《气球又回来了》看图写话市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

词语积累描写晴天词语有：万里无云 阳光灿烂 描写开心词语有：蹦蹦跳跳 高高兴兴 描写难过词语有：哇哇大哭 泪如雨下描写助人句子有：雪中送炭见真情，助人为乐献爱心第1页看图写话看图写话第2页 欢乐向前冲欢乐向前冲看图写话小闯关：看图写话小闯关：第第一关一关：有序观察我争先：有序观察我争先第第二关二关：想象丰富我会说：想象丰富我会说第第三关三关：规范书写我能行：规范书写我能行第第四关四关：勇敢展示我最棒：勇敢展示我最棒第3页第一关：有序观察我争先。第一关：有序观察我争先。共有共有幅图，图上有幅图，图上有_和和_,主人公主人公是是_.气球又飞回来了气球又飞回来了第4页第二关：想象丰富我会说：第二关：想象丰富我会说：气球哪儿来？为何会飞走？是怎么又回来？气球哪儿来？为何会飞走？是怎么又回来？气球又飞回来了气球又飞回来了第5页 一天，一天，_，_，小兔拿着妈妈送给小兔拿着妈妈送给她她_气球去森林里玩。小兔气球去森林里玩。小兔_地走地走在路上，她一边在路上，她一边_，一边，一边_。气球在。气球在她手中她手中上下翻飞上下翻飞，小兔高兴极了。，小兔高兴极了。描写晴天词语有：万里无云 阳光灿烂描写开心词语有：蹦蹦跳跳 高高兴兴第6页为何会飞走？为何会飞走？正在小正在小_时候，一不留神，小时候，一不留神，小兔兔_，气球飞到了半空中。小兔，气球飞到了半空中。小兔_，她使劲向上跳，她使劲向上跳，_地去地去抓气球，可抓气球，可_。气球越飞越高，直到。气球越飞越高，直到在空中变成了一个小红点。在空中变成了一个小红点。第7页小鸟()说：_ 小兔()说：_ 小鸟()说：_ 小兔()说：_ 小兔急得小兔急得_，小鸟看见了，亲，小鸟看见了，亲切地问切地问:“_”小兔抹着眼泪，说：小兔抹着眼泪，说：“。”小鸟抚慰她说小鸟抚慰她说:“。”第8页 小兔红着眼睛站在地上等小鸟。过了一会儿，小小兔红着眼睛站在地上等小鸟。过了一会儿，小鸟鸟_，小兔看到了，小兔看到了，_，迎上去连声，迎上去连声说说:“_。”小鸟客气地说小鸟客气地说:“不用谢，不用谢，我们是朋友，应该相互帮助呀我们是朋友，应该相互帮助呀!”小兔拿着小兔拿着失而复得失而复得红气球红气球，高高兴兴地去森林里，高高兴兴地去森林里玩了。玩了。描写助人句子有：雪中送炭见真情，助人为乐献爱心第9页 气球又回来了 一天，一天，天气晴朗，阳光灿烂，天气晴朗，阳光灿烂，小兔拿着妈妈送给她又大又红小兔拿着妈妈送给她又大又红气球去森林里玩。小兔气球去森林里玩。小兔兴高采烈兴高采烈地走在路上，她一边高兴地唱地走在路上，她一边高兴地唱歌，一边歌，一边蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳地舞蹈。气球在她手中地舞蹈。气球在她手中上下翻飞上下翻飞，小兔高兴，小兔高兴极了。极了。正在小兔正在小兔得意洋洋得意洋洋地看着地看着红气球红气球时候，一不留神，小兔摔时候，一不留神，小兔摔了一跤，手一松，气球飞到了半空中。小兔了一跤，手一松，气球飞到了半空中。小兔急得团团转急得团团转，她使，她使劲向上跳，劲向上跳，手忙脚乱手忙脚乱地去抓气球，可还是没有抓住。气球越飞地去抓气球，可还是没有抓住。气球越飞越高，直到在空中变成了一个小红点。越高，直到在空中变成了一个小红点。小兔急得小兔急得哇哇大哭哇哇大哭起来，小鸟看见了，亲切地问起来，小鸟看见了，亲切地问:“小兔，小兔，你怎么了你怎么了?”小兔抹着眼泪，把气球飞走事情小兔抹着眼泪，把气球飞走事情一五一十一五一十地告诉小地告诉小鸟。小鸟抚慰她说鸟。小鸟抚慰她说:“你别难过，我去帮你把气球找回来。你别难过，我去帮你把气球找回来。小兔红着眼睛站在地上等小鸟。过了一会儿，小鸟叼着气小兔红着眼睛站在地上等小鸟。过了一会儿，小鸟叼着气球回来了，小兔看到了，球回来了，小兔看到了，破涕而笑破涕而笑，迎上去连声说，迎上去连声说:“小鸟，谢谢小鸟，谢谢你，你让气球又回来了。你，你让气球又回来了。”小鸟客气地说小鸟客气地说:“不用谢，我们是朋友，不用谢，我们是朋友，应该相互帮助呀应该相互帮助呀!”小兔拿着小兔拿着失而复得失而复得红气球红气球，高高兴兴地去森林里玩了。，高高兴兴地去森林里玩了。第10页第11页多幅图看图写话第12页什么是多幅图？用几个连续画面来表现事物发生、发展和结局就是多幅图。第13页多幅图该怎么看呢？第14页图一：图二：图三：图四：怎样连接图片内容呢？