七年级历史上册第1单元史前时期中国境内人类的活动第3课远古的传说讲义市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛.pptx

第三课：远古传说第三课：远古传说学习目标学习目标1.了解炎黄联盟形成、涿鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟组成了华夏族主干。2.掌握黄帝、炎帝创造，了解炎帝、黄帝对中华文明贡献。3.了解、掌握“禅让”含义，知道大禹治水故事。第1页第三课：远古传说第三课：远古传说学习目标学习目标1.了解炎黄联盟形成、涿鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟组成了华夏族主干。2.掌握黄帝、炎帝创造，了解炎帝、黄帝对中华文明贡献。3.了解、掌握“禅让”含义，知道大禹治水故事。第2页知识梳理知识梳理远古传说炎帝和黄帝介绍生活年代：_年前所处领域：黄河流域人物身份：部落联盟首领联盟阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎帝归顺涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落四五千四五千第3页政绩炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植_和蔬菜制作陶器，创造纺织，会煮盐，教人们通商交换，制作乐器琴瑟炎帝和黄帝黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，创造弓箭和指南车在黄帝时期，仓颉创造文字，_制作音律，_创造算盘，黄帝妻子嫘祖擅长缫丝、纺织五谷五谷伶伦伶伦隶首隶首第4页尧、舜、禹介绍政绩生活年代：黄帝之后所处流域：_流域人物身份：由陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落所形成部落联盟首领黄河黄河尧：勉励人们开垦农田，适时耕种，推举舜做继承人舜：品行高尚，制订刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解除水患，让位给禹禹：用疏导方法解除黄河水患，继位后，扩大夏后氏部落势力和影响第5页同时训练同时训练扎实基础扎实基础一、单项选择题一、单项选择题1.原始社会后期形成部落联盟，多是由有血缘关系或相毗邻、利害相一致部落组合而成。我国进入氏族部落联盟时间大约是()A.距今八九千年前 B.距今八千年前C.距今四五千年前 D.距今五千年前C第6页2.在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在()A.牧野 B.涿鹿 C.长平 D.城濮3.“china”一词在英文中有两种解释：一是中国；二是丝绸。古代丝绸之路曾是中华文明骄傲和见证。中国“养蚕缫丝”传说始于哪个人创造？()A.黄帝 B.嫘祖 C.炎帝 D.蚩尤BB第7页4.尧舜禹时期，采取筑堤堵水和疏通河道相结合方法，把汹涌洪水引入大海治水英雄是()A.尧 B.舜C.鲧 D.禹5.传说是人们世代口耳相传保留下来历史叙述。龙是中华民族象征，其形象是远古众多部落崇敬物综合体。与龙形象形成亲密相关传说是（）A.盘古开天 B.炎黄传说C.禅让传说 D.大禹治水DB第8页6.一代伟人孙中山诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反应了我们经常讲“上下五千年”历史是从下面哪一人物开始？()A.黄帝 B.炎帝C.舜 D.禹7.“黄帝炎帝本弟兄，炎帝世衰黄帝起天下无事享太平，九州之内终统一。”炎帝与黄帝部落走向联合，形成了以后哪一民族前身？()A.汉族 B.壮族C.侗族 D.布依族AA第9页8.“务农桑，筑成室，初定家邦，创文字，造舟车，走出洪荒巍巍先祖功德，绵绵万世流芳。”孙中山先生这篇祭文是写给传说中()A.炎帝 B.蚩尤C.黄帝 D.禹9.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名人物尧、舜、禹，他们都是经过推举方式成为部落联盟首领。历史上把这种产生首领方法称为()A.