语文天地续写炮手作文指导省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页什么是续写？什么是续写？续写是依据原文情节或提续写是依据原文情节或提供相关信息，把作者没有写出供相关信息，把作者没有写出来或不打算写出来内容，经过来或不打算写出来内容，经过自己艺术创作形成文字一个写自己艺术创作形成文字一个写作形式。作形式。第2页续写形式续写形式第3页给已经写完文章写续篇给已经写完文章写续篇1、续写部分必须保持与原文、续写部分必须保持与原文同一性同一性所谓所谓“同一同一”，就是主题同一，任务同一，线索同一，就是主题同一，任务同一，线索同一，语言格调同一语言格调同一主题同一，就是在续写时紧紧围绕所给主题同一，就是在续写时紧紧围绕所给原文中心，是主题得以深化和升华，不得脱原文中心，是主题得以深化和升华，不得脱离原主题而另起炉灶。离原主题而另起炉灶。人物同一，就是说不得违反人物性格发人物同一，就是说不得违反人物性格发展规律性。展规律性。线索同一，就是要遵照原文线索。线索同一，就是要遵照原文线索。语言格调同一，就是要和原文保持一样语言语言格调同一，就是要和原文保持一样语言格调。格调。第4页2、续写部分与原文有机结合，确、续写部分与原文有机结合，确保文章完整性保文章完整性衔接处处要自然、原话，前衔接处处要自然、原话，前文交代情节，后面要照应，结构文交代情节，后面要照应，结构上不残缺上不残缺第5页续写时要注意什么？续写时要注意什么？第6页1认真读懂认真读懂炮手炮手，想一想续写，想一想续写后整篇文章中心是什么，要依据这后整篇文章中心是什么，要依据这个中心，展开想象翅膀，补续事情个中心，展开想象翅膀，补续事情发展和故事结局。发展和故事结局。续写续写炮手炮手应表现？品质。应表现？品质。应该表现炮手应该表现炮手舍小家，为国家舍小家，为国家，甘于甘于贡献贡献高尚品质。高尚品质。第7页展开想象要注意以下几点：展开想象要注意以下几点：想象要符合原文发展，人物和事物想象要符合原文发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。要与原文保持连续性和一致性。想象要符合生活实际。即使虚构，想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生，其内容也应该是现实生活中可能发生，不能为了追求故事离奇波折，编得天不能为了追求故事离奇波折，编得天花乱坠，使人难以相信。花乱坠，使人难以相信。想象成作文，要与提供材料融为一想象成作文，要与提供材料融为一体，要有明确中心，重点要突出，有体，要有明确中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。详有略地把事情写清楚。第8页我来想一想我来想一想这一炮过后这一炮过后当日晚上当日晚上战争胜利后，炮手回家战争胜利后，炮手回家几十年后几十年后第9页2、原文中主、原文中主要角色，续文要角色，续文中必须安排有中必须安排有“戏戏”第10页主要角色主要角色炮手将军第11页炮手第12页续写续写炮手炮手战争结束后，炮手回到故乡，刚到村口，炮手就犹豫战争结束后，炮手回到故乡，刚到村口，炮手就犹豫了，他想乡亲们会怎么对待他呢。了，他想乡亲们会怎么对待他呢。