中考复习声现象省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页中考物理总复习第一讲第一讲 声现象声现象第2页1 1知道声音是由物体振动产生；知道声音知道声音是由物体振动产生；知道声音传输需要介质传输需要介质(不能在真空中传输不能在真空中传输)。知道。知道声音在固体、液体和气体中传输时速度普声音在固体、液体和气体中传输时速度普通差异。通差异。2 2知道乐音三要素：音调、响度、音色知道乐音三要素：音调、响度、音色(包包含音调、响度分别与振动频率和振幅相关含音调、响度分别与振动频率和振幅相关等等)。3 3能依据频率高低对声音进行分类、能举能依据频率高低对声音进行分类、能举例说明超声和次声在实际中应用。例说明超声和次声在实际中应用。4 4能举例说明预防噪声普通路径。能举例说明预防噪声普通路径。第3页考点一、声音产生和传输考点一、声音产生和传输振动振动介质介质1产生条件：声音是因为物体产生条件：声音是因为物体_而产生而产生，一切正在发声物体都在，一切正在发声物体都在 真空真空2传输条件：声传输需要传输条件：声传输需要_，_不能传声不能传声通常我们听到声音是靠通常我们听到声音是靠 来。来。空气空气3声速声速(1)影响声速原因影响声速原因介质介质_：普通情况下，物体温度：普通情况下，物体温度_，声音传输速度，声音传输速度_温度温度越高越高越快越快振动振动第4页介质介质_：声音在：声音在固体中传输快，液体中次固体中传输快，液体中次之，在气体中传输慢，即：之，在气体中传输慢，即：_。种类种类v固固v液液v气气(2)记忆：记忆：_时空气中声速是时空气中声速是_.15 340 m/s4、我们怎样听到声音、我们怎样听到声音（1）人耳感知声音过程：外界传来声音引发）人耳感知声音过程：外界传来声音引发_振动，这种振动经过振动，这种振动经过_及其它组织传给及其它组织传给_，听觉神经听觉神经再把信号传给再把信号传给_，这，这样人就听到了声音样人就听到了声音（2）骨传导：声音经过）骨传导：声音经过_、_也能传导，也能传导，从而引发听觉，这种传导声音方式叫做骨传导从而引发听觉，这种传导声音方式叫做骨传导鼓膜鼓膜听小骨听小骨听觉神经听觉神经大脑大脑头骨头骨颌骨颌骨第5页5第6页1音调音调高低高低频率频率高高高高(1)定义：声音定义：声音_叫音调叫音调(2)影响原因：影响原因：_物体振动频率越物体振动频率越_，音调越音调越_粗细粗细长短长短松紧松紧普通情况下，女性音调比男性高普通情况下，女性音调比男性高弦乐器是经过改变弦弦乐器是经过改变弦_、_、_来改变音调来改变音调弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低管乐器是靠改变空气柱管乐器是靠改变空气柱_来改变音调空气柱越来改变音调空气柱越长，长，音调越低；空气柱越短，音调越高音调越低；空气柱越短，音调越高长度长度考点二、声音特征考点二、声音特征声音特征声音特征:、。音调音调响度响度音色音色第7页(3)频率频率(f)：物体每秒钟振动次数，单位是：物体每秒钟振动次数，单位是 ，符，符号号 .(4)人耳听到声音频率范围：人耳听到声音频率范围：.(5)超声波和次声波：人们把大于超声波和次声波：人们把大于 声音叫超声音叫超声波，把小于声波，把小于 声音叫次声波声音叫次声波2响度响度(1)定义：声音定义：声音 叫响度叫响度(也叫音量也叫音量)(2)影响原因影响原因_：响度跟发声体振幅相关，振幅越：响度跟发声体振幅相关，振幅越_，响度就越，响度就越_振幅振幅大大大大距离发声体远近距离发声体远近 _：距发声体越距发声体越 ，听到声，听到声音音,响度越小响度越小强弱强弱远远赫兹赫兹Hz20 Hz20 000 Hz20 000 Hz20 Hz第8页打击乐器是经过改变打击乐器是经过改变_，来改变，来改变_ ，从从而改变声音而改变声音_ 力大小力大小振幅大小振幅大小响度响度3音色音色(1)定义：声音定义：声音 材料材料结构结构(2)影响原因：音色与发声体影响原因：音色与发声体_、_相关相关1噪声两种定义噪声两种定义无规则振动无规则振动正常正常(1)物理学角度：发声体做物理学角度：发声体做_时发出声音时发出声音(2)环境保护角度：凡是妨碍人们环境保护角度：凡是妨碍人们_休息、学习休息、学习和工作声音，以及对人们要听声音产和工作声音，以及对人们要听声音产生干扰声音，都属生干扰声音，都属于噪声于噪声考点三、噪声危害和控制考点三、噪声危害和控制品质特色品质特色第9页2噪声起源：工业噪声、交通噪声、居民噪声噪声起源：工业噪声、交通噪声、居民噪声3声音强弱等级和噪声危害声音强弱等级和噪声危害(1)单位：单位：(2)噪声等级和危害噪声等级和危害0 