资源描述
文言文练习第1页 执竿入城 鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人,但见事多矣！何不以锯中截而入?遂依而截之。（分析人物形象）第2页 执：拿，握。如：吾忘持度 执手相看泪眼者：.人 如：善术者俄：很快，一会儿。如：俄而父（f）：对老年男子尊称。如：渔父至：到，来到。如：发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔 截：截断但：只，只是。如：希望人长久以：用。如：以以子之矛，攻子之盾遂：于是，就。之：代词，指竹竿。第3页 鲁国人:老父:是一个蠢人，做事不会思索，不知道灵活变通(随机应变),十分死板。做事又无主见。自作聪明，好为人师，贻笑大方。第4页 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(zu)侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。杨时含有 精神 程门立雪 谦虚好学、孜孜以求 第5页 溥（p）幼好学，所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲（jn)日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。皴cn裂 皲（jn)裂七 录第6页 张溥从小就兴趣学习，凡是所读书一定要亲手誊录，抄完后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新誊录，像这么反复六七次才停顿。他右手握笔地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，天天要在热水里洗好几次，后来他把读书房间命名为“七录”。第7页 张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中能够看出他 从小在学习上就 _（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬功夫，可见“_ ”（用一句名言回答）一丝不苟 天才出自勤奋第8页 千里之马 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马?而捐五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。导读：“死马且买之五百金，况生马乎?”涓人一句反问可谓直接点出其举动真正用意。而最终“不能期年，千里之马至者三”，可谓是在意料之中事。注释：安事死马：要死马做什么?捐：白白费掉。市：买。一、解释加点词 1.君遣之()2而捐五百金（）3于是不能期年()二、辨析以下“以”字意义 1有以千金求千里马者()2天下必以王为能市马（）3而吾以捕蛇独存()4以俟夫观人风者得焉（）三、涓人为何用五百金买下马骨头?(用文中话回答)四、翻译1.所求者生马，安事死马?。2.于是不能期年，千里之马至者三。第9页 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作哀溺。v【注】氓（mng）：百姓。绝：渡过。济：渡河。腰：动词，腰缠。怠：疲乏。得不有大货之溺大氓者乎：莫非不会有大利淹死大人物事情吗？v1.解释以下句中划线词（4分）v永之氓咸善游（）一日，水暴甚（）有顷，益怠（）且若是（）v2.与“其一氓尽力而不能寻常”中“而”使用方法相同一项是（2分）（）v A、跪而拾之以归（赵普）B、此不为远者小而近者大乎（两小儿辩日）v C、人不知而不愠（八则）D、舌一吐而二虫尽为所吞（幼时记趣）v3.用“/”标出下面句子两处朗诵停顿。（2分）其 一 氓 尽 力 而 不 能 寻 常v4.将以下句子翻译成当代汉语。（4分）v汝善游最也，今何后为？v5.读了这篇短文，你有什么感想？（3分）第10页第11页第12页
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