一路上，只见乡亲们个个脸上都带着微笑，一会说一路上，只见乡亲们个个脸上都带着微笑，一会说“炮手你真炮手你真勇敢勇敢”，一会说，一会说“谢谢你，是你炸了德国驻地谢谢你，是你炸了德国驻地”。可炮手只是。可炮手只是微微一笑。微微一笑。终于，炮手来到了自己家，顿时，炮手惊呆了，终于，炮手来到了自己家，顿时，炮手惊呆了，“哇，哇，好漂亮房子呀！是谁为我造了这么好房子？好漂亮房子呀！是谁为我造了这么好房子？”这时，房子中涌这时，房子中涌出了许多人，有炮手朋友，有炮手亲人，有炮手邻居出了许多人，有炮手朋友，有炮手亲人，有炮手邻居“炮手，炮手，你真厉害。你真厉害。”“”“你真了不起。你真了不起。”这时又有一个熟悉身影出这时又有一个熟悉身影出现在炮现在炮第13页续写续写炮手炮手手面前，仔细一看，哦原来是我们老村长呀。村长开始讲话了，手面前，仔细一看，哦原来是我们老村长呀。村长开始讲话了，他说：他说：“炮手，谢谢你，是你炸了德军驻地，才让我们过上了炮手，谢谢你，是你炸了德军驻地，才让我们过上了幸福生活，这房子是我们大家一点心意，就请收下吧。幸福生活，这房子是我们大家一点心意，就请收下吧。”这时这时炮手脸上终于露出了可爱笑容。这时炮手停顿了微笑，坚定说炮手脸上终于露出了可爱笑容。这时炮手停顿了微笑，坚定说到：到：“以后，我一定做比这更光荣事！以后，我一定做比这更光荣事！”村长又说，村长又说，“你即使你即使不是名人，但你这种大公无私精神永远值得我们学习。不是名人，但你这种大公无私精神永远值得我们学习。”话音话音刚落，只听一阵热烈掌声连续不停响起，炮手又笑了，笑那样刚落，只听一阵热烈掌声连续不停响起，炮手又笑了，笑那样甜，那样美甜，那样美第14页将军将军第15页续写炮手将军回到指挥部，回想着白天炮手难过时情景，心里想：将军回到指挥部，回想着白天炮手难过时情景，心里想：我一定要奖励这名勇敢士兵。于是他把炮手叫到了指挥部问：我一定要奖励这名勇敢士兵。于是他把炮手叫到了指挥部问：“说吧，你有什么要求，只要我能办到，我一定答应你！说吧，你有什么要求，只要我能办到，我一定答应你！”炮手炮手平静地说：平静地说：“我什么都不要。我什么都不要。”将军奇怪地问：将军奇怪地问：“你连你仅有一你连你仅有一点财产都没有了，莫非就一点要求都没有吗？点财产都没有了，莫非就一点要求都没有吗？”炮手说：炮手说：“即使即使我房子没有了，不过我还有一样更宝贵东西没有失去。我房子没有了，不过我还有一样更宝贵东西没有失去。”将军将军好奇地问：好奇地问：“是什么？是什么？”炮手说：炮手说：“那就是我一颗爱国之心，房那就是我一颗爱国之心，房子能够被炸毁，但爱国之心是永远不能被摧毁！子能够被炸毁，但爱国之心是永远不能被摧毁！”第16页续写炮手炮手走后，将军回味着炮手说话，十分感动，他让通讯兵炮手走后，将军回味着炮手说话，十分感动，他让通讯兵将炮手说这番话传遍了战场中每个角落，法国军队士气受到了将炮手说这番话传遍了战场中每个角落，法国军队士气受到了极大鼓舞，炮手在之后战争中也愈加英勇，在对入侵敌人展开极大鼓舞，炮手在之后战争中也愈加英勇，在对入侵敌人展开一次大规模还击战中，炮手在战斗中不幸牺牲了一次大规模还击战中，炮手在战斗中不幸牺牲了战争结束后，人们在原来炮手被炸毁房子废墟上建起了一战争结束后，人们在原来炮手被炸毁房子废墟上建起了一座纪念碑，来纪念这位平凡而又伟大英雄，他英雄事迹也一直座纪念碑，来纪念这位平凡而又伟大英雄，他英雄事迹也一直被故乡人们传诵着。