《窗前的树》市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

窗前树窗前树张抗抗张抗抗第1页 水陆草木之花，可爱者甚繁水陆草木之花，可爱者甚繁 。隐逸者如。隐逸者如陶渊明，偏爱菊花；高洁者如周敦颐，偏陶渊明，偏爱菊花；高洁者如周敦颐，偏爱莲花；坚强者爱梅，高雅者爱兰；格高爱莲花；坚强者爱梅，高雅者爱兰；格高者不可居无竹，行端者勿使目离松。只要者不可居无竹，行端者勿使目离松。只要我们有心，只要我们有意，自然界树木生我们有心，只要我们有意，自然界树木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一个默契。同学们最爱植物是什鸣，产生一个默契。同学们最爱植物是什么？么？一、导入一、导入第2页http:/ 7 7 7月月月月3 3 3 3日），日），日），日），原原原原名张抗美，出生于杭州，名张抗美，出生于杭州，名张抗美，出生于杭州，名张抗美，出生于杭州，19691969年赴年赴北大荒农场上山下乡，在农场劳北大荒农场上山下乡，在农场劳动、工作动、工作8 8年。年。19771977年考入黑龙江年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，省艺术学校编剧专业，19791979年调入年调入黑龙江省作家协会，从事专业文黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。已发表小说、散文学创作至今。已发表小说、散文共计共计600600余万字，出版各类文学专余万字，出版各类文学专著著8080余种，获奖颇盛。代表作：长余种，获奖颇盛。代表作：长篇小说篇小说隐形伴侣隐形伴侣赤彤丹朱赤彤丹朱情爱画廊情爱画廊作女作女张抗张抗抗自选集抗自选集5 5卷等。卷等。第4页 1.1.窗前树窗前树是什么体裁？是什么体裁？三、课文感知三、课文感知2.2.作者写作时采取了怎样结构？作者写作时采取了怎样结构？请为课文划分层次。请为课文划分层次。第5页3.3.朗诵课文，完成表格。朗诵课文，完成表格。文章思绪洋槐形态作者感情（一）总起窗前槐树（二）分写四季槐树春季槐树夏季槐树秋季槐树冬季槐树（三）总结窗前槐树满足幸福满足幸福金碧辉煌金碧辉煌精神为之一振精神为之一振郁郁葱葱郁郁葱葱生出一个感动生出一个感动 高大高大并不伤感悲凉并不伤感悲凉挺拔骄傲挺拔骄傲活得自信洒脱活得自信洒脱衰而复荣衰而复荣 败而复兴败而复兴神秘默契神秘默契绚烂壮丽绚烂壮丽第6页四、品味语言四、品味语言1 1、整句、散句合理穿插、整句、散句合理穿插所谓所谓整句整句，是指结构相同或相同一组句子。，是指结构相同或相同一组句子。例句：P25 第一行 “它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”，P25课文第7段中间 “是一个必定，一个整合，一次更新”P25课文第8段第2行 “它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒”。第7页 所谓所谓散句散句，是指结构不一样、字数参差一组句子。，是指结构不一样、字数参差一组句子。例句：P24 课文第2段“杨与柳都已翠叶青青，它才暴发出米粒大嫩芽：只星星点点一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，突然就挂满了一串串葡萄似花苞，又如一只只浅绿色蜻蜓缀满树枝”第8页2 2、叠词利用恰到好处、叠词利用恰到好处请找出课文中带有叠词句子，说说利用好处。请找出课文中带有叠词句子，说说利用好处。状物愈加生动形象，状物愈加生动形象，感情愈加细腻入微。感情愈加细腻入微。第9页3.3.比喻、拟人比喻、拟人请找出课文中利用比喻、拟人句子，说说利请找出课文中利用比喻、拟人句子，说说利用好处。用好处。生动形象，突出特点。生动形象，突出特点。第10页五、品读课文五、品读课文1 1 1 1、文章最终，作者说：、文章最终，作者说：、文章最终，作者说：、文章最终，作者说：“槐树与我无声对话，槐树与我无声对话，槐树与我无声对话，槐树与我无声对话，便组成一个神秘默契。便组成一个神秘默契。便组成一个神秘默契。便组成一个神秘默契。”从文中看，作者与槐从文中看，作者与槐从文中看，作者与槐从文中看，作者与槐树有哪些树有哪些树有哪些树有哪些“无声对话无声对话无声对话无声对话”？2 2 2 2、从洋槐身上，你取得哪些人生启示？、从洋槐身上，你取得哪些人生启示？、从洋槐身上，你取得哪些人生启示？、从洋槐身上，你取得哪些人生启示？3 3 3 3、作者笔笔写槐树，处处写是自己心声，从一年、作者笔笔写槐树，处处写是自己心声，从一年、作者笔笔写槐树，处处写是自己心声，从一年、作者笔笔写槐树，处处写是自己心声，从一年四季洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然、四季洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然、四季洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然、四季洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然、对人生真知灼见。这是什么写作手法？对人生真知灼见。这是什么写作手法？对人生真知灼见。这是什么写作手法？对人生真知灼见。这是什么写作手法？第11页借物抒怀手法借物抒怀手法 借物抒怀是散文惯用手法，一山一水、借物抒怀是散文惯用手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者无限情思和理想，松等等往往承载着作者无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要经过景鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要经过景物特点，领悟作者寄托深意，由表象到思物特点，领悟作者寄托深意，由表象到思想，由有限到无穷，由详细到空灵，由物想，由有限到无穷，由详细到空灵，由物态到人情，这么才能真正品散文之美。态到人情，这么才能真正品散文之美。第12页 只要你是有心人，自然界草木生只要你是有心人，自然界草木生灵就会给我们以启示，就会与我们产灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一个默契。而我们，也生共鸣，产生一个默契。而我们，也能够像本文作者张抗抗一样，把这种能够像本文作者张抗抗一样，把这种对生活态度，自己志向追求，借草木对生活态度，自己志向追求，借草木生灵书写出来。生灵书写出来。第13页六、课堂小结六、课堂小结 1.1.学习了借物抒怀写作手法学习了借物抒怀写作手法2.2.品味了清新、优美语言品味了清新、优美语言3.3.学习了槐树沉稳、坚强、自信、学习了槐树沉稳、坚强、自信、洒脱人生态度洒脱人生态度第14页七、布置作业七、布置作业 世界万事万物，你最敬仰，世界万事万物，你最敬仰，或者说，你最喜欢是什么？请学或者说，你最喜欢是什么？请学习本文写法，写一篇借物抒怀文习本文写法，写一篇借物抒怀文章。章。第15页第16页