dB 是人刚能听到最微弱声音；是人刚能听到最微弱声音；30 dB40 dB 是较理想平静环境；是较理想平静环境；超出超出 50 dB 就会影响睡眠；就会影响睡眠；70 dB 以上会干扰谈话，影响工作效率；以上会干扰谈话，影响工作效率；长久生活在长久生活在 90 dB 以上噪声环以上噪声环境中，会影响听力境中，会影响听力4控制噪声三种路径：在控制噪声三种路径：在 减弱减弱、在、在 过过程中减弱、在程中减弱、在 减弱减弱分贝分贝声源处声源处传输传输人耳处人耳处第10页考点四、声音利用考点四、声音利用1声音能够传递信息声音能够传递信息回声定位回声定位声呐声呐(1)回声定位：声波在传输过程中碰到障碍物会反回声定位：声波在传输过程中碰到障碍物会反射回来，依据回声到来方位和时间，能够确定目标射回来，依据回声到来方位和时间，能够确定目标位置和距离依据位置和距离依据_原理，科学家创造了原理，科学家创造了_。回声测量距离回声测量距离 (2)B 超原理：向人体发射一组超声波，超声波碰到超原理：向人体发射一组超声波，超声波碰到不一样介质交接面时，会发生反射，依据监测其回声延不一样介质交接面时，会发生反射，依据监测其回声延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成了迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成了 B 超图像超图像(3)经过监测次声波能够预报地震、海啸和台风等经过监测次声波能够预报地震、海啸和台风等第11页2声音能够传递能量声音能够传递能量声音是一个声音是一个 ,我们把它做我们把它做 。人们把声人们把声波传递能量叫做波传递能量叫做 (1)(1)超声波超声波特征特征:声能声能 超声波超声波方向好；方向好；频率高，能量大，频率高，能量大，穿透能力强；穿透能力强；声能较易集中。声能较易集中。利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除人体内结石利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除人体内结石（2）超声波应用：）超声波应用：波波声波声波第12页物理物理新课标新课标1.探究一：声音传输探究一：声音传输 (1)试验装置：试验装置：如图如图K11所表示。所表示。试验现象试验现象：将正在发声闹铃放入真空罩内，将正在发声闹铃放入真空罩内，逐步抽出罩内空气，声音会越来越逐步抽出罩内空气，声音会越来越_。得出结论得出结论：说明声音传输需要说明声音传输需要_，真空真空_传声。传声。小小介质介质不能不能重点试验突破理想化试验或试验推理法理想化试验或试验推理法第13页物理物理新课标新课标2探究二：音调与什么原因相关探究二：音调与什么原因相关(1)试验装置试验装置：如图如图K12所表示所表示试验现象：试验现象：改变钢尺伸出桌边改变钢尺伸出桌边长度，拨动钢尺，使其振动幅度大长度，拨动钢尺，使其振动幅度大致相同，观察到钢尺伸出越短，致相同，观察到钢尺伸出越短，振动越振动越_，音调越，音调越_。得出结论得出结论：音调由发声体振动：音调由发声体振动_决定，决定，_越高，音调越高，音调_。快快高高频率频率频率频率越高越高第14页物理物理3探究三：响度与什么原因相关探究三：响度与什么原因相关(1)试验装置：试验装置：如图如图K13所表示。所表示。试验现象：试验现象：用大小不一样力敲击音叉，用大小不一样力敲击音叉，使音叉发出不一样响度声音，观察到响使音叉发出不一样响度声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开幅度越度越大，乒乓球被弹开幅度越_。得出结论：得出结论：响度与发声体振动响度与发声体振动_相关，相关，_越大，响度越越大，响度越_。(2)补充说明：补充说明：试验中经过观察试验中经过观察_来显示音叉来显示音叉振动幅度大小，这种研究问题方法称为振动幅度大小，这种研究问题方法称为_。另外响度还跟。另外响度还跟_相关。相关。新课标新课标大大幅度幅度振幅振幅大大乒乓球被弹开幅度乒乓球被弹开幅度转换法转换法距发声体距离距发声体距离第15页图片中试验研究什图片中试验研究什么？总结得出结论么？总结得出结论以及用到研究方法以及用到研究方法分别是什么？分别是什么？声音是由物体声音是由物体振动产生振动产生二试验及物理方法梳理二试验及物理方法梳理转换法转换法研究声音产生条件研究声音产生条件？