六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记节选部编版省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

鲁滨逊漂流记（节选）部编版六年级下册第1页面对恶劣处境和困难时，面对恶劣处境和困难时，我们应该怎样做？今天，我我们应该怎样做？今天，我们会认识一位与困难做斗争们会认识一位与困难做斗争勇士，他在荒无人烟小岛上勇士，他在荒无人烟小岛上生活了二十几年，他就是本生活了二十几年，他就是本文主人公文主人公鲁滨逊。鲁滨逊。第2页学习目标1.会写“惧、凄”等字，会写“航海、荒岛”等词语。2.默读梗概，说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛哪些事。3.默读节选片段，了解鲁滨逊克服了哪些困难，了解他心态改变过程，把握人物形象。第3页作者介绍丹尼尔笛福（16601731）英国启蒙时期现实主义小说奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”，代表作有鲁滨逊漂流记杰克上校罗克萨娜等。第4页整体感知1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。2.说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛哪些事。第5页惧凄聊寞籍宴乏控栅贷剔覆袭稍 字词学习第6页惧凄 寞栅贷 剔袭覆稍宴第7页航海 荒岛 流落 潮水 凄凉 水源野兽 帐篷 援救 寂寞 恐惧 联想宴会 面积 淡忘 文明 忧郁 计算缺乏 预防 日历 仪器 望远镜 第8页自动 事实 制造 缺乏 栅栏 介意无非 处境 苦闷 理智 控制 知足隔绝 境地 缘故 热带 攻击 防御伎俩 解除 不可思议 焉知非福 远眺第9页畜_ 畜养 _ 牲畜chx作_ 作坊 _ 作家zuzu 为了写出更真实作（zu）品，那位作（zu）家到一家小作（zu）坊去体验生活。第10页尽_ 尽管 _ 尽兴jnjn劲_ 劲头 _ 劲敌jng尽（jn）管他已经打了很长时间篮球了，还是没有尽（jn）兴。jn第11页惧（惧怕）慎（慎重）籍（书籍）藉（狼藉）聊（聊天）卿（爱卿）栅（栅栏）珊（珊瑚）覆（覆盖）履（推行）稍（稍微）梢（树梢）第12页词语解释第13页第14页第15页畏惧 简陋 横蛮 忧伤 接收 节约勇敢豪华文明高兴拒绝丽丽从不铺张浪费，她总是把节约下来零花钱攒起来买书。浪费第16页畏惧 凄凉 抚慰 寂寞 横蛮 忧伤 恐惧凄惨孤独宽慰蛮横哀伤 面对如同庞然大物猎狗，麻雀妈妈却毫不（畏惧 恐惧），竭尽全力地保护着身后小麻雀。第17页（）帐篷 （）生活（）山羊 （）心情（）地生活 （）土地形容荒凉四字词语：荒无人烟 简陋寂寞成群不安愉快荒凉不毛之地不牧之地 赤地千里 寸草不生词语扩展第18页1.默读梗概，说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛哪些事，用小标题方式列出来。课文解读流落荒岛 建房定居 畜养种植 救“星期五”回到英国 第19页2.默读节选部分，说说节选部分主要介绍了什么？第20页但缺乏东西还不少；工具缺乏使他建木栅栏围墙工作非常吃力；天天要为自己寻找食物。后半部分是鲁滨逊对自己当前情形和环境理性思索：他把自己幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感激东西，对自己处境稍稍有了好感，然后开始心平气和，一心一意安排自己今后生活。第21页3.小说梗概与节选部分在表示上有什么不一样？原著用第一人称描写“我”流落荒岛所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真心理活动描写，增强了小说真实性；而梗概部分，作者采取第三人称，抓住了“流落荒岛”“建房定居”“畜养种植”等几个主要情节加以概括介绍，使读者对整部小说有了大致了解。第22页4.课文节选部分能够分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1-7）详细描写鲁滨逊在岛上生活充满困难，而且很孤寂。