被故乡人们传诵着。第17页换个角度换个角度第18页续写续写炮手炮手战争结束后，炮手回到了故乡。战争结束后，炮手回到了故乡。他简直不敢相信自己眼睛。村庄被炸得面目全非，房子毁他简直不敢相信自己眼睛。村庄被炸得面目全非，房子毁了，农田毁了，小桥没了，处处一片狼藉，一片荒凉了，农田毁了，小桥没了，处处一片狼藉，一片荒凉炮手炮手泪流满面。泪流满面。“我们赶跑了可恶侵略者，祖国得到解放，人民取得了自我们赶跑了可恶侵略者，祖国得到解放，人民取得了自由，只要我们振作起来，就一定有希望重建家园！由，只要我们振作起来，就一定有希望重建家园！”想到这儿，想到这儿，炮手擦干眼泪，快步向村子走去。炮手擦干眼泪，快步向村子走去。因为这里土地肥沃，草木茂盛，炮手率领村民建起了农因为这里土地肥沃，草木茂盛，炮手率领村民建起了农场、果园。在大家共同努力下，重新修建了红瓦白墙房屋。几场、果园。在大家共同努力下，重新修建了红瓦白墙房屋。几年过后，年过后，第19页续写炮手这里绿树成荫、鸟语花香，一片欣欣向荣景象，人们过上了幸这里绿树成荫、鸟语花香，一片欣欣向荣景象，人们过上了幸福生活。福生活。村里有几个孩子在战争中失去了亲人，成了无依无靠孤儿。村里有几个孩子在战争中失去了亲人，成了无依无靠孤儿。炮手把他们接到自己家中，白天教他们劳动，晚上教他们读书炮手把他们接到自己家中，白天教他们劳动，晚上教他们读书识字。识字。孩子们非常喜欢炮手，经常闹着要他讲村子里广为流传那孩子们非常喜欢炮手，经常闹着要他讲村子里广为流传那个故事。炮手微笑着，慢吞吞地讲着：个故事。炮手微笑着，慢吞吞地讲着：那是几年前一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外德国军队那是几年前一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外德国军队发动攻击发动攻击第20页想象合理，一样精彩想象合理，一样精彩第21页续写续写炮手炮手战争结束后，炮手回到故乡战争结束后，炮手回到故乡他走到村口，娜克红大嫂发觉了他，便对着村子大叫：他走到村口，娜克红大嫂发觉了他，便对着村子大叫：“大大家们，家们，彼埃尔回来了！彼埃尔回来了！”村民们纷纷赶了过来，他妻子克红林和村民们纷纷赶了过来，他妻子克红林和儿子比诺尔和女儿比晶玲拉着他手，亲切地说：儿子比诺尔和女儿比晶玲拉着他手，亲切地说：“我们回家去吧！我们回家去吧！”炮手大吃一惊，诧异地说：炮手大吃一惊，诧异地说：“当年我不是炸了房子吗，莫非我当年我不是炸了房子吗，莫非我炸错了房子？炸错了房子？”“那咱们也会有新房啊，父亲。那咱们也会有新房啊，父亲。”“新房？新房？”炮炮手吃了一惊。这时，一座红瓦白墙房子出现在他眼前，只见门手吃了一惊。这时，一座红瓦白墙房子出现在他眼前，只见门栏上插着一束玫瑰、一袋水果和一封信，炮手快步走过去，忙栏上插着一束玫瑰、一袋水果和一封信，炮手快步走过去，忙打开信封，密密麻麻字立刻出现在他眼前：打开信封，密密麻麻字立刻出现在他眼前：第22页续写续写炮手炮手尊敬炮手，您好：尊敬炮手，您好：当年您亲手炸了自己房子，我知道您是为了我们，所以，当年您亲手炸了自己房子，我知道您是为了我们，所以，我们精心为您制作了一套小别墅，希望您喜欢，希望您收下。