第16页将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手指拨动其伸出桌外一端，听它振动发出声音同时指拨动其伸出桌外一端，听它振动发出声音同时观察钢尺振动快慢。改变钢尺伸出桌面长度，再观察钢尺振动快慢。改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动。注意保持两次振动幅度相同。次拨动。注意保持两次振动幅度相同。探究音调与探究音调与频率关系频率关系物体振动频率越大，物体振动频率越大，音调越高。音调越高。控制变量法控制变量法第17页图片告诉了我们什么物理知识？图片告诉了我们什么物理知识？声音传输形式声音传输形式：声波声波类比法类比法用水波类比声波用水波类比声波第18页真空罩中闹钟真空罩中闹钟 月球上宇航员面对面要借助无线电交谈月球上宇航员面对面要借助无线电交谈声音传输需要声音传输需要介质，真空不介质，真空不能传声能传声研究声音传输条件研究声音传输条件？理想化试验或试验推理法理想化试验或试验推理法固体、液体、气体都固体、液体、气体都能传声能传声第19页讨论：讨论：用木棒敲击水瓶，从左到右听到声音怎用木棒敲击水瓶，从左到右听到声音怎样改变？你还能怎样让它们发声？两次发声规样改变？你还能怎样让它们发声？两次发声规律是否相同，你能否解释原因？律是否相同，你能否解释原因？此题难点在于是空气柱振动发声还是瓶子和此题难点在于是空气柱振动发声还是瓶子和水振动发声，敲击瓶子是瓶子和水柱一起振水振动发声，敲击瓶子是瓶子和水柱一起振动，若用嘴吹，则是空气柱振动发声动，若用嘴吹，则是空气柱振动发声.第20页几个主要声学试验小结：几个主要声学试验小结：1 1真空铃：用抽气机逐步抽出瓶中空气，听到铃真空铃：用抽气机逐步抽出瓶中空气，听到铃声逐步变小，推理得出结论真空不能传声。这里声逐步变小，推理得出结论真空不能传声。这里用到了已经有事实推知在极限情况下结果，物理用到了已经有事实推知在极限情况下结果，物理上称为上称为理想试验法理想试验法。2 2音叉和乒乓球：音叉振动很微小，不轻易观察，音叉和乒乓球：音叉振动很微小，不轻易观察，乒乓球放大了音叉振动，物理上称为乒乓球放大了音叉振动，物理上称为转换法转换法或放或放大法。大法。3 3桌子边缘直尺。探究影响音调和响度原因，使桌子边缘直尺。探究影响音调和响度原因，使用了用了控制变量法控制变量法。第21页【常见易错现象常见易错现象】认为听不到声音是因为没有物体振动认为听不到声音是因为没有物体振动(错，正常错，正常人听不到声音，可能有四种情况：人听不到声音，可能有四种情况：a.a.没有振动声没有振动声源；源；b.b.声源振幅太小，响度太小不能引发听觉；声源振幅太小，响度太小不能引发听觉；c.c.频率过高或过低，超出了人听觉范围；频率过高或过低，超出了人听觉范围；d.d.没有没有传输声音介质传输声音介质)；对乐音三要素轻易混同，尤其是音调和音色最易对乐音三要素轻易混同，尤其是音调和音色最易混同混同(音调是由发声体振动频率决定，响度是由音调是由发声体振动频率决定，响度是由发声体振幅决定，而音色是由发声体本身材料、发声体振幅决定，而音色是由发声体本身材料、结构等决定结构等决定)；噪声和乐音轻易混噪声和乐音轻易混(能够从两方面区分：一是发能够从两方面区分：一是发声体是否做声体是否做有规则振动有规则振动；二是看；二是看是否妨碍人们正是否妨碍人们正常学习、工作和生活常学习、工作和生活)；回声测距易错回声测距易错(要除以要除以2)2)。第22页【例例】(，杭州，杭州)音乐小组几位同学制作了各自乐器，乐器音乐小组几位同学制作了各自乐器，乐器发声波形图如图所表示，对此说法不正确是发声波形图如图所表示，对此说法不正确是()A A乐器发声时都在振动乐器发声时都在振动B B乐器发声音色相同乐器发声音色相同C C乐器发声响度相同乐器发声响度相同D D乐器发声音调相同乐器发声音调相同第23页【解析】乐音波形图上能够反应出信息有：乐器发声时都在振动；乐器振动幅度相同，说明乐器发声响度相同；乐器振动频率相同，说明乐器发声音调相同。音色与乐器本身材料相关，在波形上无法显示。由此可知，A、C、D项正确，B项错误，故选B。【答案】B第24页【变式题】(，广东)在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确是()A音色一定不一样B音调一定不一样C响度一定不一样D音调、音色和响度都不一样 B第25页声音产生与传输声音产生与传输【例例1】(，扬州，扬州)用手掌按住正在发声鼓面，鼓声消失了，用手掌按住正在发声鼓面，鼓声消失了，原因是手原因是手()A不能传输声音不能传输声音B吸收了声波吸收了声波C把声音反射回去了把声音反射回去了D使鼓面停顿了振动使鼓面停顿了振动【解析】声音是由物体振动产生，振动停顿，发声也停顿。敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停顿振动，所以鼓声消失。【答案】D 第26页【变式题变式题1 1】为了探究声音产生原因，小明和小华为了探究声音产生原因，小明和小华一起做了下面试验：小明把手放在喉咙处大声讲一起做了下面试验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声音叉放在话，感觉喉头振动了；小华把正在发声音叉放在水中，水面激起了水花。经过对这两个试验现象水中，水面激起了水花。经过对这两个试验现象分析，你能得出结论是：分析，你能得出结论是：_。小华同学小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大声响，但他几用手使劲敲桌子，桌子发出了很大声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了显著地看到试验现象，乎没有看到桌子振动，为了显著地看到试验现象，你改进方法是：你改进方法是：_。发声物体在振动发声物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小泡沫在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小泡沫第27页声音特征声音特征【例例2】(，天津，天津)吹奏笛子时，演奏者抬起压在不一吹奏笛子时，演奏者抬起压在不一样出气孔手指，是为了改变所发乐器样出气孔手指，是为了改变所发乐器()A音调音调B响度响度C音色音色D振幅振幅【解析】笛子是靠笛管里空气振动发声，抬起压在不一样气孔上手指，改变了空气柱长短，从而改变了振动频率，即改变了音调。【答案】A 第28页例例3：在物理学里在物理学里对对声音特征描述有音声音特征描述有音调调、响度、音色等物理量，响度、音色等物理量，请请在以下各小在以下各小题题中中选选填填对应对应物理量：物理量：“震耳欲震耳欲聋聋”描述声音描述声音 ；“悦耳悦耳动动听听”描述声音描述声音 ；“脆如脆如银铃银铃”描描述声音述声音 。例例4 4：如：如图图，是声音，是声音输输入到示波器上入到示波器上时显时显示波形。示波形。其中声音音其中声音音调调相同是相同是_图图和和_ 图图；响度相；响度相同是同是_ _ _ _图图和和_图图。响度响度音色音色音调音调甲甲乙乙乙乙丙丙第29页【变式题变式题2】(，恩施，恩施)我们中小男生，成长时我们中小男生，成长时声音逐步改变了，以下分析中正确是声音逐步改变了，以下分析中正确是()A声带振动变快声带振动变快 B声带振动变慢声带振动变慢C声带振幅变小声带振幅变小 D声带振幅变大声带振幅变大 B第30页噪声与控制噪声与控制 【例例3 3】(，威海，威海)通常人们会从噪声产生、传输及接通常人们会从噪声产生、传输及接收三个步骤控制噪声，以下办法中，属于在产生步收三个步骤控制噪声，以下办法中，属于在产生步骤控制噪声是骤控制噪声是()A A临街房屋安装隔音玻璃临街房屋安装隔音玻璃B B学校附近禁止汽车鸣笛学校附近禁止汽车鸣笛C C在高噪声环境下工作人戴耳罩在高噪声环境下工作人戴耳罩D D在城市道路旁安装隔声板在城市道路旁安装隔声板 【解析解析】临街房屋安装隔音玻璃、城市道路旁安装隔声板，都临街房屋安装隔音玻璃、城市道路旁安装隔声板，都是阻断了噪声传输，是在传输过程中减弱噪声，故是阻断了噪声传输，是在传输过程中减弱噪声，故A A、D D选项不选项不符合题意；学校附近禁止鸣笛，预防了噪声产生，故符合题意；学校附近禁止鸣笛，预防了噪声产生，故B B选项符选项符合题意；高噪声环境下工作人戴耳罩，是预防噪声传入人耳，合题意；高噪声环境下工作人戴耳罩，是预防噪声传入人耳，是在接收步骤减弱噪声，故是在接收步骤减弱噪声，故C C选项不符合题意。选项不符合题意。【答案答案】B B 第31页【变式题变式题3 3】(，武汉，武汉)为了减小校园外汽车为了减小校园外汽车噪声对教学干扰，以下办法可行是噪声对教学干扰，以下办法可行是()A A在校园周围植树在校园周围植树B B将教室窗户打开将教室窗户打开C C在教室内安装噪声监测装置在教室内安装噪声监测装置D D每个学生都戴一个防噪声耳罩每个学生都戴一个防噪声耳罩A第32页1 1(，吉林，吉林)考场上，监考老师宣读考生守则声音考场上，监考老师宣读考生守则声音是由老师声带是由老师声带_产生并经过产生并经过_传入考生传入考生耳中。耳中。