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写人要抓住特点写人要抓住特点第第1页页 作文导写作文导写写人要抓住特点写人要抓住特点 第第2页页目标要求目标要求1.1.激发学生对生活热爱激发学生对生活热爱激发学生对生活热爱激发学生对生活热爱,调动学生观察思索能力以及练调动学生观察思索能力以及练调动学生观察思索能力以及练调动学生观察思索能力以及练笔主动性。笔主动性。笔主动性。笔主动性。2.2.2.2.经过抓、读、写之间联络帮助学生初步掌握怎样抓经过抓、读、写之间联络帮助学生初步掌握怎样抓经过抓、读、写之间联络帮助学生初步掌握怎样抓经过抓、读、写之间联络帮助学生初步掌握怎样抓详细事例和抓人物特点写人习作方法。详细事例和抓人物特点写人习作方法。详细事例和抓人物特点写人习作方法。详细事例和抓人物特点写人习作方法。3.3.3.3.培养学生独立构思和认真修改自己习作良好习惯。培养学生独立构思和认真修改自己习作良好习惯。培养学生独立构思和认真修改自己习作良好习惯。培养学生独立构思和认真修改自己习作良好习惯。第第3页页猜一猜猜一猜 第第4页页学会观察，捕捉特点学会观察，捕捉特点1 1、写人记叙文是记叙文一个主要类型。、写人记叙文是记叙文一个主要类型。2 2、写人要选择熟悉或仔细观察过人、写人要选择熟悉或仔细观察过人,必须抓必须抓住人物特点。住人物特点。3 3、写人技能有、写人技能有:外貌描写外貌描写(包含长相、年纪、包含长相、年纪、神态表情、身材、衣着、风度神态表情、身材、衣着、风度)、动作描写、动作描写(反应个性特征反应个性特征)、语言描写、心理描写等。、语言描写、心理描写等。写好人性格、兴趣兴趣、思想品质写好人性格、兴趣兴趣、思想品质,要有血要有血有肉。有肉。第第5页页个个性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写涵养涵养利用描写，突出特点利用描写，突出特点第第6页页学会观察，捕捉特点学会观察，捕捉特点 仔细观察下面一组图片，你知道他们是仔细观察下面一组图片，你知道他们是仔细观察下面一组图片，你知道他们是仔细观察下面一组图片，你知道他们是谁吗？请用一两句话形象地描绘他们外貌。谁吗？请用一两句话形象地描绘他们外貌。谁吗？请用一两句话形象地描绘他们外貌。谁吗？请用一两句话形象地描绘他们外貌。第第7页页年纪不一样，长相神态不年纪不一样，长相神态不一样一样(1)(1)玲玲不到两岁玲玲不到两岁,胖墩墩。红扑扑小脸蛋上胖墩墩。红扑扑小脸蛋上,有有一双水灵灵大眼睛。小辫儿朝天翘着一双水灵灵大眼睛。小辫儿朝天翘着,粉红色发粉红色发带在头上一颠一颠带在头上一颠一颠,像两只飞舞彩蝶。尤其逗人像两只飞舞彩蝶。尤其逗人喜爱喜爱,是她那伶俐小嘴。是她那伶俐小嘴。(2)(2)这位老汉眉毛、胡子都花白了。但脸膛仍是这位老汉眉毛、胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色紫红色,显得神采奕奕。他身穿崭新青布棉袄、显得神采奕奕。他身穿崭新青布棉袄、棉裤棉裤,头上还包着一块雪白头巾。老汉蹲在地上头上还包着一块雪白头巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。乐滋滋地抽着旱烟。第第8页页 1 1、五官描写、五官描写东坡小妹趣味东坡小妹趣味小妹小妹:去年一滴相思泪去年一滴相思泪,今日方流到嘴边。今日方流到嘴边。