写鲁滨逊统计并列出自己处境，决心开始安排自己在岛上生活。第二部分（8-10）第23页读课文第一部分，分析以下句子。我现在处于一个令人忧伤、没有言语交流生活场景中，可能这种生活在世界上是前所未闻。这句话是鲁滨逊荒岛生活真实写照。他所要过生活是“前所未闻”“忧伤”概括了鲁滨逊此时心情。第24页 在这根方木杆侧面，我天天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其它长一倍，每个月第一天刻痕再长一倍，这么，我就有了日历。第25页我不稀罕它能够给我弄来任何东西，也不稀罕它能够同我做伴，我只需要它同我聊聊天，不过却办不到。在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好伴儿。鲁滨逊这么说，是他极度寂寞表现。人是需要交流，这种想法太强烈以后，就希望身边狗能开口说话。这也反应出鲁滨逊孤寂和无奈。第26页你从哪里能够看出鲁滨逊含有顽强毅力？没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来小小住所。鲁滨逊花了一年工夫，才做完木栅栏，可见在缺乏工具情况下，劳作起来是十分艰难，同时也说明了鲁滨逊含有顽强毅力。第27页 我花了好长时间才砍下那些木材，而且在林子里加工好，不过把它们运回家去时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。第28页 鲁滨逊含有顽强毅力还表达在搬动砍好削好木桩上，“需要花两天时间”“第三天”等时间描述，把一个吃苦耐劳鲁滨逊展现在我们眼前。第29页第一部分（1-7）详细描写鲁滨逊在岛上生活充满困难，而且很孤寂。写鲁滨逊统计并列出自己处境，决心开始安排自己在岛上生活。第二部分（8-10）第30页读课文第二部分，找出能表达鲁滨逊乐观向上性格特点句子并分析。我理智现在已经逐步能够控制我沮丧心情，我开始尽可能地抚慰自己，把我碰到凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。第31页第32页总说来，这是世界上少有叫人受尽折磨处境，不过其中也有一些值得宽慰东西。这场世界上苦难最深重经历告诉世人：在困境中，我们能够把好处和坏处对照起来看，而且从中找到一些东西来宽慰自己。第33页 这是鲁滨逊主动乐观人生态度集中表达。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望火花，从而得到内心抚慰，取得坚持下去勇气和信心。这是鲁滨逊能够在荒岛上生活二十八年主要原因。第34页鲁滨逊列出好处与坏处对照表，给他带来了什么？“好处”与“坏处”对比，实际上是什么与什么对比？首先，这个对照表给鲁滨逊带来了勇气，他发觉情况即使很糟糕，不过自己还是很幸运，还没有完全处于绝境；其次，这也使鲁滨逊能够心平气和，不再埋怨眼前一切，接收现实，主动乐观地寻求生存；第35页再次，他经过对照得到心理抚慰，得到要顽强活下去理由。“坏处”和“好处”对比，实际上是两种心态对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。第36页鲁滨逊碰到了哪些困难？他是怎么克服？（1）没有住处。他在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又能够防野兽地方，用木头和船帆搭起一座简陋帐篷。（2）没有食物。他靠打猎或打鱼获取食物，并把捕到山羊畜养起来，直至拥有成群山羊，能够喝羊奶，吃羊肉。他还用从船上搬来麦子进行种植，最终吃到了自己种粮食。第37页（3）孤独。他与一条狗和两只猫做伴，以后又救下野人“星期五”，有了搭档。（4）恐惧。他发觉了野人脚印，担心野人会吃掉他，以后他开始考虑怎样对付这些可能出现野人，并在碰到野人时勇敢地与之战斗，救下了“星期五”。第38页 鲁滨逊心态发生了什么改变？刚才流落荒岛时，他心情忧伤而寂寞；以后逐步能够控制沮丧心情，能够心平气和；最终有了焉知非福想法，尽可能把一切安排得舒舒适服。第39页 你以为鲁滨逊是一个什么样人？不甘平庸，勇于冒险，追求自由，不畏艰难。镇静自若，乐观向上，对生活充满信心，含有坚强意志。