2 2(，广安，广安)噪声是当代社会公害之一，为了降低噪声是当代社会公害之一，为了降低城市噪声污染，很多市区禁止机动车鸣笛，这是城市噪声污染，很多市区禁止机动车鸣笛，这是从从_处减弱噪声。在考试过程中，假如考处减弱噪声。在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传出摇滚乐队演奏声音，这场旁边有歌厅正传出摇滚乐队演奏声音，这_(_(选填选填“属于属于”或或“不属于不属于”)噪声。噪声。3 3(，贵阳，贵阳)静静雪山，高耸巍峨，但它却可能会静静雪山，高耸巍峨，但它却可能会因为人一个因为人一个“喷嚏喷嚏”而引发雪崩。这说明声源而引发雪崩。这说明声源振振动动传递到了积雪，促使摇摇欲坠积雪垮塌，同时传递到了积雪，促使摇摇欲坠积雪垮塌，同时也说明，声波传递实际是也说明，声波传递实际是_能。能。振动振动空气空气声源声源属于机械机械第33页4 4初春时节，柳树发芽，你能够折一根柳条，把皮和芯拧初春时节，柳树发芽，你能够折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮两端修齐，就制成了松，抽出木芯，用刀把嫩皮两端修齐，就制成了“柳笛柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较看，细而短柳笛。用力吹，柳笛就发出声响。相比较看，细而短柳笛吹出声音音调较高，该声音是因为吹出声音音调较高，该声音是因为_振动而产振动而产生。生。5 5(，安徽，安徽)以下各图描述试验中，用来说明声音传输需要以下各图描述试验中，用来说明声音传输需要介质是介质是()()空气空气D D第34页6 6(，沈阳，沈阳)以下相关声说法正确是以下相关声说法正确是(D D)A A在空气中超声波比次声波传输速度大在空气中超声波比次声波传输速度大B B声音能够在真空中传输声音能够在真空中传输C C噪声不是由物体振动产生噪声不是由物体振动产生D D利用超声波能够除去人体内结石利用超声波能够除去人体内结石7 7(，阿坝州，阿坝州)关于声音，以下说法中正确是关于声音，以下说法中正确是(C C)A A我们能区分出小提琴和二胡声音，是因为它们发出声音我们能区分出小提琴和二胡声音，是因为它们发出声音音调不一样音调不一样B B我们无法听到蝴蝶飞过声音，是因为它发出声音响度太我们无法听到蝴蝶飞过声音，是因为它发出声音响度太小小C C敲锣时用力越大，它发出声音响度越大敲锣时用力越大，它发出声音响度越大D D歌唱演员引吭高歌，其中歌唱演员引吭高歌，其中“高高”是指音调高是指音调高 第35页一、选择题一、选择题1(上海上海)调整收音机音量，是为了改变声音调整收音机音量，是为了改变声音()A音调音调 B响度响度 C音色音色 D频率频率2(潍潍坊坊)我我们们生生活活在在充充满满声声音音海海洋洋里里，歌歌声声、风风声声、汽汽车车喇喇叭叭声声这这些些不不一一样样声声音音含含有有不不一一样样特特征征，在在繁荣闹市区设置噪声检测器是测定声音繁荣闹市区设置噪声检测器是测定声音()A响度响度 B音调音调 C音色音色 D频率频率历届中考真题历届中考真题BA第36页3(乌乌鲁鲁木木齐齐)用用木木槌槌敲敲击击同同一一个个音音叉叉，第第一一次次轻轻敲敲，第二次重敲，两次比较第二次重敲，两次比较()A轻敲音调高轻敲音调高B轻敲响度大轻敲响度大C重敲音调高重敲音调高D重敲响度大重敲响度大D4(天津天津)以下办法属于在传输过程中阻断噪声是以下办法属于在传输过程中阻断噪声是()A摩托车安装消声器摩托车安装消声器 B纺织工人戴防噪声耳罩纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路安装隔声板城市道路安装隔声板 D放鞭炮时捂耳朵放鞭炮时捂耳朵C第37页5(柳柳州州)在在需需要要平平静静环环境境医医院院、学学院院和和科科学学研研究究部部门门附附近近，有有禁禁止止鸣鸣喇喇叭叭标标志志(如如图图所所表表示示)这种控制噪声方法是这种控制噪声方法是()A预防噪声产生预防噪声产生B阻断噪声传输阻断噪声传输C预防噪声进入人耳预防噪声进入人耳D采取了上述三种方法采取了上述三种方法A第38页6(黄黄石石)人人能能感感受受到到声声音音频频率率有有一一定定范范围围，大大多多数数人人能能听听到到声声音音频频率率范范围围是是2020 000 Hz.