经过对大漠壮丽风光描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆将士们漠壮丽风光描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆将士们崇敬之情，充满了高尚爱国主义精神。崇敬之情，充满了高尚爱国主义精神。第36页塞下曲李白塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。这首诗描写场景有什么特点？在全诗中作用是什么？这首诗描写场景有什么特点？在全诗中作用是什么？一至四句写五月天山不见鲜花不见春色，只有大雪和思一至四句写五月天山不见鲜花不见春色，只有大雪和思乡杨柳曲，极写了边地苦寒环境；五六句描写将士们苦乡杨柳曲，极写了边地苦寒环境；五六句描写将士们苦战情景：时间紧凑，战斗生活担心。后两句直接抒情，表示战情景：时间紧凑，战斗生活担心。后两句直接抒情，表示为国立功豪情壮志。以前面苍凉环境和极其雄壮作战场景描为国立功豪情壮志。以前面苍凉环境和极其雄壮作战场景描写作铺垫，衬托了将士们爱国激情。写作铺垫，衬托了将士们爱国激情。第37页渔家傲渔家傲范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留心。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留心。四面边声连角起。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。衡阳雁去：衡阳，地名（今属湖南）；传说，雁南飞到衡阳即止，衡阳衡阳雁去：衡阳，地名（今属湖南）；传说，雁南飞到衡阳即止，衡阳回雁峰即所以而得名。回雁峰即所以而得名。燕然未勒：燕然，山名（今蒙古人民共和国境内）；后汉书燕然未勒：燕然，山名（今蒙古人民共和国境内）；后汉书.窦宪传窦宪传载，窦宪出击匈奴，追北单于，载，窦宪出击匈奴，追北单于，“登燕然山，去塞三千里，刻石勒功登燕然山，去塞三千里，刻石勒功”而还。而还。第38页1.上阕写景，这些景物有怎样特征？其作用是什么？上阕写景，这些景物有怎样特征？其作用是什么？荒凉凄凉。渲染气氛，为下阕抒情作铺垫。荒凉凄凉。渲染气氛，为下阕抒情作铺垫。2.下阕下阕“燕然未勒归无计燕然未勒归无计”一句，表示了作者怎样思想感一句，表示了作者怎样思想感情？情？希望取得伟大胜利，却又无从取胜，思念故乡却又有家希望取得伟大胜利，却又无从取胜，思念故乡却又有家难回矛盾心情。爱国激情，浓重乡思，兼而有之。难回矛盾心情。爱国激情，浓重乡思，兼而有之。3分析末句分析末句“白发白发”和和“泪泪”思想感情。思想感情。一方面是年华流逝，功业不知何时才能建立惆怅，其次是思念家乡苦闷。第39页咏史怀古诗咏史怀古诗千古兴亡多少事千古兴亡多少事第40页以历史为主要内容，对历史人物功以历史为主要内容，对历史人物功过、历史事件成败、朝代兴衰发表评论，过、历史事件成败、朝代兴衰发表评论，抒发感叹。或抒发感叹。或感怀身世感怀身世，或，或借古讽今借古讽今，或或怀古论事怀古论事。标题普通是古迹名、古地名，或直标题普通是古迹名、古地名，或直说说“怀古怀古”。第41页对历史作冷静理性思索，诗人自己不置身其中。对历史作冷静理性思索，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过题乌江亭。杜牧为项羽如杜牧和王安石都写过题乌江亭。杜牧为项羽自刎而惋惜：自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。江东弟子多俊才，卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽失败必定：然而王安石却感到项羽失败必定：“江东弟子今江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。虽在，肯为君王卷土来。”把史实和现实扭和在一起，或是感叹个人遭遇，把史实和现实扭和在一起，或是感叹个人遭遇，或是评击社会现实。或是评击社会现实。宋词念奴娇宋词念奴娇赤壁怀古和赤壁怀古和京口北固亭怀古。京口北固亭怀古。第42页表示感情：表示感情：表示像古人那样建立功业志向，抒发对古人缅怀之情表示像古人那样建立功业志向，抒发对古人缅怀之情抒发昔盛今衰感叹，暗含对现实不满甚至批判，多借古讽抒发昔盛今衰感叹，暗含对现实不满甚至批判，多借古讽今今忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽，同情下层人民疾苦，担忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽，同情下层人民疾苦，担忧国家民族前途命运。忧国家民族前途命运。悲叹年华消逝，壮志难酬。悲叹年华消逝，壮志难酬。惯用鉴赏术语：惯用鉴赏术语：对历史盛衰无常慨叹凭古吊今、怀古伤今对历史盛衰无常慨叹凭古吊今、怀古伤今表示自己怀才不遇愤懑表示自己怀才不遇愤懑借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木大兴土木/战乱战乱/荒淫荒淫无度无度/无能）无能）第43页越中览古越中览古李白李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。抒发盛衰无常感叹。抒发盛衰无常感叹。蜀相杜甫蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。抒发功业未就感叹。抒发功业未就感叹。