《六月二十七日望湖楼醉书》市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

六安市长安小学六安市长安小学24 古诗两首开发区小学五年级组第1页六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书开发区五开发区五年级语文下年级语文下册册24课课作者：苏轼作者：苏轼第2页六安市长安小学六安市长安小学六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（时间）（时间）（地点）（地点）（事件）（事件）苏轼苏轼第3页六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书望湖楼醉书 苏轼苏轼 黑黑云云翻墨未遮翻墨未遮山山，白白雨雨跳珠乱入跳珠乱入船船。卷地卷地风风来忽吹散，来忽吹散，望湖望湖楼楼下下水水如如天天。六月二十七日六月二十七日:宋熙宁五年宋熙宁五年(1072(1072年年)六月二十七日六月二十七日第4页苏轼，字子瞻，号东坡居士，与苏轼，字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、弟苏辙合称其父苏洵、弟苏辙合称“三苏三苏”。第5页1望湖楼：在杭州西湖边。望湖楼：在杭州西湖边。2翻墨：像翻墨：像打翻打翻墨汁一样黑云在天上翻卷。墨汁一样黑云在天上翻卷。遮：遮盖，掩盖。遮：遮盖，掩盖。3.醉书：在似醉非醉情况下写诗。醉书：在似醉非醉情况下写诗。4跳珠：形容雨点像珍珠一样跳入水中。跳珠：形容雨点像珍珠一样跳入水中。5.白雨：雨很大，看过去白花花。白雨：雨很大，看过去白花花。6卷地风：风从地面卷起。卷地风：风从地面卷起。7.水如天：远远望去，水天一色，连成一片。水如天：远远望去，水天一色，连成一片。第6页六安市长安小学六安市长安小学黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨：乌黑云像打翻墨汁。遮：遮盖，掩盖。白雨跳珠：雨很大，看过去白花花就像珍珠般跳落。你怎么了解“黑云翻墨”“白雨跳珠”？第7页六安市长安小学六安市长安小学黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。远处天上涌来一片黑云，它们翻滚着像打翻墨汁还未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳跳上船。能说说你对这两行诗了解吗？第8页六安市长安小学六安市长安小学黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。比喻、对偶 你发觉这两行诗里利用了什么写法？经过这两行诗，你发觉这夏天雨有什么特点吗？来得急第9页六安市长安小学六安市长安小学卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。这两行诗你以为哪些词或短语不了解？卷地风来水如天（风从地面卷起。）（远远望去，水天一色，连成一片。）第10页六安市长安小学六安市长安小学卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。突然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。雨过天晴，碧波如镜，水面像明净蓝天，又是一派明媚风光。你又怎么了解这两行诗？你从这两行诗又发觉了这雨有什么特点？去得快大第11页译文译文乌云翻滚像泼洒墨汁还未遮住山，乌云翻滚像泼洒墨汁还未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜入入船。船。卷地而来一阵大风突然间把雨吹散，卷地而来一阵大风突然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。第12页前两句写云、雨：墨汁普通浓云黑压压汹涌翻前两句写云、雨：墨汁普通浓云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及遮住湖边山峦，就在湖上腾而来，还没来得及遮住湖边山峦，就在湖上落下白花花大雨，雨落下白花花大雨，雨珠珠敲打着湖面，水花飞溅，敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹珍珠，乱纷纷跳进游宛如无数颗晶莹珍珠，乱纷纷跳进游人人船舱。船舱。“黑云翻墨黑云翻墨”和和“白雨跳珠白雨跳珠”，两个形象比喻，既写，两个形象比喻，既写出天气骤然改变时担心气氛，也衬托了诗人舟出天气骤然改变时担心气氛，也衬托了诗人舟中赏雨喜悦心情。中赏雨喜悦心情。第13页第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。面上刹时雨散云飞。“忽忽”字用得十分轻巧，却字用得十分轻巧，却突出天色改变之快，显示了风巨大威力。突出天色改变之快，显示了风巨大威力。最终一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗最终一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天天入水，入水，水映天，水色和水映天，水色和蓝天蓝天一样明净，一色蔚蓝。风一样明净，一色蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才一切好像呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才一切好像全都不曾发生似。全都不曾发生似。第14页景物多：景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。云、雨、风、水、山、船、地、楼。改变快：改变快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。动态多：动态多：翻、遮、跳、入、吹翻、遮、跳、入、吹苏轼在写景时，是抓住什么特点来写？苏轼在写景时，是抓住什么特点来写？第15页1.背诵古诗。背诵古诗。想想还有那些写雨古诗。想想还有那些写雨古诗。2.把六月二十七日望湖楼醉书所把六月二十七日望湖楼醉书所描绘意境写下来。描绘意境写下来。作业设计作业设计第16页六安市长安小学六安市长安小学24 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方第17页六安市长安小学六安市长安小学西湖是世界闻名风景旅游胜西湖是世界闻名风景旅游胜地，你去过西湖哪些景点呢？地，你去过西湖哪些景点呢？现在就让我们一起去观赏西湖现在就让我们一起去观赏西湖美吧！美吧！