我们精心为您制作了一套小别墅，希望您喜欢，希望您收下。另外，这束玫瑰和这袋水果也请您收下，就算是大家另外，这束玫瑰和这袋水果也请您收下，就算是大家儿一点心儿一点心意吧！意吧！村长：博晶晶村长：博晶晶1896年年9月月28日日炮手看了这封信，忍不住流下了两行热泪炮手看了这封信，忍不住流下了两行热泪。有了大家盖起。有了大家盖起这幢房子，炮手和他家人过上了幸福美满生活这幢房子，炮手和他家人过上了幸福美满生活第23页你也来写一写你也来写一写注意情节合理注意情节合理故事完整故事完整故事人物特点，语言格调应故事人物特点，语言格调应该与原文保持一致。该与原文保持一致。第24页？第25页名人谈修改名人谈修改叶圣陶先生说过，文章叶圣陶先生说过，文章写好之后，要写好之后，要多读，多思，多读，多思，多改多改。文章是写出来，。文章是写出来，好文好文章却是改出来章却是改出来。久而久之，。久而久之，自然会写作文了。自然会写作文了。第26页三分文章七分改三分文章七分改 “文章不厌百回改文章不厌百回改”。著名作家老舍写。著名作家老舍写春华秋实春华秋实，共修改了，共修改了12次；杨朔写次；杨朔写雪浪花雪浪花，全文仅，全文仅3000字左右，却修改字左右，却修改了了200多处；鲁迅先生仅多处；鲁迅先生仅1000多字文章多字文章一件小事一件小事，改动就有，改动就有15处之多；著名处之多；著名作家托尔斯泰写作家托尔斯泰写为克来塞尔乐章而作为克来塞尔乐章而作一文，全文只有一文，全文只有5页那么长，而手稿却有页那么长，而手稿却有800页之多。页之多。第27页金钥匙：金钥匙：每次习每次习作后，我都要自作后，我都要自己读一遍，能发己读一遍，能发觉一些问题。觉一些问题。我还我还读给同学听，读给同学听，同学会提出很同学会提出很好修改提议。好修改提议。把写完把写完习作放一放，隔习作放一放，隔一段时间再看，一段时间再看，又会挑出毛病来。又会挑出毛病来。第28页怎么改？怎么改？对片断进行批改对片断进行批改，能够从字、，能够从字、词、句、标点上批改（其实，词、句、标点上批改（其实，对于一些地方，我们有时只要对于一些地方，我们有时只要在旁边写上自己意见、提议或在旁边写上自己意见、提议或感受等也行，这也叫感受等也行，这也叫“批注批注”）。）。第29页对于整篇文章对于整篇文章 主要内容包含：主要内容包含：开头是否吸引你，开头是否吸引你，选材恰当吗，有真情实选材恰当吗，有真情实感吗，精彩词句多吗，感吗，精彩词句多吗，有错别字吗，语句通顺有错别字吗，语句通顺吗，标点正确吗，结尾吗，标点正确吗，结尾精彩吗等。精彩吗等。第30页过程与方法过程与方法1.互改互改。同桌之间交换习作互改。同桌之间交换习作互改。2.交流交流。请学生介绍自己批改，并请原作。请学生介绍自己批改，并请原作者谈谈对于同学批改感受。者谈谈对于同学批改感受。3.自改自改。偿还同学习作，并依据同学批改，。偿还同学习作，并依据同学批改，自选文章一个部分，开头也行，结尾也自选文章一个部分，开头也行，结尾也罢，也可罢，也可 以选一段自己再详细地改一改，以选一段自己再详细地改一改，让这个部分更精让这个部分更精彩。彩。4.展示展示。展示学生自改习作，并谈感受。展示学生自改习作，并谈感受。