第44页石头城刘禹锡石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧进月，夜深还过女墙来。淮水东边旧进月，夜深还过女墙来。抒发国运衰微感叹。抒发国运衰微感叹。过华清宫绝句杜牧过华清宫绝句杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。含蓄地批评了统治者骄奢淫逸，含蓄地批评了统治者骄奢淫逸，寄予了忧国伤时感叹。寄予了忧国伤时感叹。第45页念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。对古代英雄赞美和自己壮志未酬对古代英雄赞美和自己壮志未酬感叹。感叹。第46页台城台城韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。有些人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重对时事感伤情绪，有些人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重对时事感伤情绪，你是否同意这种说法？为何？你是否同意这种说法？为何？同意。因为诗人身处晚唐，此时唐王朝全方面走向衰落，同意。因为诗人身处晚唐，此时唐王朝全方面走向衰落，昔日繁荣已荡然无存，如梦一场，取而代之是兵荒马乱民不昔日繁荣已荡然无存，如梦一场，取而代之是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝先盛后衰命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。视今，六朝先盛后衰命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。【注】韦庄（【注】韦庄（836910836910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。第47页过华清宫李约过华清宫李约君王游乐万机轻，君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。故宫惟有树长生。（1）请指出这首诗主要利用了哪种表现手法，并作简）请指出这首诗主要利用了哪种表现手法，并作简明说明。（明说明。（2分）分）（2）这首诗表示了作者什么样思想感情？（）这首诗表示了作者什么样思想感情？（2分）分）这首诗采取了今昔对比手法。将昔日霓裳羽衣，歌舞升这首诗采取了今昔对比手法。将昔日霓裳羽衣，歌舞升平之景与今朝杂树丛生，宫殿荒凉之状作对比。作者经过咏平之景与今朝杂树丛生，宫殿荒凉之状作对比。作者经过咏史抒怀，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝由盛转衰。史抒怀，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝由盛转衰。（湖北卷）第48页思妇闺情诗思妇闺情诗悔教夫婿觅封侯悔教夫婿觅封侯第49页 蝶恋花（欧阳修）庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。菩萨蛮 （温庭筠）小山重合金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花月交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。宫词 （朱庆余）寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。例例第50页 在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要经过男女恋爱关系比喻君臣关系。详细分为两种：一是直接用男女之依恋表示诗人对君王依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。第51页 节妇吟节妇吟张籍张籍君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君专心如日月，事夫誓拟同生死。还君里。知君专心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。春宫怨春宫怨杜荀鹤杜荀鹤早被婵娟误，欲妆临镜慵。承恩不在貌，早被婵娟误，欲妆临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容？风暖鸟声碎，日高花影重。年教妾若为容？风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。年越溪女，相忆采芙蓉。第52页 阅读下面一首古诗，然后回答下列问题。阅读下面一首古诗，然后回答下列问题。瑶瑶 瑟瑟 怨怨 温庭筠温庭筠 冰簟冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻银床梦不成，碧天如水夜云轻 雁声远过潇湘雁声远过潇湘去，十二楼中月自明去，十二楼中月自明 冰冰簟簟：凉凉席席之之美美称称。潇潇湘湘：两两个个水水名名，在在今今湖南省。湖南省。批批注注说说：“通通篇篇布布景景，只只梦梦不不成成三三字字露露怨怨意意。”请请你你结结合合全全诗诗，简简明明分分析析诗诗人人是是怎怎样样经经过过写写景景来来表表现思想内容。现思想内容。答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下玉楼轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下玉楼这些景物组成一组这些景物组成一组凄凉秋夜凄凉秋夜图来图来表现女子悲表现女子悲怨怨之情。