选举制 B.分封制C.世袭制 D.禅让制CD第10页10.以下与禅让制度亲密相关是()A.炎黄战蚩尤 B.皇帝建宫室C.舜让位于禹 D.启继承父位11.“尧立七十年得舜，二十年后尧老，舜代替尧执政，尧让位二十八年后死去。”该材料叙述是()A.我国境内早期人类 B.原始农业发展C.奴隶制度建立 D.部落联盟首领更替CD第11页12.我们祖先在与自然灾害抗争中，留下许多漂亮传说。右图反应是()A.大禹治水 B.精卫填海C.后羿射日 D.夸父逐日13.几千年来，相关大禹治水传说在中华大地久传不衰，家喻户晓，人们至今传颂着关于大禹治水许多故事、诗词及歌谣等。“大禹治水”中所治“水”指是()A.长江 B.黄河 C.淮河 D.珠江AB第12页14.传说中炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族人文始祖，是因为他们对中华民族作出了出色贡献。以下属于黄帝所作贡献有()建房子造舟船制衣裳钻木取火A.B.C.D.A第13页能力提升能力提升二、综合题二、综合题15.中华民族是在漫长历史长河中逐步融合而成，在中华民族悠久历史长河中，有着灿若群星出色人物，他们为祖国历史发展做出了突出贡献。阅读材料，探究问题。【揭秘民族起源】材料一轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。史记五帝本纪材料二华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。梁启超饮冰室合集第14页(1)材料一中“轩辕”指谁？(2)从材料二中能够看出华夏民族形成有什么特点？【探寻原始民主】材料三大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。礼记礼运材料四黄帝。黄帝。华夏民族是由多民族交融交流而逐步形成。华夏民族是由多民族交融交流而逐步形成。第15页(3)材料三反应了哪一时期情况？其中“天下为公”“选贤与能”指什么传说？(4)材料四反应出禹有何美德？大禹父亲采取堵塞方法治理洪水失败，大禹接受教训，终于取得成功。大禹成功给人以什么启示？原始社会。尧、舜、禹原始社会。尧、舜、禹“禅让禅让”传说。传说。公而忘私，与群众同甘共苦。启示：处理问题要方法得当、灵公而忘私，与群众同甘共苦。启示：处理问题要方法得当、灵活多变，有创新精神；取得成功必须坚持不懈，具备贡献精神；活多变，有创新精神；取得成功必须坚持不懈，具备贡献精神；人与自然应友好相处。人与自然应友好相处。第16页16.阅读材料，回答下列问题。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。礼记礼运(1)材料中内容描述是什么时期情况？(2)“天下为公，选贤与能”是什么意思？历史上这种让位制度被称为何？尧、舜、禹时期。尧、舜、禹时期。天下是人们所共有，把有贤德、有才德人选举出来。禅让天下是人们所共有，把有贤德、有才德人选举出来。禅让制。制。第17页强化训练强化训练1.中华文明源远流长，被华夏儿女尊称为“人文初祖”是()A.蚩尤 B.黄帝C.尧 D.禹2.4月4日，丙申年清明公祭轩辕黄帝仪式在陕西省黄陵县轩辕广场举行，来自海内外万余名中华儿女参加了公祭仪式。以下相关黄帝叙述，正确是（）建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，创造舟车，为后世衣食住行奠定了基础被后人尊称为“人文初祖”是传说时代治水英雄创造了文字，编出了乐谱A.B.C.D.BA第18页史海拾贝史海拾贝 对禅让制质疑 尧、舜、禹之间“禅让”故事，可能是中华文明中最温情脉脉、最令人神往政治童话。早在战国时期就有些人对“禅让”一说提出了怀疑。荀子正论记载了荀子疑问：“夫曰尧舜禅让，是虚言也，是浅者之传，陋者之说也。”韩非子说疑记载战国末韩非言论道：“舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者，人臣弑其君者也。”不但否定了“禅让”之事，还说舜和禹继承帝位，是“臣弑君”结果。另有唐代刘知几在所著史通中引汲冢琐语说：“舜放尧于平阳”，还说舜是给禹赶到苍梧而死。“舜禹禅让”说法起源，近代学者认为是赞成“举贤”儒家新添。第19页