大大象象交交流流“声声音音”是是一一个个次次声声波波，人人类类听听不不到到大大象象“声声音音”，是是因因为为()A大象发出声音太小大象发出声音太小B次声波无法传入人耳次声波无法传入人耳C次声波频率大于次声波频率大于20 000 HzD次声波频率小于次声波频率小于20 HzD第39页7(宁宁夏夏)声声波波既既传传递递信信息息也也传传递递能能量量下下面面事事例例中中，主要利用声波传递主要利用声波传递“能量能量”是是()A用超声波碎石用超声波碎石 B用声呐探海深用声呐探海深C利用利用“B超超”做体检做体检 D利用回声定位利用回声定位A8(山西山西)相关课堂上声现象，以下说法正确是相关课堂上声现象，以下说法正确是()A老师讲课声是空气振动产生老师讲课声是空气振动产生B能听到老师讲课声是因为空气能够传声能听到老师讲课声是因为空气能够传声C听录音时，调整音量按钮实质上是在改变声音音听录音时，调整音量按钮实质上是在改变声音音调调D关闭门窗是为了在声源处减弱噪声关闭门窗是为了在声源处减弱噪声B第40页9(潍坊潍坊)关于声现象，以下说法正确是关于声现象，以下说法正确是()A声音越洪亮，在空气中传输得越快声音越洪亮，在空气中传输得越快B超声波在真空中也能传输超声波在真空中也能传输C女生发出声音比男生发出声音传输得快女生发出声音比男生发出声音传输得快D声波能够传递信息和能量声波能够传递信息和能量D10(南宁南宁)关于声知识，以下说法错误是关于声知识，以下说法错误是()A声音能够在真空中传输声音能够在真空中传输 B在教室周围植树能够减弱噪声传输在教室周围植树能够减弱噪声传输 C我们能够依据音色来区分不一样人说话声音我们能够依据音色来区分不一样人说话声音 D利用超声波清洗钟表，说明声波能够传递能量利用超声波清洗钟表，说明声波能够传递能量A第41页11(成都成都)下列图说法正确是下列图说法正确是()D第42页12在在公公共共场场所所“轻轻声声”说说话话是是文文明明表表现现，而而在在原原野野中中要要“大大声声”喊喊叫叫才才能能让让较较远远处处人人听听见见，这这里里“轻轻声声”和和“大声大声”是指声音是指声音()A音色音色B音调音调C响度响度D频率频率C13.如图所表示，小王同学正在弹奏吉他以下说法如图所表示，小王同学正在弹奏吉他以下说法错误是错误是()A在不一样位置按压吉他弦，能够改变音调在不一样位置按压吉他弦，能够改变音调B吉他声只能在空气中传输吉他声只能在空气中传输C吉他音量大小与弹奏时所用力度相关吉他音量大小与弹奏时所用力度相关D吉他声含有能量吉他声含有能量B第43页二、填空题二、填空题14(安安徽徽)成成语语“万万籁籁俱俱寂寂”惯惯用用来来形形容容夜夜晚晚宁宁静静，从从声音特征分析，这主要是指夜晚声音声音特征分析，这主要是指夜晚声音 很小很小15(柳柳州州)人人们们说说话话时时声声带带在在 。宇宇航航员员在在没没有有空空气气月月球球上上对对着着山山崖崖喊喊话话，(填填“能能”或或“不不能能”)听听到到回回声声响度响度振动振动不能不能16小明正在收听中央人民广播电台每七天一歌，歌唱小明正在收听中央人民广播电台每七天一歌，歌唱家歌声经过家歌声经过 传到收音机，这歌声对正在专心做传到收音机，这歌声对正在专心做作业小良来说是作业小良来说是 (填填“乐音乐音”或或“噪声噪声”)小明小明眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波能传递能传递 。电磁波电磁波噪声噪声能量能量第44页17(兰兰州州)日日惯惯用用语语中中声声音音“高高”“低低”，有有时时指指音音调调，有有时时指指响响度度，含含义义不不是是唯唯一一比比如如“一一名名男男低低音音歌歌手手正正在在放放声声高高唱唱”，这这里里“低低”是是指指 ，“高高”是指是指 。18(吉吉林林)中中考考期期间间，考考点点周周围围禁禁止止鸣鸣笛笛，这这是是为为了了预预防防 产产生生在在考考场场上上你你听听到到翻翻动动卷卷子子声声音是因为纸音是因为纸 产生产生音调音调响度响度噪声噪声(或噪音或噪音)振动振动 19“不敢高声语，恐惧天上人不敢高声语，恐惧天上人”这里这里“高高”指是声音指是声音 (填填“音调音调”“响度响度”或或“音色音色”)大大月宫里嫦娥不会听到你说话声音，因为月宫里嫦娥不会听到你说话声音，因为 不能不能传声传声响度响度真空真空第45页 20小小明明向向家家里里打打电电话话，他他主主要要依依据据声声音音 听听出出是是妈妈妈妈接接电电话话；妈妈妈妈要要他他把把声声音音讲讲大大些些，这这是是要要求求他他增增大大声声音音 (填填“音音调调”“响响度度”或或“音色音色”)21某某种种昆昆虫虫靠靠翅翅膀膀振振动动发发声声假假如如这这种种昆虫翅膀在昆虫翅膀在2 s内振动了内振动了600次，频率次，频率是是 Hz，人人类类 听听到到该该频频率率声声音音(填填“能能”或或“不能不能”)音色音色响度响度300能能第46页物理物理第一讲 考点梳理小结新课标新课标音调、响度与音色比较音调、响度与音色比较特征特征含义含义决定原因波形情况波形情况音调音调声音_，俗称声音“粗”“细”频率越大，频率越大，音调越高音调越高相同时间内，波个数多，频率大，音调高响度响度声音_，俗称音量“大”“小”振幅越大，振幅越大，响度越大响度越大波形陡而高，振幅大，波形陡而高，振幅大，响度大响度大音色音色声音_，用于区分发声体依据与材料、结构、振动方式相关波形中夹杂其它频率成份不一样高低高低 强弱强弱 品质品质 第47页响度响度：与物体振动幅度相关；与物体振动幅度相关；还与距发声体远近相关。