第40页乐于助人，有正义感，富有同情心，机智勇敢。对生活充满希望，并用自己实际行动去完成，含有实干精神。第41页文章结构第42页鲁滨逊漂流记记叙了鲁滨逊被冲到荒岛上，克服种种困难在荒岛上生活了二十多年，最终回到英国故事，赞扬了鲁滨逊乐观、顽强、勇敢、勤劳优异品质。本课选录片段部分主要写了鲁滨逊初到荒岛上生活状态和面对现实思索，表现了鲁滨逊不畏艰险、勇于正视现实、乐观向上精神品质。主题归纳第43页方法总结怎样写作品梗概梗概，即文章主要情节。如这篇文章第一部分就是对鲁滨逊漂流记这部长篇小说进行概括介绍，使读者对整部小说有了大致了解。那么，怎样写文章梗概呢？1.读懂内容，把握脉络。首先要通读全文，理清内容基本框架，把握关键点。把握文章线索和主要情节，关注主人公命运，把握人物性格，为写好梗概奠定基础。第44页2.筛选概括，合并成段。写梗概时，要保留“主干”，去除“枝叶”，用简明叙述语言概括每个章节内容。如本文梗概第 6自然段中只用了短短两句，概括了鲁滨逊种收麦子经过，舍去了重复种收过程中碰到种种困难及处理方法，只抓住主要内容进行概括。第45页3.锤炼语言，表示连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。还要注意要按照一定次序将要介绍主要情节串联起来，形成一个整体。如本课中梗概就是按鲁滨逊历险时间次序介绍。流落荒岛 建房定居 畜养种植 救“星期五”回到英国 第46页一、看拼音，写词语。恐 惧kng jq lingj m凄 凉寂 寞宴 会 yn huzh lnt ch栅 栏剔 除随堂练习第47页天涯海角萦系重见天日（田地）因无人管理而长满野草。指极远地方或形容彼此之间相隔极远。记挂；牵挂。重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。荒凉二、选择意思相对应词语并连线。二、选择意思相对应词语并连线。第48页默读梗概。说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛哪些事，用小标题方式列出来。教材习题默读节选片段。说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他心态发生了什么改变？你以为鲁滨逊是一个什么样人？第49页选 做最近你碰到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这么做对你是否有帮助。示例：第50页 这么做对我有很大帮助，将坏处与好处都列出来，让我学会从不一样角度对待问题，也对调整消极沮丧心态很有帮助，因为在好处与坏处对比中，我能看到不利情况下有利原因，让我主动地去面对。好处 没有下一轮比赛压力 能够全身心投入到新学习中去 知道了自己不足之处 让自己明白山外有山，要不停努力，不松懈第51页拓展空间鲁滨逊漂流记中精彩语句世间万物，只是有用处，才是最可宝贵。任何东西，积攒多了，就应送给他人；我们能够享用，至多不过是我们能够使用部分，多了也没有用。一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到东西，是没有用。我已学会多看看自己生活中光明面，少看看生活中第52页黑暗面；多想想自己所得到享受，少想想所缺乏东西。这种态度使我内心感到由衷抚慰。我们老是感到缺乏什么东西而不满足，是因为我们对已经得到东西缺乏感激之情。在不一样环境下，人感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱，往往是我们明天所恨；我们今天所追求，往往是我们明天所逃避；我们今天所希冀，往第53页往是我们明天所害怕，甚至会吓得胆战心惊。人在恐惧中所做出决定是多么荒谬可笑啊！凡是理智提供他们保护自己种种方法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道怎样使用这些方法了！等候大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕恐惧。第54页1.熟读课文，会认会写课文中生字词。2.你从鲁滨逊经历中得到什么启示？课后作业第55页