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5 5 铺满金色巴掌水泥道铺满金色巴掌水泥道R R三年级上册三年级上册第1页 我们天天走在上学、放学我们天天走在上学、放学路上，你有没有发觉过路途上路上，你有没有发觉过路途上漂亮风景？漂亮风景？让我们跟随作者一起去学让我们跟随作者一起去学会发觉美、描述美、赞赏美！会发觉美、描述美、赞赏美！第2页 法国梧桐法国梧桐 大量传入我国约在大量传入我国约在上世纪一二十年代，主要由法国人种上世纪一二十年代，主要由法国人种植于上海租界内，故称之为植于上海租界内，故称之为“法国梧法国梧桐桐”，其实，其实即非法国原产亦非梧桐即非法国原产亦非梧桐。叶子有叶子有5 5个叶尖，少有个叶尖，少有3 3个或个或7 7个，叶子个，叶子长宽差不多。属落叶大乔木，是世界长宽差不多。属落叶大乔木，是世界著名优良庭荫树和行道树，有著名优良庭荫树和行道树，有“行道行道树之王树之王”之称。之称。资料链接资料链接 第3页铺铺ppu我会写我会写字词学习字词学习第4页泥泥nn第5页晶晶jnjn第6页紧紧jnjn第7页院院yunyun第8页印印ynyn第9页排排pipi第10页列列lili第11页规规uu第12页则则zz第13页乱乱lunlun第14页棕棕znzn 第15页迟迟chch第16页左右结构左右结构洼、凌、增、靴洼、凌、增、靴u我会认我会认水水洼洼 凌凌乱乱 增增添添 雨雨靴靴 wwxuxuznznlnln第17页u词语解释词语解释依据词语意思，在文中找出这些词语。依据词语意思，在文中找出这些词语。（）：含有比正常状态下较多水分。）：含有比正常状态下较多水分。（）：形容物体明亮，闪烁发光。）：形容物体明亮，闪烁发光。（）：形容物体潮湿样子。）：形容物体潮湿样子。（）：）：（用字、用词）贴切，妥帖。（用字、用词）贴切，妥帖。心里平静。心里平静。舒适。舒适。潮湿潮湿亮晶晶亮晶晶湿漉漉湿漉漉熨帖熨帖第18页（）：）：（地势）平坦而宽大。（地势）平坦而宽大。平而舒平而舒展。展。（）：）：（在形状、结构或分布上）合乎一（在形状、结构或分布上）合乎一定方式；整齐。定方式；整齐。（）：不整齐，没有秩序。）：不整齐，没有秩序。（）：快意；舒畅。）：快意；舒畅。平展平展规则规则凌乱凌乱愉快愉快第19页整体把握整体把握铺满金色巴掌水泥道铺满金色巴掌水泥道 你以为本文标题起得好你以为本文标题起得好吗？请说说你理由。吗？请说说你理由。第20页 起得很好。起得很好。“金色巴掌金色巴掌”利用了利用了比喻修辞手法，充满了美感，同时也比喻修辞手法，充满了美感，同时也吸引了读者阅读兴趣。吸引了读者阅读兴趣。第21页课文解读课文解读 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上课时，天开始放晴了。我背着书包去上课时，天开始放晴了。一夜一夜一夜一夜 “一夜一夜”是时间长是时间长度，风雨交加之夜为落度，风雨交加之夜为落叶形成条件。叶形成条件。第22页自由读第四至六自然段，思索：自由读第四至六自然段，思索：雨后水泥道是什么样？雨后水泥道是什么样？第23页 地面还是潮湿，不时还能看见一个亮地面还是潮湿，不时还能看见一个亮晶晶水洼，映着一角小小蓝天。晶晶水洼，映着一角小小蓝天。道路两旁法国梧桐树，掉下了一片片道路两旁法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄叶子。金黄金黄叶子。这一片片闪着雨珠叶子，一掉下来，这一片片闪着雨珠叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉水泥道上了。便紧紧地粘在湿漉漉水泥道上了。第24页你能照样子说出几个词语吗？你能照样子说出几个词语吗？亮晶晶亮晶晶金黄金黄金黄金黄我会说我会说白花花白花花黑乎乎黑乎乎红艳艳红艳艳粉红粉红粉红粉红碧绿碧绿碧绿碧绿瓦蓝瓦蓝瓦蓝瓦蓝第25页 水泥道像铺上了一块水泥道像铺上了一块彩色地毯，这是一块印着彩色地毯，这是一块印着落叶图案、闪闪发光地毯，落叶图案、闪闪发光地毯，从脚下一直铺到很远很远从脚下一直铺到很远很远地方，一直到路尽头地方，一直到路尽头第26页 平整水泥道上满是梧桐平整水泥道上满是梧桐落叶，有浅黄，有深棕；有落叶，有浅黄，有深棕；有小，有大，看上去不正像一小，有大，看上去不正像一块印着落叶图案彩色地毯吗块印着落叶图案彩色地毯吗？第27页找出文中三个比喻句，并填一填。找出文中三个比喻句，并填一填。落满树叶水泥道像落满树叶水泥道像 。法国梧桐树落叶像法国梧桐树落叶像 。棕红色小雨靴像棕红色小雨靴像 。我会写我会写一块彩色地毯一块彩色地毯金色小巴掌金色小巴掌棕红色小鸟棕红色小鸟第28页 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上课时，头一回以为，当我背着书包去上课时，头一回以为，门前水泥道真美啊！门前水泥道真美啊！