动物在生物圈中的作用省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

动物在生物圈中作用人教版 生物 八年级（上）第1页1生态平衡定义：在生态系统中，生物_、各种生物数量和所占百分比总是维持在状态。生物与环境关系：在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着关系。【注 意】生态平衡是一个动态平衡，动态平衡强调是总体上平衡，而从内部上来看就是一个动态改变过程。种类相对稳定相互依赖、相互制约第2页2动物在自然界中作用及意义作用：(1)维持；(2)促进生态系统；(3)帮助植物_、传输_。生态平衡物质循环传粉种子第3页意义：动物作为消费者，直接或间接地以_为食，动物摄取有机物，有参加组成动物体，有在体内分解释放_，供给生命活动需要，同时也产生等物质。动物遗体或粪便经过分解者分解后，也能释放出及含氮无机盐等物质，这些物质能够被生产者利用。动物帮助植物_，有利于植物繁殖后代；传输_，有利于扩大植物。植物能量二氧化碳、尿素二氧化碳传粉种子分布范围第4页【注 意】动物对物质循环只是起到促进作用，不是起到决定作用。没有动物，生态系统中物质循环仍可进行，不过没有腐生微生物，自然界中动植物遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存环境。危害：当一些动物数量_时，也会对植物造成危害，如等。过多蝗灾、蚜虫害第5页【例】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语反应了动物间捕食关系，表达了动物在生物圈中作用是()A维持生态平衡B帮助植物传粉C促进生态系统水循环D帮助植物传输种子A第6页【解析】动物在自然界中作用是维持自然界生态平衡，促进生态系统物质循环，帮助植物传粉、传输种子。所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语反应了动物间捕食关系，能表达动物在生物圈中作用是维持生态平衡。第7页知识点1动物在生态平衡中作用1在某草原上，虫吃草，鸟吃虫，而鸟往往又被鹰所捕食，这种现象能够说明自然界中生物是()A相互制约 B各种多样C不停进化 D谁也离不开谁A第8页2为了预防鸟吃草籽，有些人把人工种草试验区用网子罩起来。一段时间后发觉，试验区里草叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网天然草场，草反而生长良好。造成这一后果主要原因是试验区加网罩后()A干旱缺水引发虫害B植物无法进行光合作用C食物链被破坏D食物网消失了C第9页3某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼降低使野兔数量大增，致使牧草被过分啃食，草场退化，牧民生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起作用是()A促使生态系统物质循环B为人类提供食物和毛皮C帮助植物传粉、传输种子D在维持生态平衡中起主要作用D第10页知识点2动物促进生态系统物质循环4动物能促进生态系统中物质循环。这里“物质循环”指()A动物能将无机物转化为有机物B动物能将有机物转化为无机物回到自然界中C动物能为植物提供粪便，促进植物生长D动物能抑制植物生长，保护自然界中生物平衡B第11页5在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中是()A生产者 B消费者C分解者 D以上都是D第12页知识点3动物帮助植物传粉、传输种子6苍耳是一个常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会粘上一些苍耳带刺“小球”。动物在这一过程中所起作用是()A动物对苍耳不会产生作用B有利于苍耳生长C动物能够帮助苍耳传输种子D动物能够帮助苍耳传粉C第13页7松鼠将松子埋藏在地下，在适宜条件下，埋藏松子就会萌发，这表达了动物在生物圈中作用是()A维持生态平衡 B促进物质循环C帮助植物传粉 D帮助植物传输种子D第14页8“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中作用主要包含()维持生态平衡促进物质循环帮助植物传粉、传输种子为人类提供食物A BC DA第15页9动物经过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无机物，利用小蜂防治美国白蛾，在桃园里养蜜蜂，分别表达了动物哪种作用？()维持生态平衡促进物质循环帮助植物传粉帮助植物传输种子A BC DB第16页10以下不属于动物在生物圈中作用是()A制造有机物B在维持生态平衡中起主要作用C帮助植物传粉、传输种子D促进生态系统物质循环A第17页11以下对自然界中动物和植物关系描述，错误是()A动物直接或间接地以植物为食B动物对植物总是有利C植物数量越多，动物食物越丰富D有些动物对植物是有利B第18页12以下相关动物在生物圈中作用实例，描述正确是()A蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害B蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传输种子C蚜虫吸吮植物汁液对植物有利D“蝗灾”会造成农作物严重减产D第19页13如图表示某生态系统中物质循环过程。请分析回答以下问题。第20页(1)图表示生理过程是，表示生理过程是。(2)B、C是生态系统成份中。(3)能够使光能流入该生态系统生物是图中_。图中能促进此生态系统物质循环。(用字母表示)呼吸作用光合作用消费者AB、C第21页非常感激收看人教版 生物 八年级（上）第22页