第31页怎样下批语怎样下批语（批语分三类）（批语分三类）眉批眉批旁批旁批总批总批本文优点：本文优点：本文缺点：本文缺点：本人提议：本人提议：批改人：批改人：5.16阅阅第32页例文修改范例例文修改范例第33页9月10日虞城二中 韩先奎第34页9月10日虞城二中 韩先奎和学习日子。因为利用这个日子逛懒你能够干很多你平时想干而没时间干你能够干很多你平时想干而没时间干但快点得自己得自己也矛盾起来也矛盾起来我我成功地利成功地利用了对比用了对比方法引出方法引出自己星期自己星期天比较无天比较无聊，较新聊，较新奇奇,但错但错别字较多，别字较多，句子有语句子有语病，语言病，语言不太精炼。不太精炼。第35页新课程标准新课程标准要求：要求：“养成养成修改自己作修改自己作文习惯，修文习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人做到文从字顺。能与他人交流交流写写作心得，作心得，相互评改作文相互评改作文，以分享，以分享感受，沟通看法感受，沟通看法”。第36页学生自改作文好处：学生自改作文好处：1 1、能够提升学生审美能力，鉴赏能力，写作能力。、能够提升学生审美能力，鉴赏能力，写作能力。2 2、互改能够使学生开眼界，扩大阅读面，积累写作、互改能够使学生开眼界，扩大阅读面，积累写作素材。素材。3 3、有利于学生写出真实文章，培养写实文风。、有利于学生写出真实文章，培养写实文风。4 4、经过互批互改，了解他人写作方法和格调，取、经过互批互改，了解他人写作方法和格调，取长补短，博采众长。长补短，博采众长。5 5、提升了写作和改作文兴趣，同时改变了过去教师、提升了写作和改作文兴趣，同时改变了过去教师一改到底模式。一改到底模式。第37页同学们文章真是越同学们文章真是越改越棒了，只有学会了自己修改越棒了，只有学会了自己修改，才能使自己写出文章越来改，才能使自己写出文章越来越精彩。越精彩。三分文章七分改三分文章七分改，说，说得多好，希望同学们也能把今得多好，希望同学们也能把今天所学利用到日常习作中。天所学利用到日常习作中。第38页续写续写炮手炮手过了几年战争终于结束了。勇敢法国人民以坚强意志和为过了几年战争终于结束了。勇敢法国人民以坚强意志和为大家舍小家精神把德军赶出了自己祖国。炮手回到了被自己亲手大家舍小家精神把德军赶出了自己祖国。炮手回到了被自己亲手炸为平地农舍，他在原来地方重新盖起了房子，开垦了菜地，并炸为平地农舍，他在原来地方重新盖起了房子，开垦了菜地，并种上了橄榄树，还养了许多鸽子。种上了橄榄树，还养了许多鸽子。很多年过去了，在一个夕阳西下黄昏，一个白发苍苍老爷爷很多年过去了，在一个夕阳西下黄昏，一个白发苍苍老爷爷指着夕阳余辉下小桥问站在他旁边孙子：指着夕阳余辉下小桥问站在他旁边孙子：“夕阳下小桥美吗？夕阳下小桥美吗？”“美极了！美极了！”孙子说。：孙子说。：“我们房子美吗？我们房子美吗？”爷爷问。爷爷问。“那当那当然！然！”孙子说。爷爷仰视着橄榄树上孙子说。爷爷仰视着橄榄树上“咕咕咕咕”鸣叫鸽子说：鸣叫鸽子说：“孩孩子，你听它们在唱什么？它们在唱和平之歌。当年，爷爷为了国子，你听它们在唱什么？它们在唱和平之歌。当年，爷爷为了国家利益亲手把这里炸为平地，现在我又把它们修好了，你知道我家利益亲手把这里炸为平地，现在我又把它们修好了，你知道我为何要在院子里种上橄榄树，养上鸽子吗？为何要在院子里种上橄榄树，养上鸽子吗？”