上有天堂，上有天堂，下有苏杭下有苏杭：第18页六安市长安小学六安市长安小学苏堤春晓苏堤春晓第19页六安市长安小学六安市长安小学曲苑风荷曲苑风荷第20页六安市长安小学六安市长安小学花港观鱼花港观鱼第21页六安市长安小学六安市长安小学断桥残雪断桥残雪第22页六安市长安小学六安市长安小学雷峰夕照雷峰夕照第23页六安市长安小学六安市长安小学三潭印月三潭印月第24页六安市长安小学六安市长安小学平湖秋月平湖秋月第25页六安市长安小学六安市长安小学净慈寺净慈寺第26页六安市长安小学六安市长安小学 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。-苏轼苏轼第27页六安市长安小学六安市长安小学晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方早晨走出早晨走出送送 别别早晨走出净慈寺送别林子方早晨走出净慈寺送别林子方第28页六安市长安小学六安市长安小学作者介绍作者介绍 杨万里杨万里(11271206)(11271206)吉州吉水吉州吉水(今江西吉水今江西吉水)人人，字廷秀，号诚斋。字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为为“南宋南宋 四大家四大家”之一。初学之一。初学“江江西诗派西诗派”，后学王安石及晚唐诗，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有能文。著有诚斋集诚斋集。第29页六安市长安小学六安市长安小学 请同学们自由地朗诵古诗，画出古诗请同学们自由地朗诵古诗，画出古诗 节奏。节奏。诗歌诵读毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 第30页六安市长安小学六安市长安小学毕竟毕竟 西湖西湖 六月中，六月中，风光风光 不与不与 四时同。四时同。接天接天 莲叶莲叶 无穷碧，无穷碧，映日映日 荷花荷花 别样红。别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 请同学们自由地朗诵古诗，画出古诗节请同学们自由地朗诵古诗，画出古诗节奏。奏。第31页六安市长安小学六安市长安小学走进荷香月色 体味诗情画意第32页六安市长安小学六安市长安小学第33页六安市长安小学六安市长安小学接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，第34页六安市长安小学六安市长安小学映日荷花别样红。映日荷花别样红。第35页六安市长安小学六安市长安小学毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶接天莲叶 ，映日荷花映日荷花 。到底到底在朝阳映照下在朝阳映照下异常红艳异常红艳异常碧绿异常碧绿四季，这里指除六四季，这里指除六月外其它时节月外其它时节与蓝天相接与蓝天相接千古名句千古名句强烈视觉冲击强烈视觉冲击,表表现出荷花壮观、现出荷花壮观、大气。大气。无穷碧无穷碧别样红别样红第36页六安市长安小学六安市长安小学同桌相互读古诗，说说每句诗意思。同桌相互读古诗，说说每句诗意思。毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同风光不与四时同。西湖六月风光到底和别季节不一样。西湖六月风光到底和别季节不一样。第37页六安市长安小学六安市长安小学同桌相互读古诗，说说每句诗意思。同桌相互读古诗，说说每句诗意思。接天连叶无穷碧，接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。满湖莲叶一直铺到水天相接地方满湖莲叶一直铺到水天相接地方,碧绿碧绿一片，在阳光照应下一片，在阳光照应下,莲花展现出了非同普莲花展现出了非同普通红。通红。第38页六安市长安小学六安市长安小学看图默读诗句想想这首古诗意思？第39页六安市长安小学六安市长安小学毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红万顷碧绿莲叶，无穷无尽，万顷碧绿莲叶，无穷无尽，一直连接到天边一直连接到天边。在朝阳映照下荷花越发显得在朝阳映照下荷花越发显得红艳。红艳。风光与其它季节截然不一样。风光与其它季节截然不一样。到底是西湖六月天风景。到底是西湖六月天风景。第40页六安市长安小学六安市长安小学古诗今译古诗今译毕竟是西湖六月天景色，毕竟是西湖六月天景色，风光与其它季节确实不一样。风光与其它季节确实不一样。莲叶接天望不尽一片碧绿，莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。阳光下荷花分外艳丽鲜红。第41页六安市长安小学六安市长安小学重点品读重点品读 “毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同”首句看似突兀，实际造句大气，即首句看似突兀，实际造句大气，即使读者还不曾从诗中领会到西湖美使读者还不曾从诗中领会到西湖美景，但已能从诗人赞叹语气中感受景，但已能从诗人赞叹语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余大喜之余最直观最直观感受，因而更强化感受，因而更强化了西湖之美。了西湖之美。第42页六安市长安小学六安市长安小学这首诗是歌咏西湖夏季景致经典作品，表示了诗人对西湖六月美景赞美之情，同时从“别样红”之中，透出作者是在以欢快心态送友。读者能够体会出：作者一边陪着朋友走在路上，一边和朋友谈笑风生。因为只有含有如此“谈笑风生”心态，才能体会出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”诗情画意。第43页六安市长安小学六安市长安小学毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。抒情写景第44页六安市长安小学六安市长安小学宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池小池第45页六安市长安小学六安市长安小学黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白【唐】李白古人西辞黄鹤楼，古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。第46页六安市长安小学六安市长安小学依据记忆填空：依据记忆填空：晓出晓出送送无穷碧无穷碧风光风光毕竟毕竟别样红别样红净慈寺净慈寺林子方林子方杨万里杨万里西湖六月中西湖六月中映日荷花映日荷花接天莲叶接天莲叶不与四时同不与四时同第47页六安市长安小学六安市长安小学这些诗是我们古代先辈为我们留下这些诗是我们古代先辈为我们留下脍炙人口诗篇，是我们宝贵精神财富，脍炙人口诗篇，是我们宝贵精神财富，我们今天也来学学古人，用我们自己手我们今天也来学学古人，用我们自己手中笔，来夸夸我们杭州西湖，写一两句中笔，来夸夸我们杭州西湖，写一两句诗。诗。第48页六安市长安小学六安市长安小学.同学们课外搜集描写西湖美景诗同学们课外搜集描写西湖美景诗文文，读一读。，读一读。.背诵古诗。背诵古诗。第49页