还与距发声体远近相关。声速声速：1、声速与物质种类和温度相关声速与物质种类和温度相关 2、空气中约空气中约340m/s 3、固体中最快，液体中慢，气体中最慢、固体中最快，液体中慢，气体中最慢防治噪声路径防治噪声路径:从声源处从声源处改变、降低或停顿声源振动改变、降低或停顿声源振动 从传输过程从传输过程 中隔声、吸声和消声隔声、吸声和消声 从人耳处从人耳处戴耳罩、耳塞、头盔等戴耳罩、耳塞、头盔等超声波应用：超声波应用：用于测距、测速、清洗、焊接、探伤、用于测距、测速、清洗、焊接、探伤、B超、击超、击碎结石等碎结石等固体、液体、气体都能传声固体、液体、气体都能传声产生：产生：声音是由振动产生声音是由振动产生传输：传输：真空不能传声真空不能传声声音传输形式声音传输形式：声波声波声声音产生音产生与传输与传输乐音与乐音与噪声噪声乐音特征：音调、响度、音色乐音特征：音调、响度、音色音调：音调：与物体振动频率相关与物体振动频率相关音色音色：与物体本身相关与物体本身相关人耳人耳听不听不到声到声音音超声波超声波:0Hz 次声波：次声波：20Hz声波能够传递信息和能量声波能够传递信息和能量声声现现象象第48页第49页考点考点1 声音产生和传输声音产生和传输【例例1】学习了声音产生和传输后，小明同学做学习了声音产生和传输后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺了以下小结请你在横线上为小明填上空缺 (1)悠扬笛声是空气悠扬笛声是空气_产生产生(2)声音在水中传输速度声音在水中传输速度_(填填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”)在空气中传输速度在空气中传输速度(3)在月球上，声音不能传输原因是在月球上，声音不能传输原因是_.振动振动大于大于月球上是真空，真空中不能传声月球上是真空，真空中不能传声第50页1.(茂名)关于声音、电磁波现象，以下说法中正确是()CA声音和电磁波都能在真空中传输声音和电磁波都能在真空中传输B声音在不一样介质中传输速度相同声音在不一样介质中传输速度相同C声波和电磁波都能够传递信息和能量声波和电磁波都能够传递信息和能量D声源振幅越大，声音音调越高声源振幅越大，声音音调越高第51页2.(哈哈尔尔滨滨)如如图图，小小演演员员正正在在进进行行击击鼓鼓演出，以下说法正确是演出，以下说法正确是()A A观众听到鼓声是鼓面振动发出观众听到鼓声是鼓面振动发出B B演演员员击击鼓鼓时时，鼓鼓面面振振动动幅幅度度越越大大，音音调越高调越高C C观众离鼓越远，感觉声音越大观众离鼓越远，感觉声音越大D D观众听到鼓声主要是靠大地传入耳朵观众听到鼓声主要是靠大地传入耳朵A第52页考点考点2 声音特征声音特征【例2】(清远)古筝是一个弦乐器，演奏者一只手不停地变换按弦位置，这么做目标是改变弦发声时()A.振幅振幅B.响度响度C.音色音色D.音调音调D 1.合唱中合唱中“高音声部高音声部”和和“低音声部低音声部”中中“高高”和和“低低”是指是指()A.响度响度B.音调音调C.振幅振幅D.音色音色B第53页2.(广广东东)在在同同一一架架钢钢琴琴上上，弹弹奏奏C调调“3(mi)”和和“1(dou)”这两个音，以下说法正确是这两个音，以下说法正确是()A音色一定不一样音色一定不一样B音调一定不一样音调一定不一样C响度一定不一样响度一定不一样 D音调、音色和响度都不一样音调、音色和响度都不一样B第54页考点考点3 噪声危害及控制噪声危害及控制【例例3】控制控制噪声能够从三个方面入手下面一噪声能够从三个方面入手下面一些关于控制噪声说法中，正确是（些关于控制噪声说法中，正确是（）A摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声传输在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声传输C体育馆、剧院内墙要用吸音材料来装饰是体育馆、剧院内墙要用吸音材料来装饰是为了预防噪声产生为了预防噪声产生 D在飞机旁工作人员要佩带有耳罩头盔是在飞机旁工作人员要佩带有耳罩头盔是为了在人耳处减弱噪声为了在人耳处减弱噪声D第55页 1.