一夜一夜一夜一夜 总结全文，抒发真情；总结全文，抒发真情；并与开头相互照应，形成一并与开头相互照应，形成一个回环起伏美。个回环起伏美。第29页总结全文总结全文，感悟中心感悟中心梧桐树落叶梧桐树落叶金色小巴金色小巴掌掌水泥道水泥道彩色地毯彩色地毯棕红小雨靴棕红小雨靴小鸟蹦跳、小鸟蹦跳、歌唱歌唱一夜秋风一夜秋风一夜秋雨一夜秋雨天放晴天放晴铺满金色巴掌铺满金色巴掌铺满金色巴掌铺满金色巴掌水泥道水泥道水泥道水泥道（真美）（真美）第30页思想提升思想提升 本文描写了经过一夜风雨第二天放晴时，水本文描写了经过一夜风雨第二天放晴时，水泥道上粘上了一片片金色梧桐树落叶漂亮景色，泥道上粘上了一片片金色梧桐树落叶漂亮景色，抒发了作者发觉美惊喜、赞叹之情。抒发了作者发觉美惊喜、赞叹之情。秋天梧桐叶真美！你还发觉秋天里哪些树叶秋天梧桐叶真美！你还发觉秋天里哪些树叶很美呢？很美呢？第31页拓展利用拓展利用关于梧桐诗句关于梧桐诗句人烟寒橘柚，秋色老梧桐。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。唐李白秋登宣城谢朓（唐李白秋登宣城谢朓（titi o o）北楼）北楼春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。唐白居易长恨歌唐白居易长恨歌梧桐树，三更雨，不道离情正苦。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。唐温庭筠更漏子唐温庭筠更漏子第32页第33页课后习题课后习题 朗诵指导：全文朗诵基调是舒缓，满含喜朗诵指导：全文朗诵基调是舒缓，满含喜悦与赞美。第一部分读出秋雨过后天气放晴欣悦与赞美。第一部分读出秋雨过后天气放晴欣喜、愉悦，第二部分读出铺满金色巴掌水泥道喜、愉悦，第二部分读出铺满金色巴掌水泥道美，第三部分用欢快语气读出赞美之情。美，第三部分用欢快语气读出赞美之情。朗诵课文。把你喜欢句子誊录下来。朗诵课文。把你喜欢句子誊录下来。第34页 句子示例：（句子示例：（1 1）水泥道像铺上了一块彩色）水泥道像铺上了一块彩色地毯，这是一块印着落叶图案、闪闪发光地毯，地毯，这是一块印着落叶图案、闪闪发光地毯，从脚下一直铺到很远很远地方，一直到路尽头从脚下一直铺到很远很远地方，一直到路尽头（2 2）我穿着一双棕红色小雨靴。你瞧，这）我穿着一双棕红色小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄叶丛间，愉多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着快地蹦跳着、歌唱着第35页下面加点词语你是用什么方法了解？和下面加点词语你是用什么方法了解？和 同学交流。同学交流。啊！多么明朗天空。啊！多么明朗天空。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。第36页 我们能够利用以下几个方法来了解词语我们能够利用以下几个方法来了解词语:（1 1）查阅工具书。字典、词典以及其它工具书）查阅工具书。字典、词典以及其它工具书是学习好帮手。当然，我们要注意词语在不一样语言是学习好帮手。当然，我们要注意词语在不一样语言环境中不一样意思，选择适当义项。环境中不一样意思，选择适当义项。（2 2）找近义词或反义词替换原词语，比较了解。）找近义词或反义词替换原词语，比较了解。如如“凌乱凌乱”反义词是反义词是“整齐整齐”，“凌乱凌乱”意思为意思为“不不整齐，没有秩序整齐，没有秩序”。第37页 （3 3）联络上下文了解。句中词语与上下文有亲）联络上下文了解。句中词语与上下文有亲密联络，我们不要孤立地了解或一味地查工具书，要密联络，我们不要孤立地了解或一味地查工具书，要结合全文来思索。如结合全文来思索。如“明朗明朗”一词所在句子前面写道：一词所在句子前面写道：“我背着书包去上课时，天开始放晴了。我背着书包去上课时，天开始放晴了。”所以所以“明明朗朗”意思是意思是“光线充分光线充分”。第38页小练笔小练笔 “铺满金色巴掌水泥道铺满金色巴掌水泥道”，多美发觉啊！，多美发觉啊！你在上学或放学路上看到了什么样景色？用几你在上学或放学路上看到了什么样景色？用几句话写下来吧。句话写下来吧。第39页 示例：冬天步伐渐渐走远，路上已经有春天示例：冬天步伐渐渐走远，路上已经有春天影子。柳树枝干慢慢返青，枝头伸出新枝条，柳影子。柳树枝干慢慢返青，枝头伸出新枝条，柳芽儿如一粒粒碎玉石，零星地嵌在上面。小草也芽儿如一粒粒碎玉石，零星地嵌在上面。小草也回应春风呼唤，一个个顶开头上泥土，有探出脑回应春风呼唤，一个个顶开头上泥土，有探出脑袋，好奇地端详周围；有伸伸懒腰，呼吸新鲜空袋，好奇地端详周围；有伸伸懒腰，呼吸新鲜空气；还有和同伴交头接耳，好像在讨论冬天美梦气；还有和同伴交头接耳，好像在讨论冬天美梦 第40页谢谢观看！谢谢观看！第41页
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