东坡东坡:莲步未离香阁下莲步未离香阁下,额头己到画堂前。额头己到画堂前。外貌描写外貌描写第第9页页 2 2 2 2、服装打扮描写、服装打扮描写、服装打扮描写、服装打扮描写外貌描写外貌描写第第10页页 3 3 3 3、身材体态描写、身材体态描写、身材体态描写、身材体态描写外貌描写外貌描写4 4 4 4、习惯动作描写、习惯动作描写、习惯动作描写、习惯动作描写低头走路、眨眼睛、咬指头低头走路、眨眼睛、咬指头低头走路、眨眼睛、咬指头低头走路、眨眼睛、咬指头,用好动词用好动词用好动词用好动词:如提、如提、如提、如提、抱、老太太在床上。抱、老太太在床上。抱、老太太在床上。抱、老太太在床上。第第11页页 5 5 5 5、心理描写、心理描写、心理描写、心理描写外貌描写外貌描写牙齿咬得“咯咯”作响,眼里闪着一股无法遏制怒火,好似一头被激怒狮子。第第12页页 6 6 6 6、用好形容词和修辞、用好形容词和修辞、用好形容词和修辞、用好形容词和修辞外貌描写外貌描写一双大眼睛像黑葡萄似,眉毛像弯弯小船,两只大耳朵像扇子一样。卖豆浆张阿姨第第13页页 7 7 7 7、描写要符合人物性别、年纪和职描写要符合人物性别、年纪和职业特征业特征外貌描写外貌描写第第14页页 8 8 8 8、描写外貌要形象详细描写外貌要形象详细外貌描写外貌描写一个新上大学男孩,一个学期没洗衬衣和袜子,信不?原来上课时妈妈为他准备了10套衬衣和50双袜子,穿完后再循环穿。第第15页页人物思想感情改变而给外貌带来改变人物思想感情改变而给外貌带来改变请同学们仔细比较。想一想,人物在不一样心情下,外貌(尤其是表情)有什么不一样特征。第第16页页 小试牛刀小试牛刀 请同学们把书本打开请同学们把书本打开请同学们把书本打开请同学们把书本打开,看书上写作实践看书上写作实践看书上写作实践看书上写作实践,按写作提醒按写作提醒按写作提醒按写作提醒,从班上选择一个你熟悉同学从班上选择一个你熟悉同学从班上选择一个你熟悉同学从班上选择一个你熟悉同学,用用用用200200字字字字“画画画画”出他肖像出他肖像出他肖像出他肖像(也就是写出他特点也就是写出他特点也就是写出他特点也就是写出他特点)。写好后写好后写好后写好后,读给同学们听读给同学们听读给同学们听读给同学们听,看看大家能否猜出你看看大家能否猜出你看看大家能否猜出你看看大家能否猜出你写是谁写是谁写是谁写是谁,并针对写作内容进行适当地修改。并针对写作内容进行适当地修改。并针对写作内容进行适当地修改。并针对写作内容进行适当地修改。第第17页页在现在这个繁荣城市里在现在这个繁荣城市里,不眚男女都有自己心不眚男女都有自己心中偶像中偶像,渴望去了解他故事渴望去了解他故事,感受他人格魅力感受他人格魅力,甚甚至想方设法了解他生活习惯。你也一定有自己心至想方设法了解他生活习惯。你也一定有自己心中偶像吧中偶像吧?是歌星、影星还是像钱学森、毛泽东是歌星、影星还是像钱学森、毛泽东那样当代名人或者是李白、曹操那样历史人物那样当代名人或者是李白、曹操那样历史人物?甚罕是我们自己身边最亲近人甚罕是我们自己身边最亲近人?他言行举止、待他言行举止、待人处事人处事,哪一点让你心生敬畏呢哪一点让你心生敬畏呢?请围绕请围绕“我偶像我偶像”这个话题这个话题,完成一篇以写人为主记叙文完成一篇以写人为主记叙文,题目自题目自拟拟,字数不少于字数不少于500500字。字。习作训练习作训练第第18页页
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