不求甚解人教省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

不求甚解短文两篇第1页不求甚解 马南邨第2页1、了解“不求甚解”真正含义。2、学习文中举例论证、道理论证等论证方法。3、了解驳论方式。第3页 邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨。建国后历任人民日报总编辑、社长，主要著作有中国救荒史燕山夜话论中国历史几个问题等，并与吴晗、廖沫沙合写三家村札记，1944年主持编辑了第一部毛泽东选集。作者介绍第4页 20世纪60年代初，邓拓应北京晚报之约，撰写燕山夜话专栏杂文。这个专栏杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为我们总结和介绍了一些能够借鉴历史经验；还对现实中各种不良现象和错误思想方法、工作作风提出了批评，对青年学习给予指导。在一篇篇短小精悍、妙趣横生文章里，蕴含着深刻寓意和哲理，引人深思，发人深省，对当初杂文创作产生了主动影响。本文就是针对有一些人对陶渊明“不求甚解”曲解而写一篇驳论文。背景介绍第5页劝诫（）王粲（）曲（）解 狂妄（）要诀（）死抠()豁（）然贯通cnqwn jijukuhu字词积累第6页快速默读全文，思索回答以下问题：1、普通人认为“不求甚解”是什么意思。持什么态度？2、作者又是怎么了解“不求甚解”，依据是什么？作者对“不求甚解”持什么态度？3、作者摆出列宁批评普列汉诺夫读马克思著作作了很多曲解，诸葛亮“读书观其大略”两个例子是为了证实什么观点？4、不求甚解与“马马虎虎”区分是什么？整体感悟第7页1、普通人认为“不求甚解”是什么意思？持什么态度？普通人认为“不求甚解”对任何事情都是不好。对“不求甚解”持否定态度。整体感悟第8页作者又是怎么了解“不求甚解”，依据是什么？作者对“不求甚解”持什么态度？作者认为普通人观点不尽然，对“不求甚解”持必定态度。他认为不求甚解有两层意义：一是指要虚心，不要认为书一读就懂，另一层含义是“读书不要固执一点，要前后贯通，了解大意。”确立这两层含义依据是陶渊明五柳先生中“好读书不求甚解；每有会意便欣然忘食。”这两句话全方面了解，理清其相互联络。整体感悟第9页3、作者摆出列宁批评普列汉诺夫读马克思著作作了很多曲解,诸葛亮“读书观其大略”两个例子是为了证实什么观点？作者摆出列宁批评普列汉诺夫读马克思著作作了很多曲解，诸葛亮“读书观其大略”两个例子是为了证实读书要活读。整体感悟第10页4、不求甚解与“马马虎虎”区分是什么？不求甚解与“马马虎虎”区分是不求甚解要了解文章意思，而马马虎虎却对文章意思不了解。整体感悟第11页第一部分（1）：表立场。摆出了要批驳靶子，提出自己立场。第二部分（2-8）：作详细分析。第一层（2-4）从“不求甚解”出处入手，分析了陶渊明读书态度，详细解释含义。第二层（5-6）举例论证自己观点。第三层（7-8）全方面解释“不求甚解”，指出正确读书方法：读书不是死抠字眼儿，不 因某一局部而放弃整体。第三部分（9）：提出自己观点，强调主要书要重复阅读。理清文章思绪第12页树靶子不求甚解驳论事实论证道理论证对比论证引出处释新义援例子引语录结上文本课小结第13页学习不求甚解写法，对以下成语进行辩证分析，利用求异思维，口述新立意。“见风使舵”新解“班门弄斧”辩“滥竽充数”辩 拓展延伸第14页