第15页我爱搜集过渡语走着走着、过了一会、就这么、正在这时、走着走着、过了一会、就这么、正在这时、一天、过了几天、又过了一些日子、于是、一天、过了几天、又过了一些日子、于是、最终、然后最终、然后第16页第17页第18页这幅图画大这幅图画大约说了怎样约说了怎样一件事情呢一件事情呢？第19页用一边.一边.造句一边走着路，一边吃着香蕉。一边走着路，一边吃着香蕉。一边唱着歌一边吃着香蕉。一边唱着歌一边吃着香蕉。第一幅图图片里有哪几个人？图片里有哪几个人？他们在干什么？他们在干什么？事情发生在什么时候事情发生在什么时候？第20页第二幅图 这时，图上发生了这时，图上发生了什么事情？什么事情？为何会摔跤啊？为何会摔跤啊？第21页第三幅图第22页第四幅图扔香蕉皮儿童在做什么啊？扔香蕉皮儿童在做什么啊？他在捡香蕉皮之前可能做了什么？他在捡香蕉皮之前可能做了什么？假如是你们扔了香蕉皮让他人摔跤了，你们会假如是你们扔了香蕉皮让他人摔跤了，你们会怎样啊？怎样啊？假如你是里面小男孩，你会说什么呢？假如你是里面小男孩，你会说什么呢？小女孩会对小男孩说点什么呢？小女孩会对小男孩说点什么呢？第23页佳作赏析 知知 错错 就就 改改 一天一天，小明兴奋地走在放学路上。他走到了半路，飞快地从书包里掏出，小明兴奋地走在放学路上。他走到了半路，飞快地从书包里掏出一根像月亮香蕉，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。一根像月亮香蕉，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。过了一会过了一会，吃完了香蕉，他把香蕉皮随手一扔。接着，香蕉皮落在马路中间。，吃完了香蕉，他把香蕉皮随手一扔。接着，香蕉皮落在马路中间。小明头也不回地走了。小明头也不回地走了。正在这时正在这时，小红也穿过这条路。她根本没看见地上香蕉皮，不小心踩到了香蕉，小红也穿过这条路。她根本没看见地上香蕉皮，不小心踩到了香蕉皮上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。皮上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。恰好恰好，一位善良小姐姐途经这里，看见一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，她马，一位善良小姐姐途经这里，看见一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，她马上跑过去把小妹妹扶了起来，而且一边轻轻地拍拍她身上泥土，一边亲切地问小妹上跑过去把小妹妹扶了起来，而且一边轻轻地拍拍她身上泥土，一边亲切地问小妹妹：妹：“是谁把你绊倒？怎么这么不小心！是谁把你绊倒？怎么这么不小心！”小妹妹边哭边说：小妹妹边哭边说：“就是这块香蕉皮把就是这块香蕉皮把我绊倒。我绊倒。”接着又哇哇大哭了起来。接着又哇哇大哭了起来。小明看见了那块自己扔香蕉皮右边，有一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，顿时羞小明看见了那块自己扔香蕉皮右边，有一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，顿时羞得满脸通红。得满脸通红。于是于是小明赶忙跑过去，不好意思地说：小明赶忙跑过去，不好意思地说：“对不起，小妹妹，我不是有对不起，小妹妹，我不是有意，请你原谅我吧。意，请你原谅我吧。”小姐姐看见了，微笑着说：小姐姐看见了，微笑着说：“没关系，知错就改还是好孩子。没关系，知错就改还是好孩子。”最终最终，小明赶快把香蕉皮扔在不远处果壳箱里，然后才放心地回家了。，小明赶快把香蕉皮扔在不远处果壳箱里，然后才放心地回家了。第24页1234第25页表现中心：1、啄木鸟这幅图重点是：啄木鸟医术高明2、展开自己联想详细仔细描写第二幅图，其它三幅图就能够略写了。3、描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联络起来。4、注意用上：注意用上：敲、找、啄、伸、钩、吃这些动词。这些动词。第26页写写：写写：1、树爷爷生病了，满身不舒适，身上叶子、树爷爷生病了，满身不舒适，身上叶子渐渐往下落，它难过地哭了。渐渐往下落，它难过地哭了。2、一只啄木鸟飞来了，用嘴把树爷爷身上、一只啄木鸟飞来了，用嘴把树爷爷身上虫子都吃掉了。虫子都吃掉了。3、啄木鸟医生治好了树爷爷病飞走了，树、啄木鸟医生治好了树爷爷病飞走了，树爷爷高兴地说：爷爷高兴地说：“谢谢你啄木鸟医生！谢谢你啄木鸟医生！”4、树爷爷又长出了新叶子，它又开心地唱、树爷爷又长出了新叶子，它又开心地唱起歌来。起歌来。第27页