孙子摇了摇头。爷孙子摇了摇头。爷爷接着说：爷接着说：“因为橄榄树和鸽子象征着和平。爷爷希望你们以后因为橄榄树和鸽子象征着和平。爷爷希望你们以后永远生活在和平之中，远离战争，不要再去品尝战争伤痛和失去永远生活在和平之中，远离战争，不要再去品尝战争伤痛和失去家园痛苦。家园痛苦。”孙子重重地点了点头。孙子重重地点了点头。夕阳余辉柔和地照在他们身上，是那样祥和、那样平静夕阳余辉柔和地照在他们身上，是那样祥和、那样平静第39页炮手炮手续写续写战争结束了，炮手和将军终于打败了德国侵略者，而炮手能战争结束了，炮手和将军终于打败了德国侵略者，而炮手能够回家了。他在回家路上想以前和妻子一起为了买下这座农舍，够回家了。他在回家路上想以前和妻子一起为了买下这座农舍，他们拼命挣钱，他想起买下这座农舍后和朋友亲戚一起在这红他们拼命挣钱，他想起买下这座农舍后和朋友亲戚一起在这红瓦白墙小房子里庆贺，他想起花园里种郁金香、紫罗兰等各种瓦白墙小房子里庆贺，他想起花园里种郁金香、紫罗兰等各种各样千奇百艳、身姿苗条花，小鸟在大树上唱歌各样千奇百艳、身姿苗条花，小鸟在大树上唱歌现在什么现在什么都没有了！都没有了！皮埃尔在路上小小声对自己说：皮埃尔在路上小小声对自己说：“我回到家妻子会不会不认我回到家妻子会不会不认我这个夫君？孩子们会不会不认我这个不负责任父亲呢？我这个夫君？孩子们会不会不认我这个不负责任父亲呢？”在这时，森林里传来一个声音：在这时，森林里传来一个声音：“皮埃尔你在哪？你快出皮埃尔你在哪？你快出来啊来啊”皮埃尔朝着这声音走过去了，皮埃尔朝着这声音走过去了，“是我妻子和孩子们。是我妻子和孩子们。”皮埃尔惊喜地说，皮埃尔惊喜地说，“我在这呢。我在这呢。”他们在一起拥抱，但皮埃尔对妻子说：他们在一起拥抱，但皮埃尔对妻子说：“我我我们俩辛辛我们俩辛辛劳苦买农舍，却是我自己亲手炸掉，对不起妻子孩子们。劳苦买农舍，却是我自己亲手炸掉，对不起妻子孩子们。”“没关系，我们小家能够重新建过，走，我和你去看看乡亲们。没关系，我们小家能够重新建过，走，我和你去看看乡亲们。乡亲们一看见皮埃尔就说：乡亲们一看见皮埃尔就说：“谢谢你为我们打败了德国侵略者，谢谢你为我们打败了德国侵略者，我们给你重新建造了一间新屋子。我们给你重新建造了一间新屋子。”从此以后皮埃尔和妻子孩子们一起过着高兴生活。从此以后皮埃尔和妻子孩子们一起过着高兴生活。第40页炮手炮手续写续写令人厌恶战争结束后，炮手怀着悲痛心情回到了那曾经饱经令人厌恶战争结束后，炮手怀着悲痛心情回到了那曾经饱经战火故乡。这里处处是凌乱不堪景象，他抬起头望着眼前一堆战火故乡。这里处处是凌乱不堪景象，他抬起头望着眼前一堆废墟废墟那座曾被炮手轰炸过房子，炮手自己哭了。现在，他那座曾被炮手轰炸过房子，炮手自己哭了。现在，他没有了亲人，他痛恨战争，更痛恨侵略者。没有了亲人，他痛恨战争，更痛恨侵略者。为了国家和民族利益，炮手毫不犹豫炸毁了自己家园。然而，为了国家和民族利益，炮手毫不犹豫炸毁了自己家园。然而，生活还要继续，为了抚平战争创伤，为了幸存乡亲们，他下定生活还要继续，为了抚平战争创伤，为了幸存乡亲们，他下定决心建立起一座新家园。在他率领下，乡亲们开始重新建设自决心建立起一座新家园。在他率领下，乡亲们开始重新建设自己家园。经过几年努力，一排排崭新建成了。依然是那红瓦白己家园。经过几年努力，一排排崭新建成了。