之情。例例第53页咏物诗咏物诗一草一木总关情一草一木总关情第54页内容上以某一物为描写对象，抓住内容上以某一物为描写对象，抓住其一些特征着意描摹。思想上往往是其一些特征着意描摹。思想上往往是托托物言志物言志。由物到人，由实到虚，写出精由物到人，由实到虚，写出精神品格神品格。这类诗先秦两汉已出现，唐以。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如陆游卜算子后佳作渐多。如陆游卜算子咏梅、咏梅、于谦石灰吟、王冕墨梅等等，于谦石灰吟、王冕墨梅等等，都是借自然之物，抒自己心志名篇。都是借自然之物，抒自己心志名篇。第55页以物象为题；以物象为题；咏（题、赠、赞）咏（题、赠、赞）+物象物象形似形似实写其形态、色泽特征，所处环境等实写其形态、色泽特征，所处环境等曲尽其妙曲尽其妙神似神似由物到人，由实到虚，写出精神品质。由物到人，由实到虚，写出精神品质。不滞于物不滞于物内容特点：内容特点：咏物言志，借所咏之物表示自己志向、志趣咏物言志，借所咏之物表示自己志向、志趣或品质；或表示自己对生活思索、对人事评价或品质；或表示自己对生活思索、对人事评价惯用手法：惯用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、衬托托物言志。象征、比喻、拟人、对比、衬托分析角度：分析角度：物与人相同点（物我合一结合点），重点把物与人相同点（物我合一结合点），重点把握握写什么物，有什么特征。写什么物，有什么特征。寄托什么志。寄托什么志。第56页咏柳贺知章咏柳贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。直写物象，表示作者喜好和情趣。直写物象，表示作者喜好和情趣。对春天喜爱之情对春天喜爱之情第57页卜算子卜算子咏梅陆游咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。零落成泥辗作尘，只有香如故。所处环境所处环境断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。本身特点本身特点不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝作者处境作者处境主战派，仕途坎坷，频频受挫。主战派，仕途坎坷，频频受挫。所言之志所言之志虽遭不幸，前途坎坷，但决不一样流合污高尚虽遭不幸，前途坎坷，但决不一样流合污高尚情操和即使粉身碎骨而此志不渝斗争精神。情操和即使粉身碎骨而此志不渝斗争精神。手法分析手法分析托物言志，环境衬托。托物言志，环境衬托。第58页蝉虞世南蝉虞世南垂緌饮清露，垂緌饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。形象特点形象特点在高树上饮着清露、自在鸣叫、在高树上饮着清露、自在鸣叫、不须借秋风声音自然远扬不须借秋风声音自然远扬所言之志所言之志只要品性高洁，声名自然远扬，只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借无须任何外在凭借手法分析手法分析托物言志托物言志第59页画眉鸟欧阳修画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。1、前两句写了什么内容？、前两句写了什么内容？2、后两句用什么手法来表现作者思想？、后两句用什么手法来表现作者思想？前两句描绘了画眉在林间自由自在美好形象：山花绚丽，前两句描绘了画眉在林间自由自在美好形象：山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫，自由地翱翔；树阴浓密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫，自由地翱翔；后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表示了作者对自由歌颂和追求，以及对个性束缚憎恶是否定。示了作者对自由歌颂和追求，以及对个性束缚憎恶是否定。第60页咏柳曾巩咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗题为这首诗题为“咏柳咏柳”，实际上托物寓意。请细加琢磨，实际上托物寓意。请细加琢磨，分析其寓意。分析其寓意。经过对柳树经过对柳树“倚得东风势便狂倚得东风势便狂”“飞花蒙日月飞花蒙日月”描摹，描摹，写出了那些得志便猖狂小人；并用写出了那些得志便猖狂小人；并用“天地清霜天地清霜”警告他们必警告他们必无好下场，难逃灭亡命运。无好下场，难逃灭亡命运。第61页人生感叹诗人生感叹诗念天地之悠悠念天地之悠悠第62页 1、怀才不遇，如陈子昂登幽州台歌 2、爱国情怀不得重用，如陆游书愤 3、时光流逝、沧海桑田伤感：李清照如梦令(昨夜雨疏风骤)4、贬官谪居怨恨，仕途失意苦闷：白居易琵琶行 5、告慰平生喜悦，追求豁达人生境界：杜甫春夜喜雨 6、洁身自好，不与当权者合作：如李白梦游天姥吟留别 7、伤春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯常见感情常见感情第63页 意象特征：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等；表示技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