(株洲)为了使教室内学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理()BA在教室内安装噪声监控器装置在教室内安装噪声监控器装置B在教室周围植树在教室周围植树C每个学生都戴个防噪声耳罩每个学生都戴个防噪声耳罩D将教室窗户打开将教室窗户打开第56页2.(长长沙沙)为为缓缓解解交交通通压压力力，许许多多大大中中城城市市都都修修建建了了轻轻轨轨我我们们看看到到，紧紧邻邻居居民民区区地地方方大大都都安安装装了了封封闭闭玻玻璃璃屏，如图所表示，这么做主要目标是屏，如图所表示，这么做主要目标是()A预防下雨时淋湿列车预防下雨时淋湿列车B控制速度控制速度C阻断噪声传输阻断噪声传输D美化环境美化环境C第57页考点考点4 声利用声利用【例4】(绵阳)以下利用了超声波反射来获取信息是（）A大象大象“声音声音”交流交流B蝙蝠蝙蝠“回声回声”定位定位C外科医生对结石病人外科医生对结石病人“超声超声”排石排石D站在天坛中央说话，会感到声音尤其洪亮站在天坛中央说话，会感到声音尤其洪亮B第58页(陕陕西西)在在亚亚丁丁湾湾海海域域，我我国国海海军军护护航航编编队队使使用用“金金嗓嗓子子”(又又名名“声声波波炮炮”)震震慑慑海海盗盗，它它声声波波定定向向发发射射器器外外观观类类似似喇喇叭叭，能能发发出出145dB以以上上高高频频声声波波，甚甚至至比比喷喷气气式式飞飞机机引引擎擎噪噪声声还还要要刺刺耳耳依依据据以以上上信信息息，以以下下说法中错误是说法中错误是()A声波含有能量声波含有能量B声声波波定定向向发发射射器器喇喇叭叭状状外外观观能能够够降降低低声声音音分分散散，从而增大响度从而增大响度C使使用用“金金嗓嗓子子”时时，护护航航官官兵兵佩佩戴戴耳耳罩罩是是在在人人耳耳处减弱噪声处减弱噪声D“金嗓子金嗓子”发出声波是次声波发出声波是次声波D第59页1如如图图所所表表示示，小小华华将将一一只只正正在在发发声声音音叉叉触触及及面面颊颊有震感这个试验是用来探究有震感这个试验是用来探究()A声音产生原因声音产生原因B决定音调原因决定音调原因C声音能否在空气中传输声音能否在空气中传输D声音传输是否需要时间声音传输是否需要时间A第60页2关于声音，以下说法正确是关于声音，以下说法正确是()A一切发声物体都在振动一切发声物体都在振动B只要物体在振动，我们就能听到声音只要物体在振动，我们就能听到声音C声音在不一样介质中传输速度相同声音在不一样介质中传输速度相同D声音在真空中传输速度为声音在真空中传输速度为3108 m/s3小小明明讲讲话话声声音音太太小小，老老师师要要他他大大声声重重复复一一次次，老老师是要求小明提升声音师是要求小明提升声音()A音调音调 B频率频率C响度响度 D音调及响度音调及响度AC第61页4福福州州地地铁铁正正在在建建设设中中，为为处处理理噪噪声声扰扰民民问问题题，地地铁铁企企业业对对部部分分设设备备安安装装了了消消声声装装置置，这这种种减减弱弱噪噪声声路径是在路径是在()A声源处声源处 B传输过程中传输过程中C人耳处人耳处 D声源和人耳处声源和人耳处5海海洋洋中中鲸鲸鱼鱼在在恐恐惧惧时时候候会会发发出出巨巨大大尖尖叫叫声声，以以下下说法正确是说法正确是()A巨大声音主要反应了响度这一声音特征巨大声音主要反应了响度这一声音特征B巨大声音主要反应了音调这一声音特征巨大声音主要反应了音调这一声音特征C尖叫声主要反应了响度这一声音特征尖叫声主要反应了响度这一声音特征D尖叫声主要反应了音色这一声音特征尖叫声主要反应了音色这一声音特征AA第62页6伦伦敦敦奥奥运运会会期期间间英英国国军军方方配配置置一一个个远远程程声声波波安安保保设设备备，该该设设备备工工作作时时能能够够产产生生高高达达150分分贝贝声声音音，尖尖锐锐声声响响会会让让人人耳耳感感到到刺刺痛痛，既既可可用用作作高高音音喇喇叭叭，也也可可用用作作非非致致命命性性武武器器驱驱散散人人群群关关于于该该设设备备，下下面面说法正确是说法正确是()A该设备产生是超声波该设备产生是超声波B该设备产生是次声波该设备产生是次声波C“150分贝分贝”是指所产生声音响度是指所产生声音响度D“150分贝分贝”是指所产生声音音调是指所产生声音音调C第63页物理物理新课标新课标 7小何自制了一个哨子，如图小何自制了一个哨子，如图K15所表示，在筷子上缠所表示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口塑料一些棉花，做成一个活塞，用水