依然是那红瓦白墙房子，全村人们都沉醉在和平喜悦中，欢笑声、孩子们地朗墙房子，全村人们都沉醉在和平喜悦中，欢笑声、孩子们地朗朗诵书声、小鸟地叽喳声、小河哗啦哗啦地流淌声朗诵书声、小鸟地叽喳声、小河哗啦哗啦地流淌声.。炮手想：。炮手想：“这跟原来战争时候比起来，这真是一片漂亮景象这跟原来战争时候比起来，这真是一片漂亮景象”。人们都住进了自己新建家园，炮手在自己那红瓦白墙房子里人们都住进了自己新建家园，炮手在自己那红瓦白墙房子里办了一所学校，给孩子们讲述战争故事。告诫他们为了国家和办了一所学校，给孩子们讲述战争故事。告诫他们为了国家和平和人民安宁，要舍小家为大家。要永远热爱和平，热爱自己平和人民安宁，要舍小家为大家。要永远热爱和平，热爱自己家园，守卫着这世世代代留下来土地。家园，守卫着这世世代代留下来土地。第41页炮手炮手续写续写战争结束后，法国解放了。炮手立下了大功，成为了一名威风凛凛大将军。战争结束后，法国解放了。炮手立下了大功，成为了一名威风凛凛大将军。炮手走在回家路上，正在想：家园是被我亲手毁掉，回到家里我该怎样向炮手走在回家路上，正在想：家园是被我亲手毁掉，回到家里我该怎样向父母交代？父母会不会受到打击，村民们会怎样对待我？父母交代？父母会不会受到打击，村民们会怎样对待我？炮手走进了村庄，他简直不敢相信自己眼睛：村庄已被夷为平地，原先那炮手走进了村庄，他简直不敢相信自己眼睛：村庄已被夷为平地，原先那座漂亮小桥也被炸毁了，唯一家也被自己上次炸得面目全非，处处是一片荒座漂亮小桥也被炸毁了，唯一家也被自己上次炸得面目全非，处处是一片荒凉景象凉景象炮手不由地泪流满面。炮手不由地泪流满面。突然父母从一边走来了，父母紧紧拉住炮手手，激动地说：突然父母从一边走来了，父母紧紧拉住炮手手，激动地说：“孩子你终于孩子你终于回来了！我们家是怎么回事呢？回来了！我们家是怎么回事呢？”于是炮手只好把事情来龙去脉说个清楚。于是炮手只好把事情来龙去脉说个清楚。炮手愈加担心了，可正相反，炮手父母说：炮手愈加担心了，可正相反，炮手父母说：“孩子，你做得对！你舍小家、孩子，你做得对！你舍小家、为大家，这种精神是值得人人学习！即使，现在没有美好家园，并不代表以为大家，这种精神是值得人人学习！即使，现在没有美好家园，并不代表以后都没有美好家园。只要我们重新振作起来，与村民们一起建设新家园，那后都没有美好家园。只要我们重新振作起来，与村民们一起建设新家园，那还是有希望！还是有希望！”炮手听了以后，豁然开朗，就马上东跑跑、西走走。和大家炮手听了以后，豁然开朗，就马上东跑跑、西走走。和大家一起商议重建美好家园事情。一起商议重建美好家园事情。几年后，果然村庄也恢复了一片欣欣向荣景象：这儿处处鸟语花香、山清几年后，果然村庄也恢复了一片欣欣向荣景象：这儿处处鸟语花香、山清水秀、幢幢拔地而起高楼大厦。在炮手率领下，村民们有建起了水秀、幢幢拔地而起高楼大厦。在炮手率领下，村民们有建起了“敬老院敬老院”、“福利院福利院”、“学校学校”从此老人、孩子从此老人、孩子都过上了幸福温馨生活。炮都过上了幸福温馨生活。炮手还经常告戒孩子们：手还经常告戒孩子们：“你们要好好学习，你们是祖国花朵。你们要好好学习，你们是祖国花朵。”从此，炮手成为了人们世世代代让人们敬仰和爱戴从此，炮手成为了人们世世代代让人们敬仰